Geliştirme

Algılanan Sosyal Destek Ölçeği

Geliştirme /

Özet Algılanan Sosyal Destek Ölçeği, bireylerin çevrelerinden algıladıkları sosyal destek düzeylerini ölçmek amacıyla kullanılan psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkiye’deki psikometrik özellikleri, Duru Erdinç (2007) tarafından üniversite öğrencileri örnekleminde yeniden incelenmiştir. Çalışma, ölçeğin Türkçe versiyonunun güvenilirliğini ve yapı geçerliliğini değerlendirmeyi amaçlamıştır. Bu yeniden inceleme, sosyal desteğin algılanan farklı kaynaklarını (aile, arkadaşlar ve özel kişi) ölçen […]

Algılanan Sosyal Destek Ölçeği Read More »

Algılanan Rehber Öğretmen Destek Ölçeği

Geliştirme /

Özet Algılanan Rehber Öğretmen Destek Ölçeği (ARDÖ), öğrencilerin okul rehber öğretmenlerinden aldıkları desteği ne ölçüde algıladıklarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin geliştirilmesi, Amerikan Okul Danışmanlığı Derneği (ASCA Mindsets and Behaviors) tarafından belirlenen zihniyet ve davranış standartlarına dayandırılmıştır. Bu standartlar, rehberlik programlarının öğrencilerin akademik, kariyer ve sosyal/duygusal gelişimlerini desteklemedeki rolünü vurgular. 2019 yılında Karaman,

Algılanan Rehber Öğretmen Destek Ölçeği Read More »

Algılanan Öz-Düzenleme Ölçeği

Geliştirme /

Öz Algılanan Öz-Düzenleme Ölçeği (AÖDÖ), Serhat Arslan ve Yasin Gelişli tarafından 2015 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, bireylerin kendi öğrenme süreçlerini ve davranışlarını ne ölçüde düzenleyebildiklerine dair algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Toplam 16 maddeden oluşan ölçek, iki alt boyuta sahiptir: Açık Olma ve Arayış. Ölçek, 5’li Likert tipi derecelendirme formatını kullanmaktadır (1= hiçbir zaman

Algılanan Öz-Düzenleme Ölçeği Read More »

Alkol ve Madde Kullanımı İçin Risk Tarama Ölçeği

Geliştirme /

Özet Alkol ve Madde Kullanımı İçin Risk Tarama Ölçeği, bireylerin alkol ve madde kullanım bozuklukları geliştirme risk düzeylerini hızlı ve etkili bir şekilde belirlemek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2017 yılında Ögel, Koç ve Görücü tarafından geliştirilen bu ölçek, özellikle koruyucu ruh sağlığı hizmetleri ve erken müdahale programları bağlamında kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci,

Alkol ve Madde Kullanımı İçin Risk Tarama Ölçeği Read More »

Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği

Geliştirme /

Öz Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği (AÖSÖ), Fatih Önder tarafından 2012 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde kullandıkları baskın algısal öğrenme stilleri (öğrenme stilleri) olan görsel, işitsel ve hareketsel (kinestetik) stilleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Toplam 15 maddeden ve üç alt faktörden oluşan AÖSÖ, özellikle fen ve matematik eğitimi alanında öğrenim gören

Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği Read More »

Algısal Beceriler Ölçeği

Geliştirme /

Özet Algısal Beceriler Ölçeği (ABÖ), Cesur ve Köksal-Akyol (2021) tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin çeşitli duyusal girdileri algısal beceriler bağlamında organize etme, yorumlama ve kullanma yeteneklerini sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, Türkiye bağlamında algısal yeteneklerin değerlendirilmesinde kullanılan standartlaştırılmış ve güvenilir bir envanter ihtiyacına yanıt olarak yapılmıştır. Ölçek, özellikle eğitim psikolojisi ve

Algısal Beceriler Ölçeği Read More »

Algılanan Yönetici Desteği

Geliştirme /

Özet Algılanan Yönetici Desteği Ölçeği (AYDÖ), çalışanların yöneticilerinden gördükleri desteği ölçmek amacıyla 2017 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, çalışanların iş yaşamında karşılaştıkları zorluklar karşısında yöneticilerinin sağladığı hem somut (araçsal) hem de soyut (duygusal/psikolojik) destek düzeylerini belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması sonucunda, ölçeğin yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirlik değerlerine sahip olduğu kanıtlanmıştır. Bu araç, örgütsel davranış

Algılanan Yönetici Desteği Read More »

Alkolizm Yükleme Tarzı Envanteri

Geliştirme /

Özet Alkolizm Yükleme Tarzı Envanteri (AYTE), bireylerin alkol bağımlılığı durumlarını ve özellikle tedavi sonrası nüks etme ya da etmeme durumlarını ne gibi nedenlere atfettiklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu envanter, Y. D. Özdemir tarafından 1995 yılında hazırlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Temel amacı, alkol bağımlılığı tedavisinde nüks öyküsü olan bireyler ile nüks öyküsü

Alkolizm Yükleme Tarzı Envanteri Read More »

Almanca Konuşma Kaygısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Almanca Konuşma Kaygısı Ölçeği (AKKÖ), bireylerin Almanca konuşma eylemi sırasında yaşadıkları kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2021 yılında Aygül Şahin Toptaş ve Murat Koçak tarafından geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak literatüre kazandırılmıştır. Toplam 26 maddeden oluşan bu ölçek, kaygıyı duyuşsal, fizyolojik ve davranışsal olmak üzere üç ana faktör altında

Almanca Konuşma Kaygısı Ölçeği Read More »

Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı ve Almancaya Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Koydemir, F. (1994). Dokuz Eylül Üniversitesi Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı ile Ege Üniversitesi Alman Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı öğrencilerinin kendi anabilim dallarına ve Almancaya yönelik tutumları konusunda karşılaştırmalı bir araştırma (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  –

Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı ve Almancaya Yönelik Tutum Ölçeği Read More »