Geliştirme

Veteriner Klinik Hizmet Memnuniyeti Ölçeği (VKHM-Ö)

Geliştirme /

Özet Veteriner Klinik Hizmet Memnuniyeti Ölçeği (VKHM-Ö), hayvan hastanelerinde sunulan acil ve genel veterinerlik hizmetlerine yönelik hasta sahibi memnuniyet düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Çevrimli ve arkadaşları (2019) tarafından yapılan kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda literatüre kazandırılmıştır. VKHM-Ö, veteriner hekimlik alanında hizmet kalitesini ve hasta/müşteri memnuniyetini objektif kriterlere dayandırarak değerlendirmeyi […]

Veteriner Klinik Hizmet Memnuniyeti Ölçeği (VKHM-Ö) Read More »

Verimliliğe İlişkin Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Verimliliğe İlişkin Tutum Ölçeği, hemşirelerin mesleki verimliliğe yönelik mevcut tutumlarını bilimsel ve sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla 2010 yılında Nilgün Göktepe tarafından bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, sağlık hizmetlerinde çalışan profesyonellerin, özellikle de hemşirelerin, iş yükü yönetimi, hasta bakımı kalitesi, mesleki gelişim ve kaynakların etkin kullanımı gibi alanlardaki verimlilik

Verimliliğe İlişkin Tutum Ölçeği Read More »

WEB 2.0 ARAÇLARINA YÖNELİK FARKINDALIK ÖLÇEĞİ

Geliştirme /

Özet Ölçek geliştirme çalışması olarak tasarlanan WEB 2.0 Araçlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği, bireylerin modern dijital ortamda yaygın olarak kullanılan Web 2.0 araçları hakkındaki bilgi düzeylerini, kullanım alışkanlıklarını ve genel farkındalık seviyelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle eğitim teknolojileri ve dijital okuryazarlık alanlarında çalışan araştırmacılar için güvenilir ve geçerli bir ölçüm aracı sunmayı hedeflemektedir. Bu araç,

WEB 2.0 ARAÇLARINA YÖNELİK FARKINDALIK ÖLÇEĞİ Read More »

Web 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-Yeterlik İnancı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Web 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-Yeterlik İnancı Ölçeği (W2ÖYAÖ), bireylerin güncel Web 2.0 teknolojilerini kullanarak hızlı ve etkin bir şekilde dijital içerik üretme kapasitelerine dair inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim teknolojileri ve dijital okuryazarlık alanlarında, kullanıcıların kendi yeterlik algılarını belirleyerek, ilgili eğitim ihtiyaçlarını tespit etmeye yardımcı olmayı hedefler. Ölçek

Web 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-Yeterlik İnancı Ölçeği Read More »

WEB 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ)

Geliştirme /

Özet WEB 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ), bireylerin Web 2.0 araçlarını kullanarak hızlı ve etkili bir şekilde dijital içerik üretme ve paylaşma becerilerine dair inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim teknolojileri ve dijital yeterlilik alanlarında, kullanıcıların kendilerini ne kadar yeterli gördüklerini nicel olarak belirlemeyi hedefler.

WEB 2.0 Hızlı İçerik Geliştirme Öz-yeterlik İnancı Belirlemeye Yönelik Ölçek (W2ÖYİÖ) Read More »

Web 2.0 Araçları Kullanımı Yetkinliği Ölçeği

Geliştirme /

Özet Web 2.0 Araçları Kullanımı Yetkinliği Ölçeği, Türkan Çelik tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin modern internet teknolojileri ve özellikle sosyal, işbirlikçi ve içerik üretimine dayalı Web 2.0 Araçları kullanımındaki algılanan yeterlilik düzeylerini objektif bir şekilde belirlemeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, dijital çağda gerekli olan teknolojik okuryazarlık ve kullanım yeteneklerini akademik standartlarda

Web 2.0 Araçları Kullanımı Yetkinliği Ölçeği Read More »

Watson- Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği

Geliştirme /

Özet Watson-Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği (WG-EAYT), bireylerin eleştirel düşünme yeteneklerini ölçmek üzere tasarlanmış yaygın olarak kullanılan bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle çıkarsama, varsayımların farkına varma, tümdengelim, yorumlama ve karşı görüşlerin değerlendirilmesi gibi eleştirel düşünmenin beş temel bileşenini değerlendirmeyi hedefler. Vural ve Kutlu (2004) tarafından yürütülen bu spesifik çalışma, ölçeğin Türkiye’deki bir örneklem

Watson- Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği Read More »

Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesi Günlük Yaşamla İlişkilendirme Testi

Geliştirme /

Özet Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesi Günlük Yaşamla İlişkilendirme Testi (VSÜGYİT), 2016 yılında Ç. Şahin ve Ş. Bodur tarafından ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin, Fen Bilimleri dersi müfredatında yer alan “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesine ait kavramları günlük yaşam durumları ve pratik uygulamalarla ne ölçüde ilişkilendirebildiklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir başarı testidir. Testin temel amacı, öğrencilerin edinmiş oldukları bilişsel alan

Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesi Günlük Yaşamla İlişkilendirme Testi Read More »

Vücudumuzdaki Sistemler Akademik Başarı Testi

Geliştirme /

Özet Vücudumuzdaki Sistemler Akademik Başarı Testi (VSABT), öğrencilerin insan vücudunu oluşturan temel sistemler hakkındaki bilgi düzeylerini ve akademik başarılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir başarı testidir. A. Yerlikaya ve M. H. Güneş tarafından 2016 yılında geliştirilen bu araç, özellikle biyoloji ve fen bilimleri eğitiminde, öğrencilerin sindirim, dolaşım, solunum ve boşaltım gibi hayati vücut sistemleri konularındaki öğrenme

Vücudumuzdaki Sistemler Akademik Başarı Testi Read More »

Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesi Başarı Testi

Geliştirme /

Özet Başarı testi olarak geliştirilen bu ölçüm aracı, ortaokul veya ilgili eğitim düzeyindeki öğrencilerin Fen Bilimleri dersi müfredatında yer alan “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesine ait kazanımları ne düzeyde edindiklerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 35 çoktan seçmeli sorudan oluşmakta olup, öğrencilerin bilgi, kavrama ve uygulama düzeyindeki başarılarını ölçmeyi hedeflemektedir. Çalışma, testin geçerlik ve güvenirlik değerlerinin belirlenmesine odaklanmıştır.

Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesi Başarı Testi Read More »