Geliştirme

Polis Koleji Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin İngilizce Gereksinimleri Ölçeği (İngilizce Öğretmenleri Formu)

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Payam, M. M. (2005). An analysis of English language needs of the preparatory students at police college. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Sorumlu Yazar:  Mehmet Murat PAYAM Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  polis-koleji-hazirlik-sinifi-ogrencileri-icin-ingilizce-gereksinimleri-olcegi-ingilizce-ogretmenleri.docx

Polis Koleji Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin İngilizce Gereksinimleri Ölçeği (İngilizce Öğretmenleri Formu) Read More »

Polis Koleji Hazırlık Sınıfı Öğrencileri için İngilizce Gereksinimleri Ölçeği (Polis Koleji Öğrencileri ve Mezunları Formu)

Geliştirme /

Özet Polis Koleji Hazırlık Sınıfı Öğrencileri için İngilizce Gereksinimleri Ölçeği (Polis Koleji Öğrencileri ve Mezunları Formu), 2005 yılında Mehmet Murat Payam tarafından geliştirilmiş bir ihtiyaç analizi aracıdır. Bu ölçek, Polis Koleji hazırlık sınıfı öğrencilerinin İngilizce dilindeki mevcut yeterliliklerini ve gelecekteki mesleki ve akademik yaşamlarında karşılaşacakları İngilizce dil eğitimi gereksinimlerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı,

Polis Koleji Hazırlık Sınıfı Öğrencileri için İngilizce Gereksinimleri Ölçeği (Polis Koleji Öğrencileri ve Mezunları Formu) Read More »

Polis Etiği Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi Anketi

Geliştirme /

Özet Bu akademik giriş, Polis Etiği Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi Anketi başlıklı ölçeği sunmaktadır. Ölçek, Mehmet Murat PAYAM tarafından 2015 yılında Hacettepe Üniversitesi’nde tamamlanan yayımlanmamış bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Anketin temel amacı, Polis Meslek Yüksekokullarında sunulan polis etiği dersi öğretim programının etkililiğini ve yeterliliğini değerlendirmektir. Bu değerlendirme aracı, dersin müfredatının, öğretim yöntemlerinin ve öğrenme

Polis Etiği Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi Anketi Read More »

Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği

Geliştirme /

Özet Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği, Mehmet Murat Payam tarafından 2015 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle Polis Meslek Yüksekokulları’nda öğrenim gören öğrencilerin, polis etiği dersine yönelik duyuşsal özelliklerini ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin etik değerlere, mesleki sorumluluklara ve toplumsal ahlaka ilişkin algılarını ve duygusal yaklaşımlarını ölçmeyi hedefler. Geliştirme çalışması,

Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği Read More »

Plastik Sanatlara Yönelik Tutum Ölçeği (Öğretmen Adayları ve İçin)

Geliştirme /

Özet Plastik Sanatlara Yönelik Tutum Ölçeği (Öğretmen Adayları İçin), Ayşegül Şenlitürk tarafından 2017 yılında öğretmen adaylarının plastik sanatlara karşı sahip oldukları tutumları belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle sanat eğitimi alanında görev alacak veya sanatla ilişkili dersler verecek öğretmen adaylarının sanatsal değerlere, yaratıcılığa ve estetik algıya yönelik düşünce ve duygularını bilimsel bir

Plastik Sanatlara Yönelik Tutum Ölçeği (Öğretmen Adayları ve İçin) Read More »

Planlı Davranış Teorisi Maruziyetten Uzaklaşma Ölçeği (PDT-MUÖ)

Geliştirme /

Özet Planlı Davranış Teorisi Maruziyetten Uzaklaşma Ölçeği (PDT-MUÖ), astım hastalarında alerjen maruziyetinden kaçınma davranışlarını ve inhaler kullanımını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Planlı Davranış Teorisi‘nin temel bileşenlerini kullanarak bireylerin maruziyetten uzaklaşma niyetlerini, davranışa yönelik tutumlarını, sübjektif normlarını ve algılanan davranışsal kontrollerini ölçmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin güvenirlik ve yapı geçerliğini incelemiştir. Anahtar

Planlı Davranış Teorisi Maruziyetten Uzaklaşma Ölçeği (PDT-MUÖ) Read More »

Planlı Davranış Teorisi İnhaler Kullanımı Ölçeği (PDT-İKÖ)

Geliştirme /

Özet Planlı Davranış Teorisi İnhaler Kullanımı Ölçeği (PDT-İKÖ), 2018 yılında Şanlıtürk ve Alkaya tarafından geliştirilmiş, astım hastalarında inhaler kullanım davranışlarını etkileyen faktörleri değerlendirmeyi amaçlayan 13 maddelik bir ölçektir. Bu ölçek, davranışsal niyetin temel belirleyicileri olan davranışa yönelik tutum, sübjektif norm ve algılanan davranışsal kontrol gibi Planlı Davranış Teorisi (PDT) bileşenlerine dayanmaktadır. Ölçek, 5’li Likert ölçeği

Planlı Davranış Teorisi İnhaler Kullanımı Ölçeği (PDT-İKÖ) Read More »

Politik Taktikler Ölçeği

Geliştirme /

Özet Politik Taktikler Ölçeği, Evrim EROL tarafından 2019 yılında üniversite ve fakülte ortamlarında kullanılan politik taktikleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, örgütsel bağlamda bireylerin hedeflerine ulaşmak için başvurdukları stratejileri ve davranışları değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme sürecinde, kapsamlı geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılarak ölçeğin psikometrik özellikleri titizlikle incelenmiştir. Ölçek, 5’li Likert ölçeği formatında olup,

Politik Taktikler Ölçeği Read More »

PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği (PoPTÖ), eğitim bağlamında öğrencilerin veya eğitimcilerin PowerPoint kullanımına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle derslerde PowerPoint kullanımının algılanan değerini, bu kullanıma ilişkin kaygıları ve ders desteği sağlama potansiyelini değerlendirmektedir. Geliştirme çalışması, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik standartlarını karşıladığını ortaya koymuştur. Yapılan analizler sonucunda ölçek, “Değer

PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği Read More »

Potansiyel ve Kinetik Enerji Konu Alanına Yönelik Test

Geliştirme /

Özet Potansiyel ve Kinetik Enerji Konu Alanına Yönelik Test, öğrencilerin potansiyel enerji ve kinetik enerji kavramlarına ilişkin anlayışlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir tanısal ölçme aracıdır. Bu test, DINA modeli (Deterministic Input, Noisy AND gate) kullanılarak, öğrencilerin bu temel fizik konularındaki belirli bilişsel niteliklerini veya yanlış anlamalarını teşhis etmeyi hedefler. Geleneksel toplam puanlamanın ötesinde, eğitimcilere öğrencilerin

Potansiyel ve Kinetik Enerji Konu Alanına Yönelik Test Read More »