Özet Mizah Testi, Simge Aykan Zergeroğlu tarafından 2018 yılında tamamlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle mizah algısının ve işlenişinin incelenmesi amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme amacı, otistik özellikler gösteren sağlıklı bireylerde mizah algısının nörolojik temelini ve bilişsel süreçlerini (özellikle Zihinselleştirme (Theory of Mind) kapasitelerini) araştırmaktır. Bu test, deneysel çalışmalarda bilişsel ve […]
Özet Miyokard İnfarktüs Boyutsal Değerlendirme Ölçeği (TR-MIDAS), Miyokard İnfarktüsü (MI) geçirmiş bireylerin yaşam kalitesi üzerindeki fiziksel, psikolojik ve sosyal etkileri multidimensiyonel olarak değerlendirmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış ve geçerlik/güvenirlik çalışması yapılmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, hastaların MI sonrası deneyimlerini kapsamlı bir şekilde inceleyerek, hemşirelik ve kardiyovasküler hemşirelik alanlarında bireyselleştirilmiş bakım planlarının oluşturulmasına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. TR-MIDAS’ın
Miyokard İnfarktüs Boyutsal Değerlendirme Ölçeği Read More »
Öz Misafirperver Eğilim Ölçeği (MEÖ), Duygu Sarmusak tarafından 2011 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında ilköğretim öğrencilerinin ahlaki değer yargıları ve empatik eğilimleri bağlamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin misafirlere karşı gösterdiği olumlu veya olumsuz tutum ve davranışları, yani misafirperverlik eğilimini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, tek faktörlü bir yapıya sahiptir ve 11 maddeden oluşmaktadır.
Özet Mobil Uygulama Kabul Ölçeği, Uğur ve Turan (2016) tarafından geliştirilmiş, kullanıcıların mobil uygulama kabul düzeylerini ve bu kabulü etkileyen psikolojik faktörleri ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu ölçek geliştirme çalışması, özellikle mobil teknolojilerin hızla yaygınlaştığı bir dönemde, kullanıcıların yeni uygulamaları benimseme süreçlerini anlamak ve öngörmek için sağlam bir model sunmayı hedeflemiştir. Çalışma, mobil teknolojilere
Özet Mobil Öğrenmeyi Benimseme Ölçeği (MOBO), kullanıcıların mobil öğrenme teknolojilerini benimseme düzeylerini ve bu benimsemeyi etkileyen faktörleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle Everett Rogers tarafından ortaya konan Yeniliklerin Yayılması Teorisi (YYT) çerçevesinde yapılandırılmıştır. YYT, bir yeniliğin (bu bağlamda mobil öğrenmenin) zaman içinde, belirli bir sosyal sistem içindeki bireyler arasında nasıl yayıldığını açıklar.
Özet Mobil Öğrenme Araçlarını Kabul Ölçeği (MOAKÖ), Özer ve Kılıç (2017) tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin mobil öğrenme araçlarını eğitim süreçlerine entegre etme ve kullanma eğilimlerini, bu araçlara yönelik algılarını ve tutumlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, mobil teknolojilerin eğitim ortamlarındaki yaygınlaşmasının bir sonucu olarak ortaya çıkan kabul ve kullanım faktörlerini sistematik olarak incelemek
Özet Mobil Bağımlılık Ölçeği (MBÖ), Hasan Fidan tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin mobil telefonlara yönelik geliştirdikleri aşırı ve işlevsiz kullanım davranışlarını, bağımlılığın temel bileşenleri modeli yaklaşımına uygun olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle mobil bağımlılık olgusunun çok boyutlu yapısını tanımlamak ve klinik ile araştırma ortamlarında güvenilir bir değerlendirme sağlamak amacıyla tasarlanmıştır.
Özet Bu ölçek, Artırılmış Gerçeklik (AG) teknolojisinin mobil cihazlar aracılığıyla eğitim ortamlarına entegrasyonu sonrasında kullanıcıların deneyimlerini ve görüşlerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle tıp fakültesi öğrencilerinin Mobil Artırılmış Gerçeklik (MAG) materyallerinin kullanımına yönelik algılarını, memnuniyetlerini ve niyetlerini ölçmeyi hedefler. Ölçek, 23 maddeden ve 7 alt boyuttan oluşmaktadır ve 5’li Likert tipi derecelendirme ile
Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Görüş Ölçeği Read More »
Özet Mizojini Ölçeği’nin Geliştirilmesi çalışması, bireylerdeki kadın düşmanlığı (Mizojini) eğilimlerini ve olumsuz tutumlarını ölçmek amacıyla yürütülmüş kapsamlı bir ölçek geliştirme projesidir. Bu çalışma, mizojini kavramının psikometrik olarak geçerli ve güvenilir bir araçla değerlendirilmesine olan ihtiyaca yanıt vermektedir. Ölçeğin geliştirilmesi sürecinde, kapsamlı bir literatür taraması yapılmış ve Türkiye bağlamına uygun maddeler oluşturulmuştur. Araştırma, ölçeğin geçerlik ve
Özet Bu akademik çalışma, Demir ve Akarsu (2014) tarafından lise düzeyindeki öğrencilerin modern fizik konularına ilişkin kavramsal anlamalarını ölçmek amacıyla geliştirilen Modern Fizik Kavram Testi’ni (MKFT) sunmaktadır. Test, toplamda 30 maddeden oluşmakta olup, öğrencilerin ilgili konulardaki bilgi düzeylerini ve yaygın kavram yanılgılarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. MKFT’nin geliştirme süreci, kapsam geçerliğine odaklanmış ve iç tutarlılık güvenirlik