Öz Etkili Medya Eğitimi Uygulamaları Ölçeği (EMEAU), ölçek geliştirme çalışması kapsamında Erhan Görmez ve M. N. Kardaş tarafından 2017 yılında geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, eğitim ortamlarında uygulanan medya eğitimi uygulamalarının etkililik düzeyini ve kalitesini sistematik bir şekilde ölçmek, bu uygulamaların güçlü ve zayıf yönlerini belirlemektir. Bu araç, alanda çalışan eğitimcilere ve araştırmacılara, medya okuryazarlığı becerilerinin […]
Özet Etkin Katılım Ölçeği (EKÖ), akademik literatürde 2015 yılında Hülya Düvenç tarafından geliştirilmiş, bireylerin çeşitli bağlamlarda gösterdikleri aktif ve nitelikli katılım düzeylerini ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim ve sosyal psikoloji alanlarında, katılımcıların süreçlere ne ölçüde dahil olduklarını, sorumluluk aldıklarını ve katkı sağladıklarını belirlemek üzere tasarlanmıştır. EKÖ, dört ana alt boyuttan oluşmakta ve
Özet Etkinlikten Vazgeçme Ölçeği (EVÖ), bireylerin hedef odaklı eylemleri veya planlanmış görevleri tamamlama sürecinde karşılaştıkları zorluklar karşısında gösterdikleri Davranışsal Vazgeçme eğilimini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 2020 yılında Özdemir, Ayyıldız Durhan ve Karaküçük tarafından Türk kültürüne özgü olarak geliştirilmiş ve geçerlik-güvenirlik çalışmaları tamamlanmıştır. Bu ölçek, özellikle motivasyon kaybı, stresle başa çıkma ve akademik
Özet Etkinlik Çalışmaları Değerlendirme Ölçeği (EÇDÖ), Koç (2018) tarafından etkinlik çalışmalarının çeşitli boyutlarını sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek geliştirme çalışması, özellikle sosyal bilimler alanında yürütülen etkinliklerin planlama, uygulama ve sonuç aşamalarının etkinliğini ölçmeyi hedeflemektedir. EÇDÖ, etkinliklerin kalitesini, katılımcı memnuniyetini ve belirlenen hedeflere ulaşma düzeyini belirlemede kullanılan, bilimsel standartlara uygun bir
Özet Etkin Vatandaşlık Ölçeği (EVÖ), dördüncü sınıf ilkokul öğrencileri için etkin vatandaşlık düzeylerini ölçmek amacıyla Çevik-Kansu ve Öksüz (2014) tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin sorumluluk alma, toplumsal katılım ve hak bilinci gibi temel vatandaşlık becerilerini ne ölçüde sergilediklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle Sosyal Bilgiler dersi kapsamında öğrencilerin sivil katılım eğilimlerini değerlendirmek için
Özet Etkin Vatandaşlık Değerler Ölçeği (EVDÖ), ortaokul öğrencilerinin sahip olduğu etkin vatandaşlık değerlerinin düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde belirlemek amacıyla geliştirilmiş 82 maddelik bir ölçme aracıdır. Ölçek, literatür taraması, uzman görüşleri ve Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından belirlenen kök değerler ile sosyal bilgiler öğretim programı kapsamında yer alan vatandaşlık değerleri esas alınarak oluşturulmuştur. Ölçek,
Özet Etkin Öğrenme Bilgi Testi (EÖBT), 2006 yılında Sevilay Atmaca tarafından bir Yüksek Lisans Tezi (Yüksek Lisans Tezi) kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Etkin Öğrenme Yaklaşımı (Etkin Öğrenme Yaklaşımı) konusundaki teorik bilgi düzeylerini ve pedagojik becerilere yönelik anlayışlarını kapsamlı bir şekilde değerlendirmektir. Geliştirme çalışması, Ankara Üniversitesi (Ankara
Özet Evliliğe Yüklenen Anlam Ölçeği (EYAÖ), Özabacı, Körük ve Kara (2018) tarafından geliştirilmiş olan, bireylerin evlilik kurumuna atfettikleri anlamları ve beklentileri çok boyutlu olarak ölçmeyi amaçlayan bir psikolojik ölçüm aracıdır. Ölçek, evliliğin işlevselliğinden duygusal bağlılığa, engellenmişlik algısından uyum beklentisine kadar geniş bir yelpazedeki algıları değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Bu geliştirme çalışması, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizleri
Özet Evde Bakım Hizmetleri Tutum Ölçeği, Duru, Örsal ve Karadağ (2015) tarafından sağlık profesyonellerinin ve ilgili personelin evde bakım hizmetlerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle hemşirelik pratiği ve araştırmaları bağlamında kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Ölçek, 5’li Likert tipi derecelendirme sistemi kullanarak bireylerin tutumlarını nicel olarak değerlendirir. Toplamda 29 maddeden oluşan bu
Özet Evde Bakım Hizmetleri Anketi, sağlık profesyonellerinin evde bakım hizmetlerinin uygulanması ve yapılandırılması hakkındaki görüşlerini ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. M. Çoban tarafından 2003 yılında bir yüksek lisans tezi kapsamında hazırlanan bu araç, özellikle Sosyal Sigortalar Kurumu (SSK) Ankara Eğitim Hastanesi’nde görev yapan doktor ve hemşireler üzerinde uygulanmıştır. Ölçek, evde bakım hizmetlerinin finansman