Geliştirme

Takım Sporları Yapan Sporcularda Şiddet Eğilimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Takım Sporları Yapan Sporcularda Şiddet Eğilimi Ölçeği (TSYŞEÖ), 2021 yılında Murat Aslan ve S. Uğraş tarafından geliştirilen psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, takım sporları disiplinlerinde yer alan sporcuların, rekabet ortamlarında veya genel spor bağlamında sergilemeye yatkın oldukları şiddet eğilimlerini, agresif tutumlarını ve davranışsal potansiyellerini standardize edilmiş bir biçimde ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, özellikle […]

Takım Sporları Yapan Sporcularda Şiddet Eğilimi Ölçeği Read More »

Takım Liderliği Yeterliliği Ölçeği

Geliştirme /

Özet Takım Liderliği Yeterliliği Ölçeği (TLYÖ), ilk olarak G. Başar tarafından 2008 yılında hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle ilköğretim okullarındaki okul yönetim kademesindeki yöneticilerin, sınıf öğretmenlerinin algılarına göre belirlenen takım liderlik yeterlilik düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, eğitim ortamlarında yöneticilerin işbirliği ve ekip yönetimi becerilerinin değerlendirilmesi için tasarlanmıştır.

Takım Liderliği Yeterliliği Ölçeği Read More »

Takım Liderliği Ölçeği

Geliştirme /

Özet Takım Liderliği Ölçeği, 2010 yılında İ. H. Çankaya ve M. Karakuş tarafından geliştirilen, okul yöneticilerinin sergilediği takım liderliği davranışlarını öğretmen görüşlerine dayanarak ölçmeyi amaçlayan özgün bir ölçme aracıdır. Ölçek, eğitim yönetimi alanındaki ihtiyaçları karşılamak üzere tasarlanmıştır ve toplam 20 madde ile üç temel alt boyutu içermektedir: Uzlaştırma ve İşbirliğini Sağlama, Güçlendirme ve Motive Etme

Takım Liderliği Ölçeği Read More »

Takım İçi Bağlılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Takım İçi Bağlılık Ölçeği, spor psikolojisi alanında kullanılmak üzere 2003 yılında Uğur Akyüz tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu psikometrik araç, spor takımlarında bulunan üyeler arasındaki grup içi bağlılık düzeyini ve bu bağlılığın takım performansı üzerindeki potansiyel etkilerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle takım sporlarında grup dinamiklerinin ve kolektif başarının anlaşılmasına katkıda bulunmak üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin

Takım İçi Bağlılık Ölçeği Read More »

Takım Çalışmasına Yatkınlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Takım Çalışmasına Yatkınlık Ölçeği, bireylerin örgütsel bağlamda takım çalışması ortamlarına ne derece uygun veya istekli olduğunu değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle İnsan Kaynakları (İK) yönetimi ve örgütsel gelişim alanlarında kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, U. Ç. Tuncer tarafından 2008 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, endüstriyel bir kuruluş

Takım Çalışmasına Yatkınlık Ölçeği Read More »

Tahliye Sonrası Gelecek Beklentileri Ölçeği

Geliştirme /

Abstract Tahliye Sonrası Gelecek Beklentileri Ölçeği (TSGBÖ), hükümlülerin cezaevi sonrası yaşama dair sahip oldukları beklentileri, kaygıları ve başa çıkma inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikolojik bir değerlendirme aracıdır. Özlem Karaca tarafından 2010 yılında hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilen bu ölçek, özellikle mahkumların yeniden topluma entegrasyon süreçlerinde karşılaştıkları zorlukları ve bu zorluklara ilişkin algılarını üç

Tahliye Sonrası Gelecek Beklentileri Ölçeği Read More »

Tahammül Ölçeği

Geliştirme /

Özet Tahammül Ölçeği (TÖ), bireylerin farklılıklara karşı gösterdikleri kabul ve hoşgörü düzeylerini ölçmek amacıyla 2014 yılında Ercümend Ersanlı tarafından geliştirilmiş olan bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle toplumsal ve kültürel çeşitliliğin yüksek olduğu ortamlarda bireylerin sahip olduğu Tahammül eğilimlerini standardize edilmiş bir yaklaşımla değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal olarak tek boyutlu olduğunu ve yüksek

Tahammül Ölçeği Read More »

Tablet PC Destekli Türkçe Öğretiminin Temel Dil Becerilerine Etkisini Belirlemeye Yönelik Ölçek

Geliştirme /

Özet Bu çalışma, Tablet PC destekli öğrenme ortamlarının, Türkçe öğretimindeki temel dil becerileri üzerindeki etkilerini ve bu teknolojiye yönelik öğrenci tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir tutum ölçeğini tanıtmaktadır. Ölçek, 5’li Likert tipinde hazırlanmış olup, hem kapsam geçerliliği hem de yapı geçerliliği süreçlerinden geçirilmiştir. Yapı geçerliliğini belirlemek amacıyla istatistiksel olarak faktör analizi kullanılmıştır. Bu ölçek, modern

Tablet PC Destekli Türkçe Öğretiminin Temel Dil Becerilerine Etkisini Belirlemeye Yönelik Ölçek Read More »

Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği, bireylerin tablet bilgisayarların eğitim teknolojileri bağlamında kullanılmasına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Özhan, Güzel ve Akkuş (2020) tarafından geliştirilen bu ölçek, öğrencilerin veya öğretmenlerin tablet kullanımına ilişkin algılarını, fayda beklentilerini ve olası kaygı düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle uzaktan eğitim ve

Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Tablet Bilgisayar Okuryazarlığı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Tablet Bilgisayar Okuryazarlığı Ölçeği (TBOÖ), bireylerin tablet bilgisayar kullanımına yönelik yeterliliklerini ve becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2016 yılında Kırksekiz ve arkadaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, özellikle eğitim teknolojilerinin hızla yaygınlaştığı dönemde, kullanıcıların tablet cihazları etkin ve verimli bir şekilde kullanma düzeylerini belirleme ihtiyacından doğmuştur. Ölçek geliştirme çalışması, kullanıcıların temel teknik işlemlerden,

Tablet Bilgisayar Okuryazarlığı Ölçeği Read More »