Özet Dinleme Özyeterlik Ölçeği, Kurudayıoğlu ve Kana (2013) tarafından Türkçe öğretmen adaylarının dinleme becerisi ve dinleme eğitimi verme yeterliklerine yönelik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, bireylerin kendi dinleme yeteneklerine ve bu beceriyi öğrencilere kazandırma kapasitelerine duydukları özgüveni, yani özyeterlik düzeylerini nicel olarak belirlemeyi hedefler. Ölçek, eğitim bilimleri alanında, özellikle dil eğitimi ve […]
Özet Dinleme Öz Yeterlik Ölçeği (DÖYÖ), ortaokul öğrencilerinin dinleme ve izleme becerilerine yönelik sahip oldukları öz yeterlik inançlarını ölçmek amacıyla 2015 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin kendilerini dinleme ve görsel materyalleri izleme süreçlerinde ne kadar yetkin gördüklerini belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması, dil eğitimi ve öğretimi alanında önemli bir ihtiyacı karşılamak üzere, öğrencilerin
Özet Disiplin Sağlama Stratejileri Ölçeği (DSSÖ), beden eğitimi ve spor ortamlarında öğretmenlerin öğrencilerin davranışlarını yönetmek, düzenlemek ve kontrol etmek amacıyla kullandıkları stratejileri ve yaklaşımları belirlemek üzere geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Zeka Pehlevan ve E. N. A. Daşdan tarafından 2017 yılında Türk öğrenciler için geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak standardize edilmiştir. Toplam 26 maddeden oluşan
Özet Tutum Ölçeği türünde bir geliştirme çalışması olan Disiplin Sorunları Tutum Ölçeği, H. Özden-Özcan tarafından 2008 yılında tamamlanan bir Yüksek lisans tezi kapsamında oluşturulmuştur. Ölçeğin temel amacı, İlköğretim okulu yöneticilerinin okuldaki Disiplin Sorunları karşısındaki yaklaşımlarını, tutumlarını ve bu sorunlara yönelik benimsedikleri stratejileri belirlemektir. Ölçek, yöneticilerin disiplin olaylarına karşı sergiledikleri eğilimleri ölçerek, okullardaki disiplin yönetim politikalarının
Öz Bu akademik giriş, Şar, Kundakçı ve Kızıltan (1997) tarafından Türkçeye uyarlanan ve geçerlik/güvenirlik çalışması yapılan, dissosiyatif yaşantıları ölçmeyi amaçlayan ölçeği (DES-II/DIS-Q) incelemektedir. Ölçek, bireylerin yaşadığı dissosiyatif semptomların sıklığını ve şiddetini belirlemek için tasarlanmıştır. Yapılan çalışmada, ölçeğin iç tutarlılığı son derece yüksek bulunmuştur (Cronbach Alfa: 0.98). Ayrıca, DIS-Q toplam puanı ile deneklerin yaşı arasında anlamlı
Özet Diyet Özyeterlik İnançları Ölçeği (DÖİÖ), 2014 yılında Duygu Yüksel tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirim tipi bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin özellikle zorlayıcı sosyal, duygusal veya çevresel koşullar altında diyet programlarına sadık kalma ve sağlıklı beslenme davranışlarını sürdürme yeteneklerine yönelik inançlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, sağlık psikolojisi alanında, tedavi motivasyonu ve diyet
Özet Diyet Memnuniyet Ölçeği (DMÖ), bireylerin uygulamakta oldukları diyet programlarına yönelik algıladıkları genel memnuniyet, adaptasyon kolaylığı ve sürdürülebilirlik düzeylerini ölçmek amacıyla Türk kültürü için geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması 2021 yılında Eskici ve Karahan-Yılmaz tarafından yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, ölçek dokuz maddeden oluşan tek faktörlü bir yapıya sahiptir ve
Öz Diyaliz Hastalarında Egzersiz Yararları/Engelleri Ölçeği (DPEBBS), kronik böbrek yetmezliği nedeniyle diyaliz tedavisi gören hastalarda fiziksel aktivite yapmaya yönelik algılanan faydaları ve karşılaşılan engelleri ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin psikometrik özellikleri ve Türkçe uyarlaması, 2016 yılında Dilek Taş tarafından Ege Üniversitesi’nde tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında incelenmiştir. Ölçek, yüksek düzeyde içerik ve yapı geçerliği ile
Diyaliz Hastalarında Egzersiz Yararları/Engelleri Ölçeği Read More »
Özet Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği, bireylerin doğal çevre içerisinde gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerine yönelik kendi yeterliklerine olan inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle çevre eğitimi alanında çalışan veya bu alanda eğitim gören kişilerin, doğa temelli etkinlikleri planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine ne ölçüde güvendiklerini belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması
Doğa Deneyimine Dayalı Çevre Eğitimine Yönelik Özyeterlik Algısı Ölçeği Read More »
Özet Doğal Karar Verme Ölçeği (DKVÖ), Sundu ve Yaşar (2020) tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin temel amacı, bireylerin karmaşık, dinamik ve zaman kısıtlı ortamlarda karşılaştıkları doğal karar verme (DKV) süreçlerini ve eğilimlerini ölçmektir. Bu ölçek geliştirme çalışması, DKV kavramının teorik çerçevesini Türk literatürüne kazandırmayı ve bu alandaki araştırmalara geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı