Geliştirme

Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeği (EBEYTÖ), İlker Kösterelioğlu tarafından 2013 yılında geliştirilmiş, engelli bireylerin eğitim süreçlerine yönelik genel tutumları ölçmek amacıyla tasarlanmış öz bildirim temelli bir psikometrik araçtır. Ölçek, engelli bireylerin eğitim hakkına ilişkin inançları, eğitimin yaygınlaştırılması gerekliliğini, eğitim sonuçlarına dair beklentileri, özel eğitim alanına yatırım isteğini ve gönüllü katılım eğilimlerini kapsayan çok […]

Engelli Bireylerin Eğitilmesine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Engelli Bireylere Yönelik Evlilik Tutumları Ölçeği

Geliştirme /

Öz Engelli Bireylere Yönelik Evlilik Tutumları Ölçeği (EBYETÖ), Yasir Sinan İşler tarafından 2019 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, genel popülasyondaki bireylerin engelli kişilerle evlilik yapma potansiyeline ilişkin bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, yapısal geçerliği kanıtlamak için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve yüksek

Engelli Bireylere Yönelik Evlilik Tutumları Ölçeği Read More »

Engelli Bireylerde Spora Katılım Motivasyonu Ölçeği (ESKMÖ)

Geliştirme /

Özet Engelli Bireylerde Spora Katılım Motivasyonu Ölçeği (ESKMÖ), engelli bireylerin spor aktivitelerine katılma nedenlerini ve bu katılımı yönlendiren psikolojik süreçleri ölçmek amacıyla 2018 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle adaptif sporlar bağlamında, bireylerin spora başlama, devam etme ve performans gösterme arkasındaki içsel ve dışsal itici güçleri sistematik olarak değerlendirmeyi hedefler. Bu Ölçek Geliştirme çalışması, engelli

Engelli Bireylerde Spora Katılım Motivasyonu Ölçeği (ESKMÖ) Read More »

Enerjinin Etkin Kullanımı ve Teknolojik Kirlilik Farkındalık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Enerjinin Etkin Kullanımı ve Teknolojik Kirlilik Farkındalık Ölçeği, bireylerin enerji verimliliği uygulamalarına yönelik tutumlarını ve teknolojik kirlilik, özellikle de genetiği değiştirilmiş gıdalar gibi çağdaş çevresel tehditler hakkındaki bilinç düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. 2013 yılında geliştirilen bu ölçek, iki temel alt boyutta toplam 16 maddeden oluşmaktadır. Ölçek, özellikle eğitim bağlamlarında bireylerin çevreye

Enerjinin Etkin Kullanımı ve Teknolojik Kirlilik Farkındalık Ölçeği Read More »

Enerji Tasarrufu Ölçeği (ETÖ)

Geliştirme /

Öz Enerji Tasarrufu Ölçeği (ETÖ), Ahmet Volkan Yüzüak tarafından 2017 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle fen bilimleri öğretmen adaylarının mezuniyet sonrası ev ve okul ortamlarında sergilemeyi düşündükleri enerji tasarrufu davranışlarına yönelik algılarını ve niyetlerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, temel olarak Planlanmış Davranış Teorisi (PDT) çerçevesinde geliştirilmiş olup, bireylerin enerji

Enerji Tasarrufu Ölçeği (ETÖ) Read More »

Enerji Başarı Testi

Geliştirme /

Özet Enerji Başarı Testi (EBT), 2019 yılında Karakaş ve Sarıkaya tarafından geliştirilmiş bir başarı testidir. Temel amacı, Sınıf öğretmeni adaylarının enerji konularına ilişkin bilgi, kavrayış ve uygulama düzeylerini ölçmektir. Geliştirme süreci, kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışmasını içermiş olup, testin eğitim alanındaki enerji eğitimi yeterliliklerini değerlendirme ihtiyacına yanıt vermesi hedeflenmiştir. Bu test, özellikle eğitim fakültelerinde

Enerji Başarı Testi Read More »

Engelli Pediatrik Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Engelli Pediatrik Değerlendirme Ölçeği (EPDÖ), orijinal adı Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) olan, çocuklarda fonksiyonel yeterlilikleri ve performans düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle kronik sağlık koşulları veya gelişimsel yetersizlikleri olan çocukların günlük yaşam aktivitelerindeki yeterliliklerini ve bu aktiviteleri gerçekleştirirken ihtiyaç duydukları bakıcı yardım seviyesini ölçmeyi amaçlar. EPDÖ,

Engelli Pediatrik Değerlendirme Ölçeği Read More »

Entelektüel Düşünme Eğilimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Entelektüel Düşünme Eğilimi Ölçeği (EDEO), Cenk Yoldaş ve A. Merç tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin entelektüel süreçlere ve derinlemesine düşünmeye yönelik eğilimlerini, yatkınlıklarını ve motivasyonlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, bu yapının akademik literatüre kazandırılması ve geçerli bir araçla ölçülmesini sağlamayı hedeflemiştir. Çalışma, ölçeğin psikometrik özellikler açısından uygunluğunu

Entelektüel Düşünme Eğilimi Ölçeği Read More »

Enstrüman Öğrenmedeki Yaklaşımlar Ölçeği

Geliştirme /

Öz Enstrüman Öğrenmedeki Yaklaşımlar Ölçeği (EÖYÖ), bireylerin bir müzik enstrümanı öğrenme sürecinde benimsedikleri bilişsel ve motivasyonel yaklaşımları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle öğrencilerin öğrenme materyallerini nasıl işlediklerini, ne tür hedefler belirlediklerini ve enstrüman pratiğine ne ölçüde derinlemesine veya yüzeysel yaklaştıklarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Geliştirme süreci, Öğrenme Yaklaşımları (Approaches to Learning) kuramsal

Enstrüman Öğrenmedeki Yaklaşımlar Ölçeği Read More »

Enneagram Kişilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Enneagram Kişilik Ölçeği, Subaş ve Çetin (2017) tarafından geliştirilen ve Enneagram kişilik sisteminin teorik yapısına uygun olarak dokuz temel kişilik tipini ölçmeyi amaçlayan 27 maddelik bir ölçektir. Ölçek, hem Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) hem de Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile psikometrik olarak sınanmış ve yüksek düzeyde güvenirlik ve geçerlilik değerlerine sahip olduğu tespit edilmiştir.

Enneagram Kişilik Ölçeği Read More »