Geliştirme

Fen ve Teknoloji Okuryazarlığına İlişkin Öz Yeterlik Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fen ve Teknoloji Okuryazarlığına İlişkin Öz Yeterlik Algısı Ölçeği, 2008 yılında Belkız Caymaz tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, öğretmen adaylarının Fen ve Teknoloji Okuryazarlığı konularındaki bilgi, beceri ve uygulama yeterliklerine yönelik inanç düzeylerini yani öz yeterlik algılarını belirlemektir. Ölçek, 33 maddeden oluşmakta olup, geçerlik çalışmaları kapsamında kapsam […]

Fen ve Teknoloji Okuryazarlığına İlişkin Öz Yeterlik Algısı Ölçeği Read More »

Firmaların Sosyal İnovasyon Uygulamalarına İlişkin Tüketici Tutumları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Firmaların Sosyal İnovasyon Uygulamalarına İlişkin Tüketici Tutumları Ölçeği, sosyal inovasyon uygulamalarını benimseyen şirketlere yönelik tüketicilerin bilişsel, duygusal ve davranışsal eğilimlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Ş. B. Tatar tarafından 2018 yılında yürütülen bir doktora tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak ortaya konmuştur. Ölçeğin temel amacı, kurumsal sosyal sorumluluk ve

Firmaların Sosyal İnovasyon Uygulamalarına İlişkin Tüketici Tutumları Ölçeği Read More »

Firma Performans Değişimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Firma Performans Değişimi Ölçeği, bir firmanın operasyonel süreçlerinde veya yönetim sistemlerinde yapılan önemli değişikliklerin (örneğin, Kurumsal Kaynak Planlaması (ERP) projeleri) ardından ortaya çıkan performans değişimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle firma performansının çeşitli boyutlarındaki iyileşmeleri veya kötüleşmeleri değerlendirmeye odaklanmaktadır. Bu araç, operasyonel verimlilik, pazar tepkisi, lojistik yeterlilik ve maliyet kontrolü gibi kritik alanlardaki somut

Firma Performans Değişimi Ölçeği Read More »

Fırat Netlessfobi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fırat Netlessfobi Ölçeği, bireylerin internet bağlantısının kesilmesi veya erişilememesi durumunda yaşadıkları kaygı, huzursuzluk ve stres düzeylerini ölçmek amacıyla 2021 yılında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, modern yaşamdaki dijital bağımlılığın ve internet erişiminin kesintiye uğramasına karşı duyulan korkunun (Netlessfobi) psikolojik sonuçlarını değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi aşamasında, yapı geçerliliği ve güvenilirliği kanıtlanmış olup, psikometrik

Fırat Netlessfobi Ölçeği Read More »

Finansal Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Finansal Tutum Ölçeği (FTÖ), Onur ve Nazik (2014) tarafından öğretmenlerin bireysel finans alanındaki tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle eğitimcilerin finansal okuryazarlık seviyeleri ile ilişkili davranış ve eğilimlerini belirlemeyi hedeflemiştir. Geliştirme çalışması, ölçeğin geçerlik ve güvenilirlik analizlerini içermekte olup, elde edilen sonuçlar ölçeğin Türkiye’deki öğretmen popülasyonunda kullanıma uygunluğunu kanıtlamıştır. Bu ölçek,

Finansal Tutum Ölçeği Read More »

Finansal Okuryazarlık Tutum Ve Davranış Ölçeği

Geliştirme /

Özet Finansal Okuryazarlık Tutum Ve Davranış Ölçeği (FOTVDÖ), bireylerin finansal okuryazarlık kavramına yönelik tutumlarını ve bu tutumların yansıması olan davranış kalıplarını ölçmek amacıyla 2015 yılında Haşmet Sarıgül tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek geliştirme çalışması, aracın yapısal geçerliğini ve iç tutarlılığını sağlamak üzere yürütülmüştür. FOTVDÖ, finansal refahın temelini oluşturan harcama, planlama, algı ve ilgi gibi

Finansal Okuryazarlık Tutum Ve Davranış Ölçeği Read More »

Finansal Okuryazarlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Finansal Okuryazarlık Ölçeği, Hülya Güvenç tarafından 2016 yılında lise öğrencilerinin finansal alandaki yeterlik algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin parayı yönetme, planlama ve biriktirme yeteneklerine dair öznel inançlarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, geçerlik ve Güvenirlik standartlarını karşılamak üzere titizlikle yürütülmüştür. Ölçek, toplamda 10 maddeden ve iki alt boyuttan oluşmaktadır:

Finansal Okuryazarlık Ölçeği Read More »

FeTeMM / STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) Eğitimi ile İlgili Öğretmen Görüşleri

Geliştirme /

Özet Bu akademik giriş, ortaöğretim öğretmenlerinin FeTeMM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) Eğitimi‘ne yönelik görüşlerini ve farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan bir psikometrik aracı incelemektedir. Ölçek, Mustafa Çevik tarafından 2017 yılında, öğretmenlerin FeTeMM yaklaşımının entegrasyonuna, önemine ve uygulama zorluklarına dair algılarını sistematik olarak değerlendirmek üzere bir geliştirme çalışması olarak ortaya konmuştur. Çalışma, özellikle Türkiye bağlamında STEM eğitimine geçiş

FeTeMM / STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) Eğitimi ile İlgili Öğretmen Görüşleri Read More »

Fitness Merkezleri Hizmet Kalitesi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Fitness Merkezleri Hizmet Kalitesi Ölçeği, Ali Sevilmiş tarafından 2019 yılında yürütülen doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçüm aracıdır. Bu ölçek, özellikle Almanya’da Fitness merkezleri için belirlenen standartların (DIN-33961) Türkiye koşullarında uygulanabilirliğini incelemek ve bu normlara uygun, kültürel olarak geçerli bir hizmet kalitesi ölçüm aracı oluşturmak amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, fitness merkezlerinin sunduğu hizmetin kalitesini, tesis,

Fitness Merkezleri Hizmet Kalitesi Ölçeği Read More »

Fizik Öğretimi Anketi

Geliştirme /

Özet Fizik Öğretimi Anketi, 1995 yılında H. Koca tarafından bir Yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu anket, özellikle Türkiye’deki Fen Liseleri bağlamında, fizik öğretmenlerinin sınıfta sergilediği sözel ve pedagojik davranışların sistematik olarak incelenmesi ve bu davranışların öğrenciler üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi amacını taşımaktadır. Ölçek, öğretmenin öğrenciye kazandırdığı spesifik davranışsal çıktıları ve öğretmenin kullandığı

Fizik Öğretimi Anketi Read More »