Geliştirme

Belediye Hizmetlerine İlişkin Memnuniyet Ölçeği (Development of Municipality Services Satisfaction Scale)

Geliştirme /

Özet Belediye Hizmetlerine İlişkin Memnuniyet Ölçeği, 2011 yılında Betül Gürel Yıldırım tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, yerel yönetimler tarafından sunulan Belediye Hizmetleri hakkındaki memnuniyet düzeylerini, özellikle Kamu Çalışanları örneklemi üzerinde geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmektir. Çalışma, kamu hizmetlerinin kalitesinin değerlendirilmesi ve vatandaş (bu durumda kamu çalışanı) […]

Belediye Hizmetlerine İlişkin Memnuniyet Ölçeği (Development of Municipality Services Satisfaction Scale) Read More »

Belediye Hizmet Kalitesinin Ölçümüne Yönelik Bir Ölçek

Geliştirme /

Özet Bu çalışma, seçmen görüşleri doğrultusunda belediye hizmetlerinin kalitesini kapsamlı ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçeği sunmaktadır. Ölçek, literatürde yaygın olarak kullanılan SERVQUAL modelinden esinlenerek, yerel yönetim hizmetlerinin özgün yapısına uygun hale getirilmiştir. Toplam 73 maddeden ve 8 alt boyuttan oluşan bu araç, belediyelerin performansını vatandaş perspektifinden değerlendirmeye imkan tanımaktadır. Ölçeğin geliştirme

Belediye Hizmet Kalitesinin Ölçümüne Yönelik Bir Ölçek Read More »

Beklentiler A,B,C Ölçeği (Veli Formu)

Geliştirme /

Özet Beklentiler A,B,C Ölçeği (Veli Formu), 1998 yılında A. Bayram tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, ilköğretim ikinci kademede verilen Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin hedeflerine yönelik olarak velilerin (ebeveynlerin) sahip olduğu beklentileri sistematik bir şekilde belirlemektir. Ölçek, bu beklentileri A, B ve C olarak adlandırılan üç temel boyutta (faktörde) incelemek üzere

Beklentiler A,B,C Ölçeği (Veli Formu) Read More »

Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğretmen Formu)

Geliştirme /

Özet Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğretmen Formu), 1998 yılında A. Bayram tarafından hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, ilköğretim ikinci kademede okutulan Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin hedeflerine yönelik olarak öğretmenlerin sahip olduğu beklentileri ve algıları sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, yalnızca öğretmenlerin görüşlerine odaklanan özel bir formdur ve

Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğretmen Formu) Read More »

Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğrenci Formu)

Geliştirme /

Özet Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğrenci Formu), 1998 yılında A. Bayram tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle İlköğretim ikinci kademe öğrencileri, öğretmenleri ve velilerinin, zorunlu bir ders olan Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin hedefleri konusundaki beklenti düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin bu özel formu, yalnızca öğrenci grubunun algı ve görüşlerini toplamaya odaklanmıştır. Ölçek,

Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğrenci Formu) Read More »

Belirsizliğe Karşı Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Belirsizliğe Karşı Tutum Ölçeği (BKTÖ), bireylerin yaşamlarında karşılaştıkları belirsizlik durumlarına yönelik gösterdikleri psikolojik tutum ve tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş öz-bildirim tipi bir ölçektir. Kurtman Ersanlı ve Emine Uysal tarafından 2015 yılında geliştirilen bu ölçek, belirsizliği algılama biçimlerini ve buna bağlı olarak ortaya çıkan karar verme süreçlerindeki kararsızlık eğilimlerini tek bir boyut altında toplamaktadır. Ölçek,

Belirsizliğe Karşı Tutum Ölçeği Read More »

BEP Kalitesini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Kalitesini Değerlendirme Ölçeği, özel eğitim alanında çalışan kurumlar tarafından geliştirilen BEP’lerin yapısal ve işlevsel kalitesini sistematik olarak incelemek amacıyla Şükran Alan tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özel eğitim okullarında uygulanan programların mevzuata uygunluğunu, öğrenci ihtiyaçlarına cevap verme düzeyini ve uygulama süreçlerinin etkinliğini değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması,

BEP Kalitesini Değerlendirme Ölçeği Read More »

Benlik Saygısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Benlik Saygısı Ölçeği (BSÖ), Y. Kuzgun ve A. Bogenç tarafından Türk popülasyonunun benlik saygısı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikolojik araçtır. Ölçek, ilk olarak 1994 yılında Adana’da düzenlenen I. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi’nde bir bildiri olarak sunulmuştur. Bu ölçek, bireylerin kendi değerlerine, yeteneklerine ve genel yeterliliklerine ilişkin algılarını saptayan küresel benlik saygısı yapısını

Benlik Saygısı Ölçeği Read More »

Berg Denge Ölçeği

Geliştirme /

Özet Berg Denge Ölçeği (Berg Balance Scale, BBS), geriatrik popülasyonlarda ve nörolojik bozuklukları olan bireylerde statik ve dinamik denge fonksiyonlarını objektif olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir klinik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe versiyonunun güvenilirlik ve geçerlik çalışması, 2008 yılında Sahin ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle düşme riskini belirlemede ve denge eğitim programlarının etkinliğini izlemede kritik

Berg Denge Ölçeği Read More »

Beş Faktör Kişilik Ölçeği-Kısa Form

Geliştirme /

Özet Beş Faktör Kişilik Modeli (BFKM) çerçevesinde geliştirilen bu ölçek, BFKM’nin Türkiye bağlamında kullanılan uzun formunun kısaltılmış versiyonudur. Ölçeğin temel amacı, beş temel kişilik boyutunu (Dışadönüklük, Yumuşakbaşlılık/Geçimlilik, Öz-denetim/Sorumluluk, Duygusal Tutarsızlık ve Gelişime Açıklık) daha az madde kullanarak hızlı ve güvenilir bir şekilde ölçmektir. 2016 yılında Arkun Tatar tarafından geliştirilen bu kısa form, psikometrik açıdan sağlam

Beş Faktör Kişilik Ölçeği-Kısa Form Read More »