Geliştirme

Kendini Değerlendirme Envanteri

Geliştirme /

Özet Kendini Değerlendirme Envanteri (KDE), Prof. Dr. Yıldız Kuzgun tarafından 1988 yılında geliştirilmiş olan kapsamlı bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu envanter, bireylerin kendi yetenekleri, ilgi alanları, kişilik özellikleri ve akademik başarı potansiyelleri hakkındaki algılarını sistematik bir şekilde ölçmeyi amaçlamaktadır. KDE, özellikle eğitim ve mesleki rehberlik hizmetlerinde kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Bireylere, güçlü ve zayıf yönlerini objektif […]

Kendini Değerlendirme Envanteri Read More »

Kesirler Öz-Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kesirler Öz-Yeterlik Ölçeği, ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin kesirler konusuna yönelik algılanan öz yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, İbrahim Uz tarafından 2018 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi’nde tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçek, öğrencilerin matematiksel görevleri başarıyla yerine getirme yeteneklerine olan inançlarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçek, psikometrik açıdan güçlü göstergeler

Kesirler Öz-Yeterlik Ölçeği Read More »

Kentsel Hava Taşımacılığı Kabul ve Kullanım Modeli Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kentsel Hava Taşımacılığı Kabul ve Kullanım Modeli Ölçeği, hızla gelişmekte olan Kentsel Hava Taşımacılığı (KHT) sistemlerine yönelik bireylerin kabul düzeylerini ve kullanım niyetlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, geleceğin ulaşım teknolojilerinin toplumsal entegrasyonunu anlamak için kritik öneme sahip olan psikolojik ve davranışsal faktörleri araştırmaktadır. Çalışma, havacılık araştırmaları alanında önemli bir

Kentsel Hava Taşımacılığı Kabul ve Kullanım Modeli Ölçeği Read More »

Kentli Vatandaş Katılım Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kentli Vatandaş Katılım Ölçeği (KVAKÖ), Altun ve Şahin (2019) tarafından geliştirilmiş, kent sakinlerinin yerel yönetim süreçlerine aktif katılım düzeylerini ve bu katılımın altında yatan boyutları ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, geleneksel siyasi katılımın ötesine geçerek, bireylerin kentsel planlama, hizmet sunumu ve karar alma mekanizmalarına gönüllü ve eleştirel biçimde dahil olma eğilimlerini değerlendirmektedir.

Kentli Vatandaş Katılım Ölçeği Read More »

Kent Yaşamından Memnuniyet Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kent Yaşamından Memnuniyet Ölçeği (KYMÖ), bireylerin yaşadıkları kentin sunduğu hizmetler, sosyal çevre, altyapı ve genel yaşam kalitesine dair algıladıkları memnuniyet düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş 50 maddelik kapsamlı bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2017 yılında Tatar, Özüdoğru, Uysal ve Uyğur tarafından Türk kültürüne özgü olarak geliştirilmiş ve kapsamlı geçerlik-güvenirlik çalışmalarıyla desteklenmiştir. KYMÖ, tek faktörlü bir yapı

Kent Yaşamından Memnuniyet Ölçeği Read More »

Kent Vatandaşlığı Katılım Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kent Vatandaşlığı Katılım Ölçeği, Atilla Altun tarafından 2020 yılında yürütülen doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin yaşadıkları kent ortamında ne ölçüde aktif vatandaşlık rolünü üstlendiğini ve yerel yönetim süreçlerine katılım düzeylerini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle Türkiye bağlamında kentsel yaşamda bireysel ve kolektif katılımın boyutlarını ortaya koymak üzere tasarlanmıştır.

Kent Vatandaşlığı Katılım Ölçeği Read More »

Kendini Yönetme Davranışı Ölçeği (Self-Management Behavior Scale)

Geliştirme /

Özet Kendini Yönetme Davranışı Ölçeği (KYDÖ), Gülcan Gül Balçık tarafından 2011 yılında 5 yaş grubu çocukların kendini yönetme davranışlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Başlangıçta 53 maddeden oluşan bu ölçek, yapılan istatistiksel analizler sonucunda 7 alt boyut ve 40 maddeye indirilmiştir. Ölçek, çocukların özbakım, çevreye özen gösterme, kendini ifade etme ve acil durumlarla baş

Kendini Yönetme Davranışı Ölçeği (Self-Management Behavior Scale) Read More »

Kimya Dersleri İçin Bilimsel Yaratıcılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kimya Dersleri İçin Bilimsel Yaratıcılık Ölçeği, Fahrettin Filiz tarafından 2013 yılında bir yüksek lisans tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak tasarlanmıştır. Bu ölçeğin temel amacı, öğrencilerin kimya dersleri bağlamındaki bilimsel yaratıcılık düzeylerini spesifik ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Geliştirme sürecinde, ölçeğin yapı geçerliliği ve güvenirliği üzerine çalışmalar yürütülmüş, aynı zamanda bu spesifik yaratıcılık biçiminin

Kimya Dersleri İçin Bilimsel Yaratıcılık Ölçeği Read More »

Kimya Alanına Yönelik Bilimsel Süreç Beceri Testi

Geliştirme /

Özet Kimya Alanına Yönelik Bilimsel Süreç Beceri Testi, Feyzioğlu, Demırdağ, Akyıldız ve Altun (2012) tarafından ortaöğretim düzeyindeki öğrencilerin bilimsel düşünme ve problem çözme yeteneklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir başarı testidir. Test, öğrencilerin gözlem yapma, veri toplama, hipotez kurma, verileri yorumlama ve çıkarım yapma gibi temel bilimsel süreç becerilerini (BSB) ne ölçüde kullandığını ölçmeyi hedefler. Ölçek,

Kimya Alanına Yönelik Bilimsel Süreç Beceri Testi Read More »

Kimlik Tutumları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kimlik Tutumları Ölçeği (KTÖ), Fatih Yazıcı tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin kimliklerine yönelik sahip oldukları tutumları ve bu tutumların psikososyal gelişim süreçleriyle ilişkisini geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, kimlik kavramının farklı boyutlarını kapsayacak şekilde teorik temellere dayandırılarak yapılandırılmıştır. Ölçeğin geliştirilme süreci, ilgili literatür

Kimlik Tutumları Ölçeği Read More »