Özet Geleneksellik Ölçeği, 1994 yılında Nevin İvaz tarafından Yüksek Lisans Tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş bir ölçüm aracıdır. Bu tez, “Reklamlarda kadın tanımlamaları ve etkinliği: Kadınların tercihleri” başlığını taşımaktadır ve Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde sunulmuştur. Ölçek, bireylerin geleneksel sosyal normlara ve tutumlara ne ölçüde bağlı olduğunu saptamayı amaçlamaktadır. Özellikle, bu ölçekten elde […]
Özet Genç Bireylerde Bireycilik ve Kolektivizm Ölçeği, genç bireylerin kültürel yönelimlerini oluşturan bireycilik ve kolektivizm düzeylerini psikometrik açıdan ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, Hakkı Kahveci ve Murat Sever tarafından 2016 yılında yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışması ile alanyazına kazandırılmıştır. Bu araç, özellikle genç nüfusta bu iki temel sosyal psikolojik yapının nasıl tezahür ettiğini anlamak için değerli
Genç Bireylerde Bireycilik ve Kolektivizm Ölçeği Read More »
Özet Geliştirilmiş Otomatik Düşünceler Ölçeği (GOÖD), lise öğrencilerinde okul başarısızlığının altında yatan ve depresyon ile ilişkili otomatik düşünce kalıplarını ölçmek amacıyla 1998 yılında Nergüz Bozkurt tarafından bir doktora tezi kapsamında uyarlanmış bir ölçektir. Bu ölçek, 4 alt boyuttan ve toplam 39 maddeden oluşmaktadır. Ölçek, özellikle bilişsel model çerçevesinde, bireylerin yaşadığı duygusal zorluklarla ilişkili hızlı ve
Özet Gelişimsel Yetersizliği Olan Yetişkinler için Psikiyatrik Değerlendirme Çizelgesi (PASADD-Checklist), zihinsel engellilik veya gelişimsel yetersizliği olan yetişkinlerde psikiyatrik bozuklukları taramak ve teşhis etmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, standart klinik görüşme yöntemlerinin yetersiz kaldığı bu özel popülasyonda, güvenilir ve geçerli bir psikiyatrik değerlendirme yapılmasına olanak tanır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Görmez ve Kırpınar (2017) tarafından
Gelişimsel Yetersizliği Olan Yetişkinler için Psikiyatrik Değerlendirme Çizelgesi Read More »
Özet Gelişimsel Sorun Alanları Ölçeği (GSAÖ), bireylerin gelişim süreçlerinde karşılaşabilecekleri potansiyel sorun alanlarını ve risk faktörlerini çok boyutlu bir yaklaşımla belirlemek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geliştirme çalışması, 2018 yılında M. Siyabend Kaya, T. Yıldırım ve A. Atli tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin yapısal uygunluğunu, ölçüm hassasiyetini ve tutarlılığını ortaya koyarak, GSAÖ’nün akademik ve
Özet İlkokula Hazırbulunuşluk, çocukların akademik ve sosyal başarıya ulaşmaları için gerekli olan temel beceri ve yeterlilikleri ifade eden kritik bir psikolojik ve gelişimsel yapıdır. Gelişimsel İlkokula Hazırbulunuşluk Ölçeği (GİHÖ), Ramazan Sak ve Emine Yorgun tarafından 2020 yılında geliştirilmiş olup, okul öncesi dönem çocuklarının ilkokul eğitimine başlama aşamasındaki gelişimsel düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek,
Özet Gelişimsel Görsel Algı Testi-3 (GGAT-3), orijinali Donald D. Hammill, Nils A. Pearson ve Judith K. Voress tarafından geliştirilen Gelişimsel Görsel Algı Testi-3 (DTVP-3) ölçeğinin Türkçe’ye bir uyarlamasıdır. Bu ölçek, özellikle okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklarda görsel algı ve görsel-motor entegrasyon becerilerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Türkiye uyarlama çalışması, Sinan Dağ ve Ayşegül Demircioğlu-Memiş tarafından
Özet Gelişimsel Denetim Ölçeği (GDÖ), Fatma Köybaşı Şemin, C. T. Uğurlu ve A. Ağıroğlu Bakır tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin gelişim süreçleri üzerindeki denetim ve gözetim algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, Türkiye’deki bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiş olup, yapısının geçerlilik ve güvenirlik analizleri ile desteklendiği bildirilmiştir. GDÖ, özellikle ebeveynlik,
Özet Gelişime Uygun Uygulamalar İnanç Ölçeği, eğitimcilerin veya ebeveynlerin Gelişime Uygun Uygulamalar (GUU) hakkındaki inançlarını ve tutumlarını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanan bir araçtır. Ölçek, özellikle erken çocukluk eğitimi bağlamında, uygulayıcıların teorik bilgi ile pratik uygulamalar arasındaki bağlantıya dair sahip oldukları algıları değerlendirmeyi hedefler. Bu ölçek, İkbal Tuba Şahin Sak ve R. Sak tarafından 2017 yılında
Özet Gelişim ve Ruhsal Sağlık Değerlendirmesi Ölçeği, 2009 yılında Onur Burak Dursun tarafından yürütülen bir uzmanlık tezi kapsamında Türkçeye uyarlama ve geçerlik çalışması olarak ortaya konmuştur. Bu ölçek, bireylerin gelişimsel süreçlerini ve eş zamanlı olarak ruhsal sağlık durumlarını değerlendirmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Uyarlama çalışması, orijinal aracın kültürel ve dilsel eşdeğerliğini sağlamak üzere Dokuz Eylül