Öz Sivil Birey Ölçeği, Rüştü Yeşil tarafından 2017 yılında, öğretim elemanlarının sivil birey olma düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu psikometrik araç, bireylerin toplumsal sorumluluk, katılımcılık ve kamusal alana katkı sağlama eğilimlerini ölçmeyi hedeflemektedir. Ölçeğin geliştirme süreci, özellikle üniversitelerde görev yapan akademik personelin sivil toplum ve demokratik yaşam pratiklerine ne ölçüde dahil olduğunu […]
Özet Şişman© Öğretim Liderliği Davranışları Ölçeği (ŞÖLDÖ), okul yöneticilerinin ve müdürlerinin öğretim liderliği rollerini ve bu roller kapsamındaki davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş kapsamlı bir ölçme aracıdır. Toplam 30 maddeden oluşan bu ölçek, eğitim yönetiminde kritik öneme sahip beş temel alt boyutu kapsamaktadır. Ölçek, yüksek düzeyde iç tutarlılık ve kabul edilebilir uyum indeksleri ile güçlü psikometrik
Özet Şişmanlık ve Kilo Verme ile İlgili Yaşam Kalitesi Ölçeği, obezite tanısı almış bireylerin ve kilo verme süreçlerinin, genel yaşam kaliteleri üzerindeki etkilerini ölçmek amacıyla adapte edilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal olarak obeziteye özgü yaşam kalitesini değerlendiren bir aracın Türk popülasyonuna uyarlama çalışmasıdır. Temel amacı, obezitenin fiziksel, psikolojik ve sosyal boyutlardaki etkilerini kapsamlı
Şişmanlık ve Kilo Verme ile İlgili Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »
Özet Şişirilmiş Benlik Duygusu Ölçeği (ŞBDÖ), yazar Hasan Yılmaz tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin narsizme giden yolda ilk adımı teşkil eden, abartılı ve gerçek dışı bir benlik algısını ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle sosyal ilişkilerde kendini üstün görme, bencil davranışlar sergileme ve manipülatif eğilimler gösterme gibi şişirilmiş benlik özelliklerini dört farklı
Özet Sırt Rahatsızlığı Skalası (Backill) olarak da bilinen bu ölçme aracı, bireylerin sırt ağrısı, bununla ilişkili yetersizlik durumu ve genel hastalık algılarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması sonucunda ortaya çıkmıştır. Ölçek, 2017 yılında Çarhoğlu ve Çıtaker tarafından gerçekleştirilen bir pilot çalışma ile Türk kültürüne kazandırılmıştır. Çalışma, özellikle sırt rahatsızlığı yaşayan bireylerin psikososyal
Özet Sırt Ağrısı Değerlendirme Anketi (JOABPEQ), orijinali Japon Ortopedik Birliği tarafından geliştirilen ve bel ağrısı olan hastaların fonksiyonel durumunu ve yaşam kalitesini değerlendirmek üzere tasarlanmış bir öz bildirim aracı olan Japanese Orthopaedic Association Back Pain Evaluation Questionnaire (JOABPEQ) ölçeğinin Türkçe kültürlerarası uyarlamasıdır. Bu anket, bel ağrısının fiziksel, psikolojik ve sosyal etkilerini ölçen beş temel alt
Özet Sınırlılık Şemaları Ölçeği (SSÖ), M. Boysan ve arkadaşları tarafından 2008 yılında geliştirilmiş bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, bireylerin yaşamlarında deneyimledikleri veya algıladıkları psikolojik ve sosyal sınırlılık şemalarının düzeyini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, algılanan sınırlılığın depresif semptomatoloji ile olan güçlü ilişkisini inceleyen kapsamlı bir psikometrik analiz çalışmasının bir parçasıdır. SSÖ, kısıtlanmışlık, yetersizlik ve
Özet Sınır Kişilik Özellikleri Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu (SKÖÖ-ÇEF), sınır kişilik bozukluğu (SKB) ile ilişkili özelliklerin çocuk ve ergen popülasyonunda değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe’ye uyarlanması, 2020 yılında Coşğun ve Çakiroğlu tarafından gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne özgü geçerlilik ve güvenilirliğini incelemeyi hedeflemiştir. Ölçek, toplam 21 maddeden oluşmakta olup, bireylerin
Özet Sınıftaki farklılıklar için öğretmen yeterlikleri ölçeği (SFYÖ), öğretmenlerin sınıf ortamındaki çeşitliliğe, yani öğrencilerin bireysel farklılıklarına yönelik algıladıkları yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Gezer ve İlhan (2016) tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışmasıyla kazandırılmıştır. Ölçeğin temel amacı, öğretmenlerin öğrenci farklılıklarına karşı gösterdikleri pedagojik yaklaşımları, motivasyonel stratejileri ve genel yeterlik inançlarını değerlendirmektir. Bu
Sınıftaki farklılıklar için öğretmen yeterlikleri ölçeği Read More »
Özet Sınıfta Özgür Düşünmeye Yönlendirme Davranış Ölçeği, 2012 yılında Çiğdem Kan tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğretmenlerin sınıf ortamında öğrencilerin özgür düşünme, tartışma, farklı fikirlere saygı gösterme ve öz disiplin geliştirme gibi davranışları teşvik etme düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, 21 maddeden ve dört ana alt boyuttan oluşmaktadır ve yanıtlar 5 dereceli bir Likert
Sınıfta Özgür Düşünmeye Yönlendirme Davranış Ölçeği Read More »