Özet Sınıf Ortamı Ölçeği (SÖÖ), eğitim psikolojisi alanında kullanılan ve öğrencilerin sınıf ortamlarına dair algılarını değerlendirmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Altay Gür tarafından 2001 yılında Türkiye kültürü bağlamına uyarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, sınıf içindeki psikososyal iklimin boyutlarını ve bu iklimin öğrencilerin öğrenme deneyimleri üzerindeki potansiyel etkilerini ölçmektir. Bir uyarlama çalışması olması nedeniyle, orijinal […]
Özet Sınıf Öğretmenliği Yeterlikleri Anketi, Aysun Erginer tarafından 1997 yılında bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu anketin temel amacı, Abant İzzet Baysal Üniversitesi (AİBÜ) Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümünde öğretim hizmeti veren akademik personelin yeterlilik düzeylerini ve bu yeterliliklere ilişkin algılarını değerlendirmektir. Ölçek, eğitim bilimleri alanında, özellikle öğretmen yetiştirme programlarının
Özet Bu ölçek, 2007 yılında Mustafa Bektaş tarafından, Sınıf Öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin, ilkokul düzeyindeki Hayat Bilgisi Öğretimi dersine yönelik sahip oldukları öz yeterlik algısı düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, öğretmen adaylarının bu kritik alandaki yetkinlik inançlarını ölçerek, onların gelecekteki mesleki performanslarını ve derse olan motivasyonlarını öngörmeyi hedefler. Öz yeterlik, öğretmen adaylarının mesleki gelişiminde merkezi
Özet Sınıf Öğretmenliği Mesleki Yeterlilik Ölçeği, Semra Güven tarafından 1997 yılında hazırlanan bir doktora tezi kapsamında psikometrik bir araç olarak geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, temel eğitim 1. kademe (ilkokul) öğretmenlerinin mesleki bilgi ve becerilerine ilişkin yeterlilik düzeylerini objektif bir şekilde ölçmek ve bu yeterliliklerin çeşitli değişkenlere (örneğin, deneyim, eğitim düzeyi) göre nasıl farklılaştığını incelemektir. Bu
Özet Bu ölçek, İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin eğitim süreçlerinde yaratıcı drama yöntemini kullanma yeterliliklerini ve bu yönteme ilişkin uygulama düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle öğretmenlerin yaratıcı dramaya dair bilgi seviyelerini, tutumlarını ve sınıf içi pratiklerini ölçmeyi hedefler. Ölçek, İnci Nur Yıldırım tarafından 2008 yılında hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş
Sınıf Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Yöntemini Uygulama Ve Yeterlilik Düzeyleri Anketi Read More »
Özet Bu akademik araç, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde 2001 yılında Okyay Doğan tarafından sunulan bir Yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, görev yapan Sınıf Öğretmenlerinin, eğitim-öğretim süreçlerinde kullanılan Ünite Dergilerine yönelik görüşlerini ve bu materyalleri kullanma durumlarını sistematik olarak değerlendirmektir. Ölçek, öğretmenlerin öğretim materyali entegrasyonuna dair algılarını, dergilerin faydasını ve uygulanabilirliğini ölçmeyi
Sınıf Öğretmenlerinin Ünite Dergilerini Kullanma Durumları Read More »
Özet Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Öğretiminde Pekiştireç Kullanmaya Yönelik Tutum Ölçeği, Nalan Kendirci tarafından 1999 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, ilkokul düzeyindeki sınıf öğretmenlerinin, Türkçe Öğretimi derslerinde çeşitli pekiştireç türlerini (olumlu, olumsuz, sosyal vb.) kullanmaya yönelik sahip oldukları profesyonel tutum düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle pekiştireç kullanımının öğrencilerin akademik başarısı üzerindeki etkisini inceleyen
Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Öğretiminde Pekiştireç Kullanmaya Yönelik Tutum Ölçeği Read More »
Özet Siyasal Rıza Ölçeği, bireylerin siyasal otoriteye yönelik rıza düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2019 yılında Ceylan, İspir ve Özpolat tarafından geliştirilen bu ölçek, siyasal davranış ve tutumları anlamada önemli bir rol oynamaktadır. Ölçek, 22 maddeden ve dört temel boyuttan oluşmaktadır: Sorumluluk, Doğruluk, Yetkinlik ve Özgür İrade. Ölçeğin derecelendirilmesi 5’li Likert tipi bir
Özet Sivilleşme Algısı Ölçeği (SAÖ), bireylerin toplumsal ve siyasi yaşamda sivilleşmeye yönelik algılarını, tutumlarını ve eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, Rüştü Yeşil tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen bir çalışma ile Türk kültürüne uyarlanmış ve geçerlik ile güvenirlik analizleri yapılmıştır. Ölçek, farklı düşünce ve oluşumlara saygı duyma, farklılıkları zenginlik olarak görme çabası ve
Özet Sivil Toplum Kuruluşu Algı Ölçeği (STK Algı Ölçeği), bireylerin Sivil Toplum Kuruluşlarına (STK) yönelik tutumlarını, inançlarını ve genel değerlendirmelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin geliştirme ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi çalışması Rüştü Yeşil tarafından 2017 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin geçerliğini ve güvenirliğini akademik standartlara uygun olarak belirlemeyi amaçlamıştır. Ölçek, özellikle STK’ların toplumsal