memjavad

Sosyal Medya Öğretmen – Öğrenci Etkileşimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal Medya Öğretmen – Öğrenci Etkileşimi Ölçeği (SMÖÖEÖ), öğretmenlerin sosyal medya platformlarında öğrencilerle kurdukları etkileşim düzeylerini ve bu etkileşimlere yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Korucu ve Usta (2017) tarafından geliştirilmiş olup, öğretmenlerin dijital ortamlardaki rollerini altı farklı boyutta değerlendiren çok faktörlü bir yapıya sahiptir. Ölçeğin geliştirme süreci, hem keşfedici (AFA) […]

Sosyal Medya Öğretmen – Öğrenci Etkileşimi Ölçeği Read More »

Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme- 30 Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme- 30 Ölçeği (SKDD-30), okul öncesi dönemdeki çocukların duygusal, davranışsal ve sosyal uyum düzeylerini taramak amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir ölçektir. Bu araç, hem olumlu sosyal yeterlilikleri hem de potansiyel uyum sorunlarını (içselleştirilmiş ve dışsallaştırılmış davranışlar) değerlendirerek, çocukların genel psikososyal gelişimini bütüncül bir bakış açısıyla ele almayı amaçlar. Ölçek, 30 maddeden

Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme- 30 Ölçeği Read More »

Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği (Social Competence and Behavior Evaluation Scale)

Uyarlama /

Özet Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği (SCBE-30), çocukların sosyal yetkinlik düzeylerini ve davranışsal uyum problemlerini (içselleştirme ve dışsallaştırma) değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu giriş, ölçeğin Duygu Arslan Yalçın tarafından 2009 yılında Boğaziçi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilen Türkçe adaptasyon ve psikometrik özelliklerinin incelenmesine odaklanmaktadır. Ölçek, özellikle erken çocukluk

Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği (Social Competence and Behavior Evaluation Scale) Read More »

Sosyal Yetkinlik Beklentisi Ölçeği

Geliştirme /

Öz Sosyal Yetkinlik Beklentisi Ölçeği, 1999 yılında Mehmet Bilgin tarafından 14-18 yaş grubu ergenlerin sosyal yetkinlik beklentilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikolojik ölçüm aracıdır. Ölçek, 5’li Likert formatında (1=hiçbir zaman – 5=her zaman) 40 maddeden oluşmaktadır. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik katsayılarının yüksek olduğunu göstermiştir. Özellikle toplam puanın iç tutarlılık katsayısının .93

Sosyal Yetkinlik Beklentisi Ölçeği Read More »

Sosyal Yeterlik ve Sonuç Beklentileri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Yeterlik ve Sonuç Beklentileri Ölçeği (Social Efficacy and Outcome Expectations Scale), bireylerin sosyal etkileşimlerde başarılı olma kapasitelerine dair inançlarını (sosyal yeterlik) ve bu davranışların potansiyel sonuçlarına ilişkin beklentilerini (sonuç beklentileri) ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2017 yılında Fuad Bakioglu ve A. S. Turkum tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türk popülasyonunda

Sosyal Yeterlik ve Sonuç Beklentileri Ölçeği Read More »

Sosyal Yenilikçilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal Yenilikçilik Ölçeği, bireylerin sosyal yenilikçilik eğilimlerini ve motivasyonlarını ölçmek amacıyla 2014 yılında Duygu Seçkin Halaç, Halit Eren ve Çiğdem Bulut tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, sosyal fayda yaratma, toplumsal yaşam kalitesini artırma ve maddi çıkar gözetmeksizin topluma katkıda bulunma gibi davranışsal niyetleri değerlendirir. Ölçek geliştirme çalışması sonucunda 8 maddeden oluşan ve

Sosyal Yenilikçilik Ölçeği Read More »

Sosyal Yanıtlayıcılık Ölçeği -2-

Uyarlama /

Özet Sosyal Yanıtlayıcılık Ölçeği -2- (SRS-2), orijinal olarak sosyal iletişim ve etkileşim zorluklarını değerlendirmek üzere geliştirilmiş bir araçtır. Bu çalışma, ölçeğin okul öncesi yaş grubu için hazırlanmış Türkçe formunun Türk kültürüne uyarlanması, geçerlilik ve güvenilirlik özelliklerinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçede de psikometrik özellikler açısından sağlam bir ölçüm aracı olarak kullanılabilirliğini göstermeyi hedeflemiştir.

Sosyal Yanıtlayıcılık Ölçeği -2- Read More »

Sosyal Yabancılaşma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Yabancılaşma Ölçeği, Zeynep Akkuş Çutuk tarafından 2016 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılan psikolojik bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin sosyal çevrelerine, akademik hayatlarına ve aile ilişkilerine yönelik hissettikleri yabancılaşma düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin psikometrik özellikleri, 7. Uluslararası Eğitimde Yeni Eğilimler Kongresi’nde sunulan kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması ile test edilmiştir. Çalışmada, ölçeğin yapı

Sosyal Yabancılaşma Ölçeği Read More »

Sosyal ve Duygusal Sağlık Anketi

Uyarlama /

Özet Sosyal ve Duygusal Sağlık Anketi (SEHS), ergenlerin pozitif psikolojik güçlü yönlerini ve genel iyi oluş düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan Social and Emotional Health Survey–Secondary (SEHS-S) ölçeğinin Türkçe kültürüne uyarlamasıdır. Telef ve Furlong (2016) tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, geleneksel psikopatoloji odaklı değerlendirmelerin ötesine geçerek, öğrencilerin Pozitif Psikoloji ve Sosyal ve Duygusal Öğrenme (SDÖ)

Sosyal ve Duygusal Sağlık Anketi Read More »

Sosyal ve Duygusal Baş Etme Olarak Harcama Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal ve Duygusal Baş Etme Olarak Harcama Ölçeği (SDBEHO) Türkçeye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin zorlayıcı sosyal veya duygusal durumlarla başa çıkmak amacıyla bilinçli olarak harcama davranışına yönelme eğilimlerini ölçmek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin uyarlama çalışması, orijinal yapının Türk kültüründe geçerli ve güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermeyi amaçlamıştır. Bu yapı, harcamanın sadece ekonomik

Sosyal ve Duygusal Baş Etme Olarak Harcama Ölçeği Read More »