Gençel Ataman, Ö. & Güler, İ. (2020). Özengen Çalgı Eğitimine Yönelik Güdülenme Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 26(Müzik Özel Sayısı), 294-305.
doi: https://doi.org/10.35247/ataunigsed.650270
7 maddenin madde analizi sonrasında ölçekten çıkarılmasıyla 40 maddeye düşen veri setinin faktör analizine
uygunluğunun belirlenebilmesi için Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) Örneklem Yeterliliği Testi ve Barlett Küresellik
Testinden yararlanılmıştır. Gürbüz ve Şahin (2016)’in de belirttiği gibi KMO değerinin 0.60 ve üstünde olması
örneklemin faktör analizi için yeterli olduğunu göstermektedir (s. 311). Durmuş, Yurtkoru ve Çinko (2016) ise
KMO örneklem yeterliğinin kabul edilebilir alt sınırının 0,50 olduğunu ve 0.80 ve yukarısı için KMO değerinin
mükemmel kabul edildiğini belirtmektedir (s. 79–80). Diğer yandan Barlett Küresellik testi ise korelasyon
matrisindeki ilişkilerin faktör analizi yapacak ölçüde yeterli olup olmadığını test etmektedir. Bu test sonucunun
anlamlı olması (p<0,05) değişkenler arası ilişkilerin oluşturduğu matrisin faktör analizi için anlamlı olduğunu ve
faktör analizinin yapılabileceği anlamını taşımaktadır. 40 maddelik ölçeğin KMO değerinin 0,80’nin üzerinde
olması (KMO=0,889) ve Barlett testinin de 0.05 önem derecesinde anlamlı bulunması (p=0.000) veri setinin
faktör analizine uygunluğunu göstermektedir.
Büyüköztürk (2008)’e göre madde analizinde madde toplam korelasyon katsayısının 0.70–1.00 arasında olması
yüksek, 0.70–0.30 arasında olması orta, 0.30–0.00 arasında olması ise, düşük düzeyde bir ilişki olarak
tanımlanmaktadır (s. 32). Bu nedenle, 47 maddeden oluşan ölçeğe uygulanan madde analizi sonucunda madde
toplam korelasyon katsayısı 0,30’un altında olan 11, 13, 14, 17, 18, 31 ve 45. maddelerin ölçekten çıkarılmasıyla
ölçek maddelerinin sayısı 40’a düşmüştür.7 maddenin ölçekten çıkarılması ile 40 maddeye düşen ölçeğin Cronbach Alfa Güvenirlik Katsayısı (α) = 0,925
bulunmuştur. Kalaycı (2016) güvenirlik katsayısına ilişkin ölçüt değerleri; “0.00< α <0.40 olduğu zaman ölçek
güvenilir değil, 0.41< α <0.60 olduğu zaman ölçek düşük güvenirlikte, 0.61< α <0.80 olduğu zaman ölçek orta
düzeyde güvenilir ve 0.81< α < 1.00 olduğu zaman ölçek yüksek düzeyde güvenilir” şeklinde ifade etmektedir
(s. 405). Bu ölçüt değerler dikkate alındığında, ölçeğin yüksek düzeyde güvenirlik katsayısına sahip olduğu ve
özengen çalgı eğitimine yönelik güdülenmenin belirlenmesinde güvenirlik düzeyi yüksek ölçme sonuçlarına
ulaşılabileceğini göstermektedir.
25 maddeden oluşmaktadır.
Örnek maddeler:
-Çalgı çalmayı öğrenmek tahminimden daha zor olduğu için öğrenemeyeceğim
hissine kapılırım.
-İlk defa çalacağım bir parçayı öğrenirken yaşadığım zorluk çalgı çalma isteğimi
azaltır.
-Çalgı çalma konusunda başarılı olduğum için her çalgıyı öğrenebilirim.
