memjavad

Yönetim Fonksiyonlarına Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yönetim Fonksiyonlarına Yönelik Tutum Ölçeği, Ç. Vatansever tarafından 1994 yılında hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, çalışanların kurum içerisindeki çeşitli yönetim fonksiyonları ve uygulamalarına dair sahip oldukları tutum düzeylerini sistematik bir şekilde belirlemektir. Ölçek, özellikle insan kaynakları yönetimi (İKY) uygulamalarının çalışan algıları üzerindeki etkisini ve bu […]

Yönetim Fonksiyonlarına Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Yönetim Anlayışları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yönetim Anlayışları Ölçeği (YAÖ), örgütsel veya akademik çevrelerde yaygın olan çeşitli yönetim anlayışları ve felsefelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Mehmet Emin Usta tarafından 2017 yılında geliştirilen bu araç, araştırmacılara ve uygulayıcılara, bireysel veya grup düzeyindeki yönetimsel stillere ve felsefelere dair algıları değerlendirmek için geçerli ve güvenilir bir yöntem sunmayı amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesine

Yönetim Anlayışları Ölçeği Read More »

Yöneticilerin Yönetim Anlayışları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yöneticilerin Yönetim Anlayışları Ölçeği, okul yöneticilerinin kullandıkları yönetim yaklaşımlarını ve bu yaklaşımların teorik çerçevedeki yerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim kurumlarında görev yapan yöneticilerin liderlik ve idari kararlarını hangi yönetim felsefelerine dayandırdığını ölçmeyi hedefler. Ölçek, R. Urlu tarafından 2002 yılında yürütülen bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında, Niğde ili

Yöneticilerin Yönetim Anlayışları Ölçeği Read More »

Yöneticilerin Okuldaki İnsan Kaynağını Tanıma Ölçeği (YOİKTÖ)’

Geliştirme /

Özet Yöneticilerin Okuldaki İnsan Kaynağını Tanıma Ölçeği (YOİKTÖ), 2016 yılında Yıldırım ve Tüzel tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, okul yöneticilerinin okuldaki insan kaynağını (öğretmenler, destek personeli, öğrenciler ve veliler) ne ölçüde tanıdıklarını ve bu kaynakların kişisel, sosyal, ekonomik ve yeteneksel özelliklerini ne kadar dikkate aldıklarını belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 23 maddeden ve 5

Yöneticilerin Okuldaki İnsan Kaynağını Tanıma Ölçeği (YOİKTÖ)’ Read More »

Yöneticilerin Lider Davranışlarını Betimleme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yöneticilerin Lider Davranışlarını Betimleme Ölçeği, yöneticilerin sergilediği liderlik davranışlarını çalışanların bakış açısıyla ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle liderlik tarzlarının çalışanların tutumları üzerindeki etkilerini inceleyen araştırmalarda kullanılmak üzere geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, yöneticilerin davranışlarını sistematik bir şekilde değerlendirerek, bu davranışların örgütsel bağlılık gibi önemli sonuç değişkenleri üzerindeki potansiyel etkilerini araştırmaktır. Ölçek,

Yöneticilerin Lider Davranışlarını Betimleme Ölçeği Read More »

Yöneticiler İçin Psikolojik Sözleşme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yöneticiler İçin Psikolojik Sözleşme Ölçeği, Merve Gerçek tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, yöneticilerin işverenleri ile aralarındaki gayri resmi ve yazılı olmayan beklentiler bütünü olan psikolojik sözleşme algılarını güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Ölçek, keşfedici faktör analizi sonucunda 11 madde ve üç alt faktörden oluşan bir yapı sergilemektedir:

Yöneticiler İçin Psikolojik Sözleşme Ölçeği Read More »

Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlik İnancı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlik İnancı Ölçeği (YKEYİÖ), okul yöneticilerinin okullarında Karakter Eğitimi programlarını uygulama, yönetme ve destekleme konularındaki öz yeterlik inançlarını ölçmek amacıyla uyarlanmış kapsamlı bir ölçme aracıdır. Ölçek, 7 alt boyutta toplam 70 maddeden oluşmaktadır. Bu alt boyutlar, program yönetimi, liderlik, çalışan ilişkileri, aile katılımı, öğrenci gelişimi, okul iklimi ve program metodolojisi gibi

Yöneticilerin Karakter Eğitimi Yeterlik İnancı Ölçeği Read More »

Yönetici,Disiplin Kurulu Üyesi ve Öğretmenlerin Disiplin Sorunlarına İlişkin Çözüm Yaklaşımları ve Çözüm Önerilerine İlişkin Tutumlarını Ölçme Envanteri

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, N. Akar tarafından 2006 yılında tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, ortaöğretim kurumlarında görev yapan eğitim yöneticilerinin, disiplin kurulu üyelerinin ve öğretmenlerin, karşılaşılan disiplin sorunlarına yönelik çözüm yaklaşımlarını ve bu sorunlara ilişkin çözüm önerilerine dair tutumlarını sistematik olarak ölçmektir. Ölçek, profesyonel eğitim personelinin öğrenci davranış yönetimine dair algılarını ve

Yönetici,Disiplin Kurulu Üyesi ve Öğretmenlerin Disiplin Sorunlarına İlişkin Çözüm Yaklaşımları ve Çözüm Önerilerine İlişkin Tutumlarını Ölçme Envanteri Read More »

Yöneticiler İçin Liderlik Özellikleri Ölçeği

Geliştirme /

Öz Yöneticiler İçin Liderlik Özellikleri Ölçeği, İlknur Özalp Türetgen, P. Ünsal ve N. Telman tarafından 2004 yılında geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu ölçek, yöneticilerin sahip olduğu kritik liderlik özelliklerini ve bu özelliklerin örgütsel bağlamdaki boyutlarını bilimsel olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması sonucunda 86 maddeden oluşan bu araç, yüksek düzeyde iç tutarlılık (Cronbach Alpha = .92)

Yöneticiler İçin Liderlik Özellikleri Ölçeği Read More »

Yönetici Sosyotelizmi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu giriş, Yönetici Sosyotelizmi Ölçeği’nin (Yönetici Phubbing Ölçeği) Türkçe’ye uyarlanması çalışmasını detaylandırmaktadır. Bu ölçek, özellikle yönetici pozisyonundaki bireylerin akıllı telefonlarını kullanarak sosyal etkileşimleri ihmal etme eğilimini, yani sosyotelizm (phubbing) davranışını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Seyhan Özdemir tarafından 2020 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, örgütsel iletişim ve liderlik süreçleri üzerindeki teknoloji etkileşimli davranışların incelenmesi için geçerli

Yönetici Sosyotelizmi Ölçeği Read More »