memjavad

6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği, 2012 yılında Arslan tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş, okul öncesi dönemdeki 6 yaş grubu çocukların genel problem çözme becerileri düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir araçtır. Ölçek, çocukların günlük hayatta karşılaştıkları zorluklara verdikleri tepkileri ve çözüm stratejilerini değerlendirerek, bu bilişsel yeteneğin gelişimsel düzeyini belirlemeyi […]

6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği Read More »

6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği, okul öncesi dönemdeki altı yaş grubu çocukların genel problem çözme becerileri düzeylerini sistematik ve standart bir biçimde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Arslan (2012) tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları tamamlanarak kullanıma sunulmuştur. Ölçeğin temel

6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği Read More »

6 Aydan 6 Yaşa Gelişim Tarama Testi

Uyarlama /

Özet 6 Aydan 6 Yaşa Gelişim Tarama Testi (ET 6-6), 6 aylık ile 6 yaş arasındaki çocukların gelişimsel durumlarını hızlı ve sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla Türkçeye uyarlama çalışması yapılmış bir gelişim tarama testidir. Bu ölçek, çocukların motor, dil, bilişsel ve sosyal beceriler gibi temel gelişim alanlarında yaşlarına uygun ilerleme kaydedip kaydetmediklerini belirlemeyi amaçlar. Ölçeğin

6 Aydan 6 Yaşa Gelişim Tarama Testi Read More »

5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği

Geliştirme /

Özet 5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği, 2020 yılında Abdullah Atan tarafından yürütülen kapsamlı bir doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş, okul öncesi dönem çocuklarının psikolojik iyi oluş düzeylerini ölçmeyi amaçlayan özgün bir araçtır. Ölçek, özellikle 5-6 yaş grubundaki çocukların duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimlerinin sağlıklı bir göstergesi olarak kabul edilen iyi oluş hallerini

5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği Read More »

5-D Kaşıntı Ölçeği

Uyarlama /

Özet 5-D Kaşıntı Ölçeği, kronik kaşıntının (pruritus) şiddetini ve etkisini çok boyutlu olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkiye’deki uyarlama çalışması, Altınok Ersoy ve Akyar (2018) tarafından özellikle Kronik Böbrek Yetmezliği (KBY) tanısı almış hastalarda gerçekleştirilmiştir. Ölçek, kaşıntının Beş Boyutunu (Derece, Süre, Yön, Engellilik ve Dağılım) ölçerek, tek boyutlu kaşıntı ölçümlerinin yetersiz

5-D Kaşıntı Ölçeği Read More »

5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi

Geliştirme /

Özet 5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi, Zerrin Mercan tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu testin temel amacı, 5 ila 8 yaş aralığındaki çocukların görsel uzamsal akıl yürütme becerilerini ölçmektir. Geliştirme süreci, erken çocukluk yaklaşımları ve gelişim kuramları temel alınarak titizlikle yürütülmüş olup, psikometrik özellikleri kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi Read More »

5-6 Yaş Grubu Sosyalleşme Ölçeği

Geliştirme /

Özet 5-6 Yaş Grubu Sosyalleşme Ölçeği, Ö. P. Unutkan tarafından 1998 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle okul öncesi eğitim çağındaki 5-6 yaş grubu çocukların sosyal davranışlarını ve uyum düzeylerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, bir aile katılımlı sosyalleşme programının etkinliğini ölçmek üzere gerçekleştirilen kapsamlı bir yüksek lisans tezi çalışmasının bir parçasıdır. Temel

5-6 Yaş Grubu Sosyalleşme Ölçeği Read More »

5-6 Yaş Çocuklarına Yönelik Geometri ve Uzaysal Algı Testi (GUZAL-T)

Geliştirme /

Özet 5-6 Yaş Çocuklarına Yönelik Geometri ve Uzaysal Algı Testi (GUZAL-T), okul öncesi dönemdeki çocukların temel geometri ve uzaysal algı becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu test, çocukların mekânsal düşünme yeteneklerini, şekil tanıma ve uzamsal ilişkileri anlama düzeylerini bilimsel yöntemlerle değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, 2018 yılında yayımlanmış olup, testin psikometrik özelliklerinin geçerlik

5-6 Yaş Çocuklarına Yönelik Geometri ve Uzaysal Algı Testi (GUZAL-T) Read More »

6-8. Sınıflar İlişkilendirme Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Öz 6-8. Sınıflar İlişkilendirme Beceri Ölçeği (İKBÖ), ortaokul öğrencilerinin matematik öğretim programı kapsamında geliştirdikleri ilişkilendirme becerilerini ölçmek amacıyla İlknur Özpınar tarafından 2012 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, toplam 8 maddeden ve iki ana alt boyuttan oluşmaktadır: Disiplin İçi İlişkilendirme ve Disiplin Dışı İlişkilendirme. Ölçek, 4’lü Likert tipi derecelendirme sistemi kullanılarak yanıtlanmaktadır (1= zayıf, 4= çok

6-8. Sınıflar İlişkilendirme Beceri Ölçeği Read More »

7-günlük Fiziksel Aktivite Değerlendirme Anketi (7-g FADA)

Geliştirme /

Özet 7-günlük Fiziksel Aktivite Değerlendirme Anketi (7-g FADA), çalışan bireylerin geçmiş yedi günlük dönemdeki fiziksel aktivite düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu anket, bireylerin enerji harcamalarını yalnızca iş yaşamı ile sınırlı tutmayıp, aynı zamanda iş dışı serbest zaman, ev, ulaşım ve uyku gibi geniş bir yelpazedeki günlük faaliyetlerini de kategorize ederek

7-günlük Fiziksel Aktivite Değerlendirme Anketi (7-g FADA) Read More »