Öğrencilerin Probleme Dayalı Öğrenme Oturumlarındaki Performanslarına İlişkin Algılarını Değerlendirme Ölçeği

By /
Share on Facebook Share on Twitter

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak/Referans: 

Velipaşaoğlu, S. ve Musal, B. (2017). Probleme Dayalı Öğrenim süreci, işleyişi ve kazanımlarına ilişkin ölçek geliştirme çalışmaları. Tıp Eğitimi Dünyası, 16, 5-28.

Sorumlu Yazar: 
Serpi Velipaşaoğlu
Geçerlik: 
–
Güvenirlik: 
–
Derecelendirme: 
–
İletişim: 
[email protected]
PDF: 
PDF simgesi ogrencilerin-probleme-dayali-ogrenme-oturumlarindaki-performanslarina-iliskin-algilarini.pdf

Related scales:

  1. Probleme Dayalı Öğrenme Süreçlerini Etkileyen Etmenlerin Fakültedeki Uygulama Düzeylerine İlişkin Değerlendirme Ölçeği
  2. Probleme Dayalı Öğrenme Öz Yeterlik Ölçeği
  3. Probleme Dayalı Öğrenme Süreçlerini Etkileyen Etmenlerin Önem Derecesinin Değerlendirilmesi Ölçeği
  4. Probleme Dayalı Öğrenme Tutum Ölçeği
  5. Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemine Yönelik Tutum Ölçeği
  6. Probleme Dayalı Öğrenmede Matematik Kazanımları Ölçeği
Share on Facebook Share on Twitter
Share on Facebook Share on Twitter