memjavad

Yenidoğan Konfor Davranış Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yenidoğan Konfor Davranış Ölçeği (YKDDÖ), özellikle invaziv veya ağrılı işlemler sırasında veya sonrasında yenidoğan bebeklerin konfor düzeylerini ve davranışsal tepkilerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, Kahraman, Başbakkal ve Yalaz (2014) tarafından Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, yoğun bakım ünitelerinde çalışan sağlık profesyonellerine, bebeklerin ağrı, stres veya rahatlık durumlarını hızlı ve güvenilir […]

Yenidoğan Konfor Davranış Ölçeği Read More »

Yenidoğan Ağrı ve Rahatsızlık Ölçeği (EDIN)

Uyarlama /

Özet Yenidoğan Ağrı ve Rahatsızlık Ölçeği (EDIN), Fransızca orijinal adı ile Échelle Douleur Inconfort Nouveau-né, özellikle preterm ve yenidoğan yoğun bakım ünitelerindeki bebeklerde sürekli veya uzun süreli ağrıyı değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş gözlemsel bir ölçektir. EDIN, akut prosedürel ağrıdan ziyade, devam eden rahatsızlık ve kronik ağrı durumlarını izlemek için tasarlanmıştır. Ölçek, hemşireler ve diğer sağlık profesyonelleri

Yenidoğan Ağrı ve Rahatsızlık Ölçeği (EDIN) Read More »

Yenidoğan Cilt Risk Değerlendirme Ölçeği’

Uyarlama /

Özet Yenidoğan Cilt Risk Değerlendirme Ölçeği’ (YCRDÖ), hastanede yatan ve özellikle yoğun bakım ünitelerinde takip edilen yenidoğan popülasyonunda cilt bütünlüğünün bozulma riskini sistematik olarak belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, kritik öneme sahip olan cilt sorunları, özellikle de basınç ülseri gelişim riskini erken aşamada tespit etmeyi hedefler. Orijinal olarak geliştirilen ölçeğin Türkçe adaptasyonu, Çiğdem

Yenidoğan Cilt Risk Değerlendirme Ölçeği’ Read More »

Yeniden Düzenlenen Okul Öncesi Kaygı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeniden Düzenlenen Okul Öncesi Kaygı Ölçeği (YÖKÖ), 4 ila 6 yaş arasındaki okul öncesi dönem çocuklarında kaygı belirtilerini ve düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Merve Güler ve T. Totan tarafından 2016 yılında Adnan Menderes Üniversitesi’nde yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, okul öncesi dönemdeki çocukların

Yeniden Düzenlenen Okul Öncesi Kaygı Ölçeği Read More »

Yeniden Gözden Geçirilmiş Fibromiyalji Etki Anketi (YFEA)- Türkçe Versiyonu

Uyarlama /

Özet Yeniden Gözden Geçirilmiş Fibromiyalji Etki Anketi (YFEA), İngilizce aslı olan Revised Fibromyalgia Impact Questionnaire (R-FIQ) ölçeğinin Türkçe diline uyarlanması çalışmasıdır. Bu ölçek, fibromiyalji sendromunun hastaların günlük yaşamları üzerindeki kapsamlı etkisini ve hastalığın şiddetini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. YFEA, hem fiziksel işlevsellik kısıtlamalarını hem de ana fibromiyalji semptomlarını (ağrı, yorgunluk, uyku bozukluğu, tutukluk ve anksiyete/depresyon) değerlendiren

Yeniden Gözden Geçirilmiş Fibromiyalji Etki Anketi (YFEA)- Türkçe Versiyonu Read More »

Yeni Mezun Hemşirelerde İşe Hazır Olma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeni Mezun Hemşirelerde İşe Hazır Olma Ölçeği (YMHİHÖ), hemşirelik eğitimini yeni tamamlamış bireylerin mesleki pratiğe ve çalışma ortamına ne kadar hazır olduklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal olarak yabancı dilde geliştirilmiş bir envanterin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu sağlamak üzere bir uyarlama çalışması sonucunda kullanıma sunulmuştur. Ölçeğin temel amacı, yeni

Yeni Mezun Hemşirelerde İşe Hazır Olma Ölçeği Read More »

Yeni Psikolojik İhtiyaç Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeni Psikolojik İhtiyaç Değerlendirme Ölçeği (YPİDÖ), bireylerin temel psikolojik ihtiyaçlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan orijinal bir ölçeğin Türkçe’ye uyarlanmış formudur. Şahin Kesici tarafından 2008 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye örnekleminde geçerlik ve güvenirlik özelliklerini incelemeyi amaçlamıştır. Ölçek, 4 alt boyuttan ve toplam 20 maddeden oluşmaktadır. Yapılan analizler, ölçeğin İngilizce formu ile Türkçe

Yeni Psikolojik İhtiyaç Değerlendirme Ölçeği Read More »

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Öğretimsel Okulu Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Rollerine İlişkin Öğretmen Görüşleri Anketi

Geliştirme /

Özet Bu akademik ölçek, ilköğretim okulu yöneticilerinin, Türkiye’de uygulanan Yeni İlköğretim Programının hayata geçirilmesi sürecindeki öğretimsel liderlik rollerine dair öğretmen görüşlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Yüksek lisans tezi kapsamında Mefkure Arslan tarafından 2009 yılında geliştirilen bu anket, öğretmenlerin yöneticilerinin performansını beş temel alt boyutta değerlendirmesine olanak tanır. Ölçek, toplam 35 maddeden oluşmakta olup, geçerlik

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Öğretimsel Okulu Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Rollerine İlişkin Öğretmen Görüşleri Anketi Read More »

Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği (YMOÖ), üniversite öğrencilerinin yeni medyayı anlama, değerlendirme ve kullanma becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Koc ve Barut (2016) tarafından geliştirilen bu ölçek, hızla değişen dijital ortamda bireylerin eleştirel düşünme, teknik yeterlilik ve sosyal katılım gibi temel okuryazarlık boyutlarındaki yeterliliklerini tespit etmeyi hedeflemektedir. Ölçek, toplam 35 maddeden oluşmakta olup,

Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği Read More »

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Müfettiş, Yönetici ve Öğretmen Görüşleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, 2005 yılında uygulamaya konulan Yeni İlköğretim Programının sahada uygulanması sırasında karşılaşılan zorlukları ve sorun alanlarını tespit etmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, programın uygulanmasında kilit roller üstlenen üç ana paydaş grubunun; yani müfettiş, yönetici ve öğretmen görüşlerini sistematik olarak ölçmeyi hedeflemektedir. Araştırma, programın yönetimsel, öğretimsel ve içeriksel boyutlardaki aksaklıklarını dört ana faktör altında toplayarak,

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Müfettiş, Yönetici ve Öğretmen Görüşleri Ölçeği Read More »