Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Baloğlu, M. (2005). Matematik Kaygısını Derecelendirme Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması, dil geçerliği ve ön psikometrik incelemesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 5(1), 7-30. Sorumlu Yazar: Mustafa Baloğlu Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: matematik-kaygisini-derecelendirme-olcegi-toad.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Özdemir, E. ve Gür, H. (2011). Matematik Kaygısı-Endişesi Ölçeğinin (MKEÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 36(161), 39-50. Sorumlu Yazar: Emine Özdemir Geçerlik: – Güvenirlik: – 2 alt boyut ve 20 madde Matematiğe Yönelik Pozitif Tutumlar (13 m): Matematik en sevdiğim derslerden birisidir Matematiğe Yönelik Negatif Tutumlar (7 m): Matematik
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Erktin, E., Dönmez, G. ve Özel, S. (2006). Matematik Kaygısı Ölçeği’nin psikometrik özellikleri. Eğitim ve Bilim, 31(140), 26-33. Sorumlu Yazar: Emine Erktin Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: matematik-kaygisi-olcegi-toad.pdf
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Baloglu, M., & Balgalmis, E. (2010). The Adaptation of the Mathematics Anxiety Rating Scale-Elementary form into Turkish, language validity, and preliminary psychometric investigation. Educational Sciences: Theory and Practice, 10(1), 101-110. Sorumlu Yazar: Mustafa BALOĞLU Geçerlik: – Güvenirlik: İç tutarlılık katsayıları .77 ile .04 arasında değişmektedir. 5 alt boyut ve 26 madde
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Kurum, H. (2012). Application of rasch rating scale model with mathematics anxiety rating scale- short version (MARS-SV) (Yüksek lisans tezi, Bilkent Üniversitesi, Ankara). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – PDF: matematik-kaygisi-degerlendirme-olcegi-mars-sv-toad.pdf Link: tez.yok.gov.tr
Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği (MARS-SV) Read More »
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Üldaş, İ. (2005). Öğretmen ve öğretmen adaylarına yönelik Matematik Kaygı Ölçeği (MKÖ-Ö)`nin geliştirilmesi ve matematik kaygısına ilişkin bir değerlendirme (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. Geçerlik: Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının ilk aşamasında içerik geçerliliğine bakılmıştır. Bu bağlamda İlköğretim ve Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik, Ölçme
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Masal, E., & Takunyaci, M. (2012). The Turkish adaptation of Mathematics Belief Scale: The validity and reliability study. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 64, 123-132. Sorumlu Yazar: Ercan Masal Geçerlik: Faktör analizi uygulanmıştır. Güvenirlik: Cronbach alfa değeri .83 olarak bulunmuştur. 34 madde ve 5 alt boyut Derecelendirme: 5’li Likert (1= Hiç Katılmıyorum
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Kayan, R. (2011). Construction Of A Mathematics Related Belief Scale for elementary preservice mathematics teachers (Master’s thesis). Middle East Technical University Graduate School Of Sciences, Ankara. Sorumlu Yazar: Ruhan Kayan Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: matematik-hakkindaki-inanislar-olcegi-toad.pdf Link: tez.yok.gov.tr
Ölçek Çeşidi: Uyarlama Kaynak/Referans: Sunturlu, V. N. (2014). Matematik gelişimi 7 testi’nin (Progress ın Maths) 72-101 aylar arasında olan çocuklar için geçerlik güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Afyonkarahisar). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Sorumlu Yazar: Vesile Nilüfer Sunturlu Geçerlik: Matematik Gelişimi 7 Testi’nin uzman görüşlerine ilişkin değerlendirmeler mod, medyan, minimum ve
Matematik Gelişimi 7 Testi (Progress in Maths 7) Read More »
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Arslan, O., & Bostan, M. I. (2016). Matematik eğitiminde origami kullanımına yönelik öz yeterlik ölçeği geliştirilmesi ve geçerlik çalışmaları. Elementary Education Online, 15(2), 548-559. http://dx.doi.org/10.17051/io.2016.06024 Sorumlu Yazar: Okan Arslan Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – İletişim: [email protected] PDF: matematik-egitiminde-origami-kullanimina-yonelik-oz-yeterlik-olcegi-toad.pdf Link: s3.amazonaws.com
Matematik Eğitiminde Origami Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği Read More »