Özet İşbirliği Ölçeği, bireylerin sosyal ve akademik ortamlarda sergiledikleri işbirliği becerilerini ve eğilimlerini değerlendirmek amacıyla kullanılan bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Yağmur Gözde Yerlikaya ve Büşra Doğruyol (2020) tarafından yürütülen bir çalışma ile Türkçe’ye kültürel adaptasyon yoluyla uyarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, işbirliği davranışının psikolojik yapısını Türk kültürü bağlamında geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmektir. Ölçek, […]
Özet İşbirliği Değerlendirme Ölçeği, 2011 yılında N. Baş tarafından kaleme alınan bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle 60-72 aylık erken çocukluk dönemi öğrencilerinin sahip olduğu işbirliği becerilerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla oluşturulmuştur. Ölçeğin geliştirilme süreci, hikaye temelli eğitim programının çocukların sosyal sorumluluk ve işbirliği becerileri üzerindeki etkisini inceleyen kapsamlı
Özet İşaretleme Testi Türk Formu, orijinal İşaretleme Testi’nin Türkiye’deki popülasyona uyarlanması ve standardizasyon çalışmalarını içeren psikometrik bir araçtır. Bu uyarlama çalışması, özellikle 6-11 yaş grubu çocuklarda testin güvenilirliğini ve geçerliğini Türk örnekleminde belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Test, temel olarak dikkat, konsantrasyon ve görsel tarama hızını ölçmek için tasarlanmıştır. Bu çalışma, Klinik Psikiyatri Dergisi‘nde yayımlanmış olup, testin
Özet İş-Aile Çatışması Ölçeği (IAÇÖ), bireylerin iş yaşamı ile aile yaşamı arasındaki karşılıklı etkileşimden kaynaklanan baskı ve gerilimi ölçmek amacıyla kullanılan psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, çalışan yetişkin popülasyonunda iş ve aile rollerinin birbirine müdahalesinin derecesini saptamak üzere geliştirilmiştir. Ölçek, genellikle iki temel alt boyutu, yani İşten Aileye Çatışma (İAÇ) ve Aileden İşe
Özet İşbirlikli Öğretim Yönteminde Değerlendirmeye Yönelik Erişi Testi, 1995 yılında A. M. Sünbül tarafından hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, işbirlikli öğretim yöntemleri kullanıldığında uygulanan farklı değerlendirme biçimlerinin öğrencilerin akademik başarısı üzerindeki etkilerini ölçmektir. Ölçek, özellikle işbirliğine dayalı öğrenme ortamlarında öğrencilerin konu alanına yönelik edindikleri erişi düzeylerini
İşbirlikli Öğretim Yönteminde Değerlendirmeye Yönelik Erişi Testi Read More »
Özet İşe Yabancılaşma Ölçeği, Cevat Elma tarafından 2003 yılında yürütülen bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle ilköğretim okulu öğretmenlerinin işlerine karşı hissettikleri yabancılaşma düzeylerini ve boyutlarını sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, Ankara ili örneğinde gerçekleştirilmiş olup, Türk eğitim sistemi bağlamında iş motivasyonu ve örgütsel bağlılık
Özet İşe Tutulma Ölçeği Çok Kısa Versiyonu (UWES-3), orijinali Wilmar Schaufeli ve Arnold Bakker tarafından geliştirilen daha uzun versiyonu olan Utrecht Work Engagement Scale (UWES) temel alınarak oluşturulmuş ultra-kısa bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin işlerine karşı duydukları pozitif, tatmin edici ve işle ilgili zihinsel durumu ölçmeyi amaçlar. Güler, Çetin ve Basım (2019) tarafından yapılan uyarlama
Özet İşe Karşı Tutum Ölçeği, bireylerin mesleklerine ve çalıştıkları kuruma yönelik genel duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle sağlık sektöründe çalışan personelin, işlerine duydukları bağlılık, memnuniyet veya memnuniyetsizlik düzeylerini belirlemek için kullanılmıştır. Türkiye’deki uyarlama çalışması, 2008 yılında Altuntaş ve Baykal tarafından hemşireler popülasyonu üzerinde gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin uyarlanması,
Özet İşe İlişkisel Yaklaşım Ölçeği (İİAYÖ), bireylerin çalışma ortamlarına yönelik benimsediği temel yaklaşımları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek olup, Türkçe’ye bir uyarlama çalışması ile kazandırılmıştır. Ölçek, çalışanların işlerine yönelik sergiledikleri motivasyon, gönüllülük ve işbirliği eğilimlerini kapsayan İlişkisel Yaklaşım ile bireyselliği, kişisel görüşlerin korunmasını ve bağımsız çalışmayı vurgulayan Bağımsız Yaklaşım olmak üzere iki ana boyutu
Özet İşe İlişkin Derin Düşünme Ölçeği, bireylerin iş saatleri dışında, özellikle serbest zamanlarında, işle ilgili konuları zihinsel olarak ne kadar tekrarlayıcı ve ısrarcı bir şekilde düşündüklerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanan bir psikometrik araçtır. Orijinal adı Work-Related Rumination Scale (WRRS) olan bu ölçek, işten ayrılma (detachment) eksikliğini ve bunun çalışan sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerini değerlendirmek için