memjavad

Students’ Attitudes Towards Learning English Grammar

Geliştirme /

Özet Öğrenci Tutumları İngilizce Dilbilgisi Öğrenmeye Yönelik Ölçeği (Students’ Attitudes Towards Learning English Grammar), Emel Akay ve Çiğdem Toraman tarafından 2015 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin tutumlarını, özellikle İngilizce dilbilgisini öğrenme sürecine ve içeriğine karşı gösterdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri standardize edilmiş bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, dil öğrenme […]

Students’ Attitudes Towards Learning English Grammar Read More »

Stroop Testi TBAG Formu

Uyarlama /

Özet Stroop Testi TBAG Formu, temel olarak Stroop Etkisi prensiplerine dayanan ve Türkiye Bilimler Akademisi (TBAG) tarafından standardize edilen bir uyarlama ölçeğidir. Bu form, özellikle 6-11 yaş grubu çocuklarda bilişsel kontrol, seçici dikkat ve tepki inhibisyonu gibi yürütücü işlevleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin standardizasyon çalışması, Türk çocuk popülasyonuna özgü normatif verileri sağlamayı hedeflemiştir. Bu çalışma,

Stroop Testi TBAG Formu Read More »

Stroop Testi

Uyarlama /

Öz Stroop Testi, bireyin seçici dikkat, işlem hızı ve bilişsel girişim karşısındaki tepki inhibisyonu yeteneklerini ölçmek amacıyla tasarlanmış klasik bir nöropsikolojik değerlendirme aracıdır. Testin temel dayanağı, okuma eyleminin otomatikleşmiş bir süreç olması nedeniyle, mürekkep rengini belirleme görevi ile kelimenin kendisinin anlamının çelişmesi durumunda ortaya çıkan Stroop Etkisi‘dir. Bu özel giriş, Merve Bayer’in 2013 yılında İstanbul

Stroop Testi Read More »

Stress Audit Ölçeği

Uyarlama /

Özet Stress Audit Ölçeği, psikolojik stres düzeylerini ve kaynaklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir aracın Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur. Bu uyarlama çalışması, S. İzmit-Tömer tarafından 1996 yılında Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nde yüksek lisans tezi olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, ölçeğin özellikle ergen popülasyonunda kültürel geçerliliğini ve psikometrik sağlamlığını, yani geçerlik ve güvenirlik özelliklerini tespit etmektir. Ölçek,

Stress Audit Ölçeği Read More »

Stresli Durumlarla Başa Çıkma Envanteri Kısa Formu (SDBÇE-21)

Uyarlama /

Özet Stresli Durumlarla Başa Çıkma Envanteri Kısa Formu (SDBÇE-21), bireylerin stresli olaylar karşısında kullandıkları farklı başa çıkma stratejilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu envanter, orijinal Stresli Durumlarla Başa Çıkma Envanteri’nin (CISS) kısaltılmış ve Türkçe popülasyonuna uyarlanmış versiyonudur. Ölçek, üç temel boyutta bireylerin eğilimlerini değerlendirir: Çözüme Dönük Başa Çıkma, Duygusal Başa Çıkma ve Kaçınmacı

Stresli Durumlarla Başa Çıkma Envanteri Kısa Formu (SDBÇE-21) Read More »

Stresle Başetme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Stresle Başetme Ölçeği, bireylerin stresli yaşam olayları karşısında kullandıkları bilişsel ve davranışsal stratejileri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik enstrümandır. Sunulan bu giriş, N. A. Siva tarafından 1991 yılında Hacettepe Üniversitesi’nde tamamlanan doktora tezi kapsamında Türkçeye uyarlama çalışmasını temel almaktadır. Bu ölçek, özellikle stresle başetme mekanizmalarını, öğrenilmiş güçlülük ve depresyon değişkenleriyle ilişkili olarak incelemek için

Stresle Başetme Ölçeği Read More »

Stresle Başaçıkma Tutumları Envanteri

Geliştirme /

Özet Stresle Başaçıkma Tutumları Envanteri (SBTE), bireylerin yaşamlarında karşılaştıkları stresli durumlar karşısında sergiledikleri tipik başa çıkma stratejilerini ve eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir ölçme aracıdır. Bu envanter, Özbay ve Şahin tarafından 1997 yılında Türk örneklemi üzerinde yapılan kapsamlı bir geliştirme çalışmasının ürünüdür. Temel olarak, bireyin stres karşısında gösterdiği bilişsel, duygusal ve davranışsal tutumların sistematik

Stresle Başaçıkma Tutumları Envanteri Read More »

Stresle Başaçıkma Tarzları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Stresle Başaçıkma Tarzları Ölçeği (SBTÖ), bireylerin stresli durumlarla karşılaştıklarında kullandıkları çeşitli psikolojik ve davranışsal başa çıkma stratejilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, Nesrin H. Şahin ve A. Durak tarafından üniversite öğrencileri popülasyonuna uyarlanmıştır. Ölçek, toplam 30 maddeden oluşmakta ve bireylerin stres karşısındaki tepkilerini beş temel alt boyutta değerlendirmektedir. Bu alt boyutlar; İyimser

Stresle Başaçıkma Tarzları Ölçeği Read More »

Stresle Başa Çıkma Yöntemleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Stresle Başa Çıkma Yöntemleri Ölçeği (SBYÖ), bireylerin stresli durumlar karşısında kullandıkları psikolojik ve davranışsal stratejileri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik aracın Türkçe uyarlamasıdır. Bu ölçek, stresle başa çıkma sürecini bilimsel yöntemlerle incelemek isteyen araştırmacılar ve klinisyenler için önemli bir kaynak sağlamaktadır. 2016 yılında Ayşe İpek Koca Ballı ve K. C. Kılıç tarafından gerçekleştirilen uyarlama

Stresle Başa Çıkma Yöntemleri Ölçeği Read More »

Stresle Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Stresle Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği, 2005 yılında K. Bahar-Aydın tarafından doktora tezi kapsamında psikolojik ölçek geliştirme yöntemiyle oluşturulmuş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle ergen popülasyonunun stresli durumlarla karşılaştıklarında kullandıkları çeşitli stresle başa çıkma yöntemlerini ve stratejilerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, Mihaly Csikszentmihalyi’nin Akış Kuramına dayalı bir grup programının etkisini ölçmek üzere yapılmıştır. Bu

Stresle Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği Read More »