Özet Yazma Becerisi Tutum Ölçeği, öğrencilerin yazma becerilerine yönelik sahip oldukları tutum düzeylerini ölçmek amacıyla 1994 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle o dönemde yaygınlaşmaya başlayan bilgisayar destekli dil öğrenimi (CALL) ve kelime işlemci kullanımı bağlamında öğrencilerin yazmaya karşı geliştirdikleri duygusal ve bilişsel eğilimleri değerlendirmeyi hedeflemiştir. Ölçek, M. M. Eney tarafından yürütülen bir […]
Özet Bu çalışma, mevcut yazma becerisi puanlama rubriklerinin güvenilirlik ve geçerlilik açısından değerlendirilmesi ve bu değerlendirmeler ışığında daha tutarlı ve güvenilir yeni bir rubriğin geliştirilmesi amacıyla yürütülmüştür. Geliştirilen bu yeni rubrik, puanlayıcılar arasındaki tutarlılığı artırmayı hedeflemiştir. Çalışma, 59 farklı öğrenci kompozisyonu kullanılarak analiz edilmiş ve yeni rubriğin mevcut araçlara kıyasla daha yüksek puanlayıcılar arası güvenilirlik
Öz Yazma Alışkanlığı Ölçeği, Türkçe öğretmeni adaylarının yazma eylemine yönelik tutumlarını, sıklıklarını ve genel alışkanlık düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, N. H. Özdemir tarafından 2011 yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında oluşturulmuştur. Bu ölçek, öğrencilerin yazma alışkanlıkları açısından ayırt edicilik düzeylerinin yüksek olduğunu gösteren güçlü psikometrik özelliklere
Özet Yazılı Anlatıma Yönelik Tutum Ölçeği, bireylerin yazılı anlatım becerilerine ve bu sürece karşı sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Ege Ak tarafından 2011 yılında hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında, yaratıcı yazma tekniklerinin ilköğretim öğrencilerinin yazılı anlatım becerileri üzerindeki etkisini araştırmak amacıyla bir araç olarak
Özet Yazınsal Metinleri Anlama Testi, A. Güneyli tarafından 2003 yılında hazırlanan bir Yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, bireylerin farklı metin türleri, özellikle de yazınsal (edebi) metinler bağlamındaki okuduğunu anlama becerilerini sistematik bir şekilde değerlendirmektir. Geliştirme çalışması, okuma becerilerinin türler arası farklılaşmasını incelemek üzere tasarlanmıştır. Ölçek, okuma eğitiminde ve
Özet Yenidoğan Stres Ölçeği (YSÖ), Sibel Serap Ceylan ve Büşra Bolışık tarafından 2017 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle hastane ortamında bulunan yenidoğan bebeklerin yaşadığı stres düzeylerini objektif ve güvenilir bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirme çalışması, YSÖ’nün klinik ortamlarda kullanılabilirliğini kanıtlamak amacıyla kapsamlı psikometrik özelliklerinin incelenmesine odaklanmıştır. YSÖ, klinisyenlere ve araştırmacılara, yenidoğanların yoğun
Özet Yenidoğan Taramaları Hakkında Anne Bilgi ve Tutumları Ölçeği, 2020 yılında Esra Aysu Erbay tarafından bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, annelerin zorunlu Yenidoğan Taramaları programları hakkındaki bilgi düzeylerini ve bu taramalara karşı gösterdikleri davranışsal eğilimleri (tutumları) sistematik olarak değerlendirmektir. Ölçek, özellikle Türkiye’deki anne popülasyonunun tarama programlarına uyumunu ve
Yenidoğan Taramaları Hakkında Anne Bilgi ve Tutumları Ölçeği Read More »
Özet Yenidoğan İntravenöz İnfiltrasyon Ölçeği (YİİÖ), Pediatrik Periferal İntravenöz İnfiltrasyon Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması ve özellikle yenidoğan popülasyonuna standardize edilmesi amacıyla geliştirilmiş bir klinik değerlendirme aracıdır. Bu ölçek, intravenöz sıvı veya ilaçların damar dışına sızması olarak bilinen infiltrasyon olaylarının ciddiyetini objektif olarak ölçmek ve derecelendirmek için tasarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitelerinde (YYBÜ) çalışan
Özet Yenidoğan Konfor Davranış Ölçeği (YKDDÖ), özellikle invaziv veya ağrılı işlemler sırasında veya sonrasında yenidoğan bebeklerin konfor düzeylerini ve davranışsal tepkilerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, Kahraman, Başbakkal ve Yalaz (2014) tarafından Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, yoğun bakım ünitelerinde çalışan sağlık profesyonellerine, bebeklerin ağrı, stres veya rahatlık durumlarını hızlı ve güvenilir
Özet Yenidoğan Ağrı ve Rahatsızlık Ölçeği (EDIN), Fransızca orijinal adı ile Échelle Douleur Inconfort Nouveau-né, özellikle preterm ve yenidoğan yoğun bakım ünitelerindeki bebeklerde sürekli veya uzun süreli ağrıyı değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş gözlemsel bir ölçektir. EDIN, akut prosedürel ağrıdan ziyade, devam eden rahatsızlık ve kronik ağrı durumlarını izlemek için tasarlanmıştır. Ölçek, hemşireler ve diğer sağlık profesyonelleri