memjavad

Beş Yedi Yaş Grubu Çocuklar İçin Problem Çözme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Beş Yedi Yaş Grubu Çocuklar İçin Problem Çözme Ölçeği, 5 ila 7 yaş aralığındaki çocukların Problem Çözme becerilerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir Ölçek Geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, Erken Çocukluk Eğitimi döneminde kritik öneme sahip olan bilişsel ve davranışsal problem çözme stratejilerini ölçmeyi hedeflemektedir. Ölçeğin geliştirme süreci, 2010 yılında Ömeroğlu ve arkadaşları […]

Beş Yedi Yaş Grubu Çocuklar İçin Problem Çözme Ölçeği Read More »

Beş Yaş Çocukları İçin Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Beş Yaş Çocukları İçin Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği (MASDU-5 Yaş), Y. Güven ve B. Işık tarafından 2006 yılında geliştirilen özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, okul öncesi dönemde bulunan 5 yaş grubu çocuklarının sosyal ve duygusal alanlardaki uyum düzeylerini, davranışsal yeterliliklerini ve olası uyum problemlerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme süreci, başlangıçta

Beş Yaş Çocukları İçin Marmara Sosyal Duygusal Uyum Ölçeği Read More »

Beş Sevgi Dili Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beş Sevgi Dili Ölçeği, Dr. Gary Chapman tarafından ortaya konulan ve bireylerin sevgiyi ifade etme ve alma biçimlerini kategorize eden teorik çerçeveye dayanan bir Psikolojik Ölçek uyarlamasıdır. Bu ölçek, kişilerin romantik ilişkilerde duygusal ihtiyaçlarını hangi beş ana dil (Onay Sözleri, Nitelikli Zaman, Hediye Alma, Hizmet Eylemleri ve Fiziksel Temas) aracılığıyla algıladığını ve ilettiğini belirlemeyi

Beş Sevgi Dili Ölçeği Read More »

Beş Faktörlü Kİşilik Envanteri Türkçe Formu

Uyarlama /

Özet Beş Faktörlü Kişilik Envanteri Türkçe Formu, orijinal Big Five Inventory (BFI) ölçeğinin Türk kültürüne ve diline uyarlanması amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu uyarlama çalışması, Karaman, Doğan ve Çoban (2010) tarafından gerçekleştirilmiştir. Envanter, bireylerin kişiliğini temel Beş Faktörlü Kişilik Modeli çerçevesinde, 5 alt boyutta değerlendirmektedir. Toplam 44 maddeden oluşan bu form, psikolojide sıklıkla kullanılan

Beş Faktörlü Kİşilik Envanteri Türkçe Formu Read More »

Beş Faktörlü Bilgece Farkındalık Ölçeği-Kısa Formu (BFBFÖ-K)

Uyarlama /

Özet Beş Faktörlü Bilgece Farkındalık Ölçeği-Kısa Formu (BFBFÖ-K), bireylerin farkındalık düzeylerini ve bu farkındalığın altında yatan temel bileşenleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özgün olarak geliştirilen daha uzun bir formun kısaltılmış versiyonudur ve Türk kültürüne Ayalp ve Hisli Şahin (2018) tarafından uyarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, bireylerin deneyimlerine karşı yargılayıcı olmayan, bilinçli ve

Beş Faktörlü Bilgece Farkındalık Ölçeği-Kısa Formu (BFBFÖ-K) Read More »

Beş Faktörlü İyilik Hali Envanteri Ergen Formu

Uyarlama /

Özet Beş Faktörlü İyilik Hali Envanteri Ergen Formu, ergen popülasyonunun iyilik hali düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Orijinal ölçeğin Türk kültürüne uyarlama çalışması Fidan Korkut Owen ve T. Öğretmen tarafından 2013 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu envanter, gençlerin psikolojik refahını ve yaşam kalitesini beş temel boyutta ele alarak kapsamlı bir değerlendirme sunmayı amaçlamaktadır. Ölçek, 4’lü Likert

Beş Faktörlü İyilik Hali Envanteri Ergen Formu Read More »

Beslenme Problemlerini Tarama Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beslenme Problemlerini Tarama Ölçeği (BPTO), İngilizce orijinali Screening Tool of Feeding Problems (STEP) olan aracın Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, özellikle Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı almış çocuklarda yaygın olarak görülen beslenme güçlüklerini hızlı ve etkili bir şekilde taramak amacıyla geliştirilmiştir. Adaptasyon çalışması, 2014 yılında Bekir Fatih Meral ve A. Fidan tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türk

Beslenme Problemlerini Tarama Ölçeği Read More »

Bilgi Düzeyi Belirleme Ölçeği (BDBÖ)

Geliştirme /

Özet Bilgi Düzeyi Belirleme Ölçeği (BDBÖ), psikometrik özellikleri araştırılmış ve geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle ergenlerde olumsuz kimlik gelişiminin önlenmesine yönelik tasarlanmış olan aile rehberlik programlarının etkinliğini değerlendirmek amacıyla oluşturulmuştur. BDBÖ, program katılımcılarının (genellikle ebeveynler) rehberlik süreci boyunca aktarılan temel kavramlar ve stratejiler hakkındaki bilgi düzeylerini ölçmeyi hedefler. Bu sayede programın amaçlarına ulaşma derecesi

Bilgi Düzeyi Belirleme Ölçeği (BDBÖ) Read More »

Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ)-İngilizce Versiyonu

Geliştirme /

Özet Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ), İngilizce adıyla Attitude Scale for the Information Search Process (ASISP), bireylerin bilgi arama sürecine (BAS) yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle kullanıcıların bilgi arayışı sırasında sergiledikleri duygusal ve bilişsel eğilimleri belirlemeyi hedefler. Ölçeğin geliştirilmesi, 2019 yılında yayımlanan kapsamlı bir güvenirlik ve geçerlik çalışması

Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ)-İngilizce Versiyonu Read More »

Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ)

Geliştirme /

Özet Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ), lisans öğrencilerinin akademik ve günlük yaşamlarında gerçekleştirdikleri bilgi arama süreçlerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, Nermin Çakmak tarafından 2016 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında oluşturulmuştur. BASTÖ, öğrencilerin bilgiye erişim, değerlendirme ve kullanma aşamalarına karşı gösterdikleri duygusal eğilimleri ve motivasyon düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu

Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ) Read More »