memjavad

Yaşam Boyu Panik-Agorafobik Spektrum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yaşam Boyu Panik-Agorafobik Spektrum Ölçeği Öz Bildirim Formu (PASÖ-ÖB), panik bozukluk ve agorafobi semptomlarının yaşam boyu yaygınlığını ve şiddetini spektrum yaklaşımı çerçevesinde değerlendirmek üzere geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, orijinalinin Türkçe’ye bir Uyarlama çalışması sonucunda psikometrik özelliklerinin incelenerek kullanıma sunulmuştur. 2006 yılında Onur ve arkadaşları tarafından yapılan bu çalışma, ölçeğin klinik ve araştırma ortamlarında […]

Yaşam Boyu Panik-Agorafobik Spektrum Ölçeği Read More »

Yaşam Boyu Panik Agorafobi Spektrum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yaşam Boyu Panik Agorafobi Spektrum Ölçeği (PASÖ-YB), panik bozukluk ve agorafobi fenomenolojisinin yaşam boyu spektral özelliklerini değerlendirmek amacıyla uyarlanmış kapsamlı bir öz bildirim ölçeğidir. Ölçek, bu bozuklukların yalnızca mevcut semptomlarını değil, aynı zamanda çocukluk döneminden itibaren ortaya çıkan ve bozukluğun spektrumuna dahil olan atipik veya hafif belirtileri de ölçmeyi hedefler. Türkçeye uyarlama çalışması, ölçeğin

Yaşam Boyu Panik Agorafobi Spektrum Ölçeği Read More »

Yaşam Boyu Öğrenme Eğilim Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaşam Boyu Öğrenme Eğilim Ölçeği (YBÖEÖ), bireylerin yaşam boyu öğrenmeye yönelik eğilimlerini, tutumlarını ve isteklilik düzeylerini ölçmek amacıyla 2016 yılında Duygu Gür-Erdoğan ve Z. Arsal tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, toplam 17 maddeden oluşmakta olup, iki ana alt boyutu kapsamaktadır: Öğrenmeye İsteklilik ve Gelişime Açıklık. Yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonuçları, ölçeğin yapısal

Yaşam Boyu Öğrenme Eğilim Ölçeği Read More »

Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Diker-Coşkun, Y. (2009). Üniversite öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Sorumlu Yazar:  Yelkin Diker Coşkun Geçerlik:  Bu çalışmada KMO değeri .89 olarak bulunmuştur. Bu sonuç verilerin faktör analizi için oldukça uygun olduğunu göstermektedir. Ölçeğin faktör analizi için Varimaks rotasyonu ile

Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği Read More »

Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimi Ölçeği (YÖEÖ), Yelkin Diker Coşkun tarafından 2009 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle üniversite öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme süreçlerine yönelik motivasyonlarını, kararlılıklarını ve öğrenmeyi düzenleme becerilerindeki potansiyel eksiklikleri değerlendirmeyi amaçlamaktadır. 27 maddeden oluşan bu ölçek, bireylerin öğrenmeye karşı gösterdikleri genel tutumları ve eğilimleri ölçerek, eğitim

Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimi Ölçeği Read More »

Yaşam Boyu Kardeş İlişkileri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yaşam Boyu Kardeş İlişkileri Ölçeği (YBKİÖ), bireylerin kardeşleriyle olan ilişkilerinin dinamiklerini ve kalitesini yaşam boyu bir perspektifle değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Türkiye’deki genç yetişkin popülasyonu üzerindeki psikometrik özellikleri, Öz Soysal ve arkadaşları (2016) tarafından yapılan bir uyarlama çalışması ile incelenmiştir. Bu ölçek, kardeş ilişkilerinde var olan yakınlık, çatışma, destek ve rekabet gibi

Yaşam Boyu Kardeş İlişkileri Ölçeği Read More »

Yaşam Boyu Öğrenme Amaçlı Video Paylaşım Sitelerini Kullanım ve Kabul Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaşam Boyu Öğrenme Amaçlı Video Paylaşım Sitelerini Kullanım ve Kabul Ölçeği, 2020 yılında Ahmet Emre Kılıç tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, yetişkin bireylerin yaşam boyu öğrenme hedeflerine ulaşmak amacıyla video paylaşım siteleri gibi dijital platformları ne ölçüde kabul ettiklerini ve kullandıklarını belirlemek üzere tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle teknoloji kabulü ve kullanım niyeti gibi

Yaşam Boyu Öğrenme Amaçlı Video Paylaşım Sitelerini Kullanım ve Kabul Ölçeği Read More »

Yaşam Biçimi Sağlık Değerlendirmesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yaşam Biçimi Sağlık Değerlendirmesi Ölçeği (YBSDÖ), bireylerin genel sağlık ve yaşam kalitesi düzeylerini, çok boyutlu bir perspektifle değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Orijinali Wellness Evaluation of Lifestyle (WEL) Scale adını taşımaktadır. Bu ölçek, 2012 yılında Türkan Doğan, İbrahim Yıldırım ve Jane E. Myers tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılarak Türk kültürüne kazandırılmıştır. Uyarlama

Yaşam Biçimi Sağlık Değerlendirmesi Ölçeği Read More »

Yaşam Becerileri Eğitimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yaşam Becerileri Eğitimi Ölçeği (YBEÖ), bireylerin Yaşam Becerileri eğitimine ilişkin algılarını ve bu eğitimlerin etkinliğini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Nihat Şimşek tarafından 2019 yılında Türkçe literatüre kazandırılan bir uyarlama çalışmasının ürünüdür. Ölçeğin temel amacı, eğitim programlarının bireylere kazandırmayı hedeflediği sosyal, duygusal ve bilişsel yetkinliklerin ne ölçüde algılandığını ve benimsendiğini saptamaktır.

Yaşam Becerileri Eğitimi Ölçeği Read More »

Yaşam Becerileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaşam Becerileri Ölçeği, Bolat ve Balaman (2017) tarafından bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları zorluklarla başa çıkma, etkili iletişim kurma ve kişisel gelişimlerini sürdürme yeteneklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle bireylerin duygusal düzenleme, stres yönetimi ve sosyal yeterlilik gibi temel Yaşam Becerileri alanlarındaki yeterlilik düzeylerini belirlemeyi hedeflemektedir. Ölçek, geliştirme çalışması kapsamında 30

Yaşam Becerileri Ölçeği Read More »