memjavad

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Özhan, U., Güzel, Y., ve Akkuş, İ. (2020). Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 7(14), 90-103. http://dx.doi.org/10.29129/inujgse.544057 Sorumlu Yazar:  Uğur Özhan Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  tablet-bilgisayarlarin-egitsel-kullanimina-yonelik-tutum-olcegi-toad.pdf

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kırksekiz, A., Kiper, A., İşbulan, O.,ve Kıyıcı, M. (2016). Tablet bilgisayar okuryazarlığı yeterlilikleri ölçek geliştirme çalışması. International Congresses on Education içinde (s.363-370). Sarajevo, Bosnia and Herzegovina. Sorumlu Yazar:  Ali Kırksekiz Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  tablet-bilgisayar-okuryazarligi-olcegi-toad.pdf

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Oruç, Ş. (2002). İlköğretim ikinci kademede görev yapan tarih öğretmenlerinin savaş konularını öğretimine ilişkin tutumları ( Yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Sorumlu Yazar:  Şahin Oruç Geçerlik:  – Güvenirlik:  Öğretmenlere uygulanan ölçeğin alfa kat sayısı 0,8341 oranında çıkmıştır. 1. Savaşlar,tarihin kaçınılmaz olgularıdır. 2.Savaşların öğretimi öğrencilerin analitik düşünme becerilerini …

Tarih Öğretmenlerinin Savaş Konularını Öğretimine İlişkin Tutum Ölçeği Read More »

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Köse, M. (2011). Tarih öğretiminde kadın imajının yeniden inşası (Doktora tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Sorumlu Yazar:  Meliha Köse Geçerlik:  Yapılan araştırmada 21 maddenin oluşturduğu ankete faktör analizi uygulanmıştır. Faktör analizi sonucunda KMO değeri 0.892 dir. KMO örneklem büyüklüğünün uygunluğu ile ilgili bir katsayıdır ve örneklem büyüklüğünün yeterli olduğunu …

Tarih Öğretiminde Kadının Yerine İlişkin Tutum Ölçeği Read More »

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Toklu, S. (1997). Öğretmen algısına göre ilkokul beşinci sınıf sosyal bilgiler dersinde karşılaşılan sorunlar (Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  –

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yıldırım, T., & Yazıcı, F. (2017). Tarih alan yeterlik algısı ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish Studies, 12(17), 589-604. DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.11836 Sorumlu Yazar:  Tercan Yıldırım Geçerlik:  Yapılan açıklayıcı faktör analizine göre TAYAÖ, toplam varyansın % 62.84’ünü açıklamaktadır. Açıklayıcı faktör analizi sonuçları incelendiğinde TAYAÖ’de yer alan 21 maddenin faktör yüklerinin .43-.83 …

Tarih Alan Yeterlik Algısı Ölçeği Read More »

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Reyhan, S., Müniroğlu, R. S. ve Yetim, A. A. (2020). Taraftarların futbolda şiddetin kaynağına ilişkin görüşleri: Ölçek geliştirme çalışması .Spormetre: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 18(1), 213-224 Sorumlu Yazar:  Servet Reyhan Geçerlik:  Ölçek geliştirme araştırmaları için, çalışma grubu konusunda literatürde farklı görüşler belirtilmiştir. Ancak madde sayısının 5 ile 10 katı …

Taraftarların Futbolda Şiddetin Kaynağına İlişkin Görüşleri Ölçeği Read More »