Uyarlama

Çocuklarda Anksiyete Duyarlılığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklarda Anksiyete Duyarlılığı Ölçeği (ÇADÖ), anksiyete duyarlılığı yapısını çocuk popülasyonunda ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik aracın Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur. Bu ölçek, bireylerin bedensel, bilişsel veya sosyal belirtileri olumsuz sonuçlar (hastalık, delirme, utanç) olarak yorumlama eğilimini, yani anksiyete yaşantılarının kendisine karşı duyulan korkuyu değerlendirir. Ölçeğin Türkiye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması 2006 yılında S. Yılmaz […]

Çocuklarda Anksiyete Duyarlılığı Ölçeği Read More »

Çocuklarda (8-14 Yaş) Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklarda (8-14 Yaş) Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği, orijinal adı Dysfunctional Attitudes Scale (DAS) olan ve Aaron Beck‘in bilişsel modeline dayanan bir psikometrik aracın Türkçe kültürüne uyarlamasıdır. Bu ölçek, özellikle çocukluk ve ergenlik dönemindeki bireylerde depresyon ve anksiyete gibi psikopatolojilerin temelini oluşturan katı, olumsuz ve işlevsiz inançları ve bilişsel şemaları ölçmeyi amaçlamaktadır. Oral ve Günlü

Çocuklarda (8-14 Yaş) Fonksiyonel Olmayan Tutumlar Ölçeği Read More »

Çocuklarda (8-11 Yaş) Algılanan Stres Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklarda (8-11 Yaş) Algılanan Stres Ölçeği (ÇASÖ), 8 ila 11 yaş aralığındaki çocukların yaşadıkları stresi sübjektif olarak değerlendirmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir stres ölçüm aracının Türk kültürüne ve diline uygun hale getirilmesi amacıyla uyarlama çalışması olarak Oral ve Ersan (2017) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, çocukların günlük yaşamlarında karşılaştıkları durumları ne sıklıkla

Çocuklarda (8-11 Yaş) Algılanan Stres Ölçeği Read More »

Çocuklarda Oyun Oynama Eğilimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklarda Oyun Oynama Eğilimi Ölçeği (ÇOOEÖ), okul öncesi dönemdeki çocukların doğal Oyun Oynama Eğilimi düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. Bu ölçek, bireyin oyun yoluyla deneyimlediği neşeyi, spontanlığı, sosyal etkileşimi ve yaratıcılığı ölçmeyi hedefler. Ölçeğin Türkiye uyarlaması, Keleş ve Yurt (2017) tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türk kültürü bağlamında okul öncesi çocukların oyun oynama özelliklerini

Çocuklarda Oyun Oynama Eğilimi Ölçeği Read More »

Çocukların Egzersiz Kısıtlılıkları ve Faydalarına Yönelik Ebeveyn Algısı Anketi

Uyarlama /

Özet Çocukların Egzersiz Kısıtlılıkları ve Faydalarına Yönelik Ebeveyn Algısı Anketi (CEKFAPA), ebeveynlerin çocuklarının fiziksel aktiviteye katılımı hakkındaki algıladıkları kısıtlılıkları ve faydaları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçeğin Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, özellikle klinik popülasyonlarda çocukların egzersiz düzenlemelerine yönelik ebeveyn tutumlarını değerlendirmeyi hedefler. Işılay Uğur tarafından 2020 yılında yürütülen uyarlama çalışması, ölçeğin psikometrik özelliklerini Türk kültürü ve

Çocukların Egzersiz Kısıtlılıkları ve Faydalarına Yönelik Ebeveyn Algısı Anketi Read More »

Çocukların Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği (ÇDDÖ), çocuk ve ergenlerdeki davranışsal belirtileri ve sosyal yeterlilik düzeylerini kapsamlı bir şekilde ölçmek amacıyla uyarlama yoluyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 1985 yılında Melda Akçakın tarafından Türkçeye kazandırılan bu ölçek, toplam 138 maddeden oluşmakta olup, Davranış Belirtileri ve Sosyal Yeterlilik olmak üzere iki ana boyutta toplanan beş alt faktörü değerlendirmektedir.

Çocukların Davranışlarını Değerlendirme Ölçeği Read More »

Çocukların Cinsel İstismar Bilgi Düzeyi Ölçeği (CKAQ-R)

Uyarlama /

Özet Çocukların Cinsel İstismar Bilgi Düzeyi Ölçeği (CKAQ-R), çocukların cinsel istismar, kişisel sınırlar, iyi ve kötü dokunuşlar ile yardım arama stratejileri hakkındaki bilgi düzeylerini değerlendirmek amacıyla kullanılan 30 maddelik bir psikometrik araçtır. Ölçek, Yılmaz ve Cenkseven-Önder (2020) tarafından orijinal İngilizce formundan Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılarak kullanıma sunulmuştur. Bu adaptasyon çalışması, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik

Çocukların Cinsel İstismar Bilgi Düzeyi Ölçeği (CKAQ-R) Read More »

Çocukların Çevreye Karşı Tutum ve Bilgileri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Çevreye Karşı Tutum ve Bilgileri Ölçeği (ÇÇTBÖ), çocukların çevreye yönelik hem bilişsel düzeydeki bilgilerini hem de duyuşsal alandaki tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek uyarlamasıdır. Bu araç, özellikle fen eğitimi ve çevre bilinci çalışmalarında, öğrencilerin çevreye olan yaklaşımlarını sistematik bir şekilde değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçeğin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması 2002 yılında

Çocukların Çevreye Karşı Tutum ve Bilgileri Ölçeği Read More »

Çocukların Besin Gücü Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocukların Besin Gücü Ölçeği (ÇBGÖ), orijinal adı Children’s Power of Food Scale (CPFS) olan psikometrik aracın Türkçe’ye uyarlanmış ve geçerlik ile güvenirlik çalışmaları yapılmış versiyonudur. Bu ölçek, çocuklarda besinlerin bilişsel ve motivasyonel etkisini, yani açlık durumundan bağımsız olarak yiyeceklerin birey üzerindeki çekim gücünü ölçmeyi amaçlamaktadır. Besin gücü kavramı, özellikle hedonik yeme davranışları ve obezite

Çocukların Besin Gücü Ölçeği Read More »

Çocuklarda Yeme Farkındalığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklarda Yeme Farkındalığı Ölçeği (ÇYFÖ), çocukların yeme davranışları ve beslenme durumları üzerindeki farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla Türkiye’deki popülasyona uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, genellikle farkındalık temelli eğitim programlarının çocukların yeme alışkanlıkları üzerindeki etkilerini değerlendirmek için kullanılmıştır. Ölçeğin temel amacı, çocukların yiyecekleri seçme, tüketme ve doygunluk sinyallerini algılama biçimlerindeki bilinçli süreçleri nicelleştirmektir. Ölçek, Betül

Çocuklarda Yeme Farkındalığı Ölçeği Read More »