Uyarlama

Ortaöğretimde Aile Katılımı Ölçeği – Öğretmen Formu

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Demircan, A. N. (2012). Ortaöğretim okullarında aile katılımı: Ölçek uyarlaması (Yüksek lisans tezi). Kastamonu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kastamonu. Sorumlu Yazar:  Ayşe Nur Demircan Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  ortaogretimde-aile-katilimi-olcegi-ogretmen-formu-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Ortaöğretimde Aile Katılımı Ölçeği – Öğretmen Formu Read More »

Ortaöğretimde Aile Katılımı Ölçeği – Öğrenci Formu

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Demircan, A. N. (2012). Ortaöğretim okullarında aile katılımı: Ölçek uyarlaması (Yüksek lisans tezi). Kastamonu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kastamonu. Sorumlu Yazar:  Ayşe Nur Demircan Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  ortaogretimde-aile-katilimi-olcegi-ogrenci-formu-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Ortaöğretimde Aile Katılımı Ölçeği – Öğrenci Formu Read More »

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Öğrenci Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Ahioğlu Lindberg, E. N. ve Demircan, A. N. (2011). Ortaöğretim Okullarında öğrenci görüşlerine göre aile katılımı: Bir ölçek uyarlaması. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 3(1), 35-46. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  ortaogretim-okullarinda-aile-katilimi-ogrenci-olcegi-toad.pdf Link:  ajesi.anadolu.edu.tr

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Öğrenci Ölçeği Read More »

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Ebeveyn, Öğretmen, Öğrenci Ölçeği Kısa Formu

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Masal, E., Takunyacı, M. ve Şevik., M. Ş. (2019). Ortaöğretim okullarında aile katılımı: Ebeveyn, Öğretmen, Öğrenci Ölçeği Kısa Formunun Türkçeye uyarlama çalışması. Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice, 1(1), 29-41. Sorumlu Yazar:  Ercan Masal Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  ortaogretim-okullarinda-aile-katilimi-ebeveyn-ogretmen-ogrenci-olcegi-kisa-formu-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılımı: Ebeveyn, Öğretmen, Öğrenci Ölçeği Kısa Formu Read More »

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılım Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ortaöğretim Okullarında Aile Katılım Ölçeği, 2012 yılında A. N. Demircan tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında Türk kültürüne ve eğitim sistemine uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, ortaöğretim düzeyindeki okullarda velilerin eğitim sürecine katılım düzeylerini ve bu katılımın farklı boyutlarını sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, okul yönetimi ve öğretmenler için ailelerin okul faaliyetlerine, öğrenci

Ortaöğretim Okullarında Aile Katılım Ölçeği Read More »

Ortaokul Fen Laboratuvarı Akademik Risk Alma Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Deveci, İ. (2018). Ortaokul Fen Laboratuvarı Akademik Risk Alma Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 17(4), 1861-1867. Sorumlu Yazar:  İsa Deveci Geçerlik:  DFA sonuçlarına göre uyum değerleri χ2/df = 2.73, NFI =.95, NNFI =.96, CFI = .97, RMSEA =.057, SRMR = .039, GFI = .96 ve AGFI =.94 olarak bulunmuştur

Ortaokul Fen Laboratuvarı Akademik Risk Alma Ölçeği Read More »

Ortaokul Öğrencileri için Bilim Ev Ödevi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ortaokul Öğrencileri için Bilim Ev Ödevi Ölçeği (OÖBEOÖ), ortaokul düzeyindeki öğrencilerin bilim ev ödevlerine yönelik algılarını, motivasyonlarını ve davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, öğrencilerin ev ödevlerine karşı gösterdikleri çabayı, öz-düzenleme becerilerini ve ödevin faydasına ilişkin inançlarını değerlendirerek, bilim eğitimindeki ev ödevinin rolünü ve etkinliğini anlamaya yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

Ortaokul Öğrencileri için Bilim Ev Ödevi Ölçeği Read More »

Ortaokul Öğrencileri için Ters Yüz Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu ölçek, ortaokul öğrencilerini hedef alarak, onların Ters Yüz Öğrenme (Flipped Learning) modeline yönelik akademik ve teknolojik Hazırbulunuşluk düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmıştır. Orijinal yabancı dildeki bir ölçeğin yapısal geçerliliğini ve güvenilirliğini Türk kültürüne ve eğitim sistemine uygun olarak inceleyen bu çalışma, modelin Türkiye’deki ortaokul düzeyinde uygulanabilirliğini değerlendirmek için kritik bir araç sunmaktadır. Ölçek,

Ortaokul Öğrencileri için Ters Yüz Öğrenme Hazırbulunuşluk Ölçeği Read More »

Ortaokul Öğrencileri için Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ortaokul Öğrencileri için Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği, matematik dersine ilişkin öğrencilerin duyuşsal eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Özgür Şen tarafından 2019 yılında Türkçe’ye uyarlanan bu ölçek, ortaokul düzeyindeki öğrencilerin matematiksel öz benliklerini, matematiğin algılanan kullanışlılığını ve matematik dersine yönelik ilgilerini değerlendirmeyi hedefler. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda, ölçeğin 18 maddeden ve orijinal yapısıyla

Ortaokul Öğrencileri için Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Ortaokul ve lise Öğrencileri için Bilgisayara Karşı Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ortaokul ve lise Öğrencileri için Bilgisayara Karşı Tutum Ölçeği, öğrencilerin bilgisayarlara yönelik geliştirdikleri tutum düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış 20 maddelik bir ölçektir. Ölçek, öğrencilerin bilgisayar kullanımından duydukları keyif, bilgisayarın gelecekteki kariyerleri için taşıdığı önem ve bilgisayarla ilgili yaşadıkları kaygı gibi boyutları değerlendirmektedir. Bu uyarlama çalışması, eğitim bilimleri alanında Demir ve Yurdugül (2014) tarafından

Ortaokul ve lise Öğrencileri için Bilgisayara Karşı Tutum Ölçeği Read More »