Uyarlama

Öz-Yönetimli Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz-Yönetimli Öğrenme Ölçeği (ÖYÖÖ), orijinal adı Self-Directed Learning Scale (SDLS) olan psikometrik bir aracın Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, bireylerin kendi öğrenme süreçlerini başlatma, yönlendirme ve değerlendirme becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2018 yılında Demircioğlu ve arkadaşları tarafından yapılmış olup, yüksekokul ve üniversite öğrencilerinin öz-yönetimli öğrenme düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde belirlemeyi […]

Öz-Yönetimli Öğrenme Ölçeği Read More »

Öz-Yeterlik İçin Semptom Yönetim Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz-Yeterlik İçin Semptom Yönetim Ölçeği, bireylerin çeşitli sağlık durumlarında semptomlarını etkin bir şekilde yönetme konusundaki inançlarını ve yeterlilik algılarını ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkiye popülasyonuna adaptasyonu, 2017 yılında Filiz Özel ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin Türkçe formunun dil, kapsam ve yapısal geçerliliğini incelemeyi hedeflemiştir. Elde edilen bulgular, ölçeğin Türkiye’deki

Öz-Yeterlik İçin Semptom Yönetim Ölçeği Read More »

Öz-konuşma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Öz-Konuşma Ölçeği, bireylerin kendi içlerindeki konuşma süreçlerini ve bu içsel monologların niteliğini (pozitif veya negatif) ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, orijinal formu yurt dışında geliştirilmiş bir aracın, Türkçe kültürüne uyarlanmış halidir. Ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları 2010 yılında Akın, Abacı ve Dönmezoğulları tarafından gerçekleştirilmiş olup, psikoloji ve eğitim araştırmalarında

Öz-konuşma Ölçeği Read More »

Öz-Kontrol ve Öz-Yönetim Ölçeği (ÖKYÖ)

Uyarlama /

Özet Öz-Kontrol ve Öz-Yönetim Ölçeği (ÖKYÖ), bireylerin öz-kontrol ve öz-yönetim yeteneklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş olan Öz-Kontrol ve Öz-Yönetim Ölçeği’nin (SCMS) Türkçe kültürüne uyarlamasıdır. Muhammet Hanifi Ercoşkun tarafından 2016 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürü bağlamındaki güvenirlik ve geçerlik özelliklerini incelemeyi hedeflemiştir. Çalışma, psikometrik literatüre, bireylerin kendi davranışlarını, düşüncelerini ve duygularını düzenleme kapasitelerini ölçmek

Öz-Kontrol ve Öz-Yönetim Ölçeği (ÖKYÖ) Read More »

Öz-Kavram Envanteri- I

Uyarlama /

Özet Öz-Kavram Envanteri- I, bireylerin çok boyutlu öz-kavram düzeylerini değerlendirmek amacıyla uyarlanmış psikolojik bir ölçektir. Göksel Yıldız ve Sibel Fer tarafından 2008 yılında yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmasıyla Türk kültürüne kazandırılan bu envanter, 7 alt boyut ve 60 maddeden oluşmaktadır. Ölçek, 5’li Likert ölçeği formatında yanıtlanmakta olup, güçlü geçerlik ve güvenirlik özellikleri sergilemektedir. Özellikle eğitim

Öz-Kavram Envanteri- I Read More »

Öz-Düzenleyici Öğrenme Ölçeği-7

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Leana-Tascilar, M. Z. (2015). Öz-düzenleyici Öğrenme-7 Ölçeğinin Türkçe versiyonunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Türk Üstün Zekâ ve Egitim Dergisi, 5(1), 21-43. Sorumlu Yazar:  Marilena Z. Leana-Taşcılar Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  oz-duzenleyici-ogrenme-olcegi-7-toad.pdf Link:  tuzed.org

Öz-Düzenleyici Öğrenme Ölçeği-7 Read More »

Öz-Düzenlemeli Uygulama Davranış Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Ersozlu, Z. N., & Miksza, P. (2015). A Turkish adaptation of a Self-Regulated Practice Behavior Scale for collegiate music students. Psychology of Music, 43(6), 855-869. doi:10.1177/0305735614543283 Sorumlu Yazar:  Zehra Nur Ersözlü Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  self-regulated-practice-behavior-scale-toad.pdf

Öz-Düzenlemeli Uygulama Davranış Ölçeği Read More »

Öz-Düzenlemeli Öğrenme Uygulamaları Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Çırak-Kurt, S. &. Turan-Özpolat, E. (2021) Öz-Düzenlemeli Öğrenme Uygulamaları Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması, E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 12 (1), 36-52. doi: 10.19160/ijer.758926 Sorumlu Yazar:  Sevilay Çırak Kurt Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  oz-duzenlemeli-ogrenme-uygulamalari-ogretmen-oz-yeterlik-olcegi-toad.pdf Link:  e-ijer.com

Öz-Düzenlemeli Öğrenme Uygulamaları Öğretmen Öz-Yeterlik Ölçeği Read More »

Öz-Düzenlemeli Öğrenme Öğretmen İnanç Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Ozan, C., Celik-Ercoskun, N., & Kincal, R. Y. (2015). The Turkish adaptation of self-regulated learning teacher belief scale. The Anthropologist, 22(2), 405-411. Sorumlu Yazar:  Ceyhun Ozan Geçerlik:  Açımlayıcı faktör analizi sonucunda toplam varyansın %36’sını açıklayan ve 10 maddeden oluşan tek boyutlu bir yapı elde edilmiştir. Güvenirlik:  Accordingly, Cronbach‘s alpha coefficient was

Öz-Düzenlemeli Öğrenme Öğretmen İnanç Ölçeği Read More »

Özdüzenlemenin Dikkat Kontrolu Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Çevik, Y. D., Haşlaman, T., Mumcu, F. K., & Gökçearslan, Ş. (2017). Özdüzenlemenin dikkat kontrolü boyutu: Bir ölçek uyarlama çalışması. Başkent University Journal of Education, 2(2), 229-238. Sorumlu Yazar:  Tülin Haşlaman Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  ozduzenlemenin-dikkat-kontrolu-olcegi-toad.pdf

Özdüzenlemenin Dikkat Kontrolu Ölçeği Read More »