Arpacı, D. ve Bardakçı, M. (2015). Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14(3), 687-789.
Tüm faktörler için faktör yükleri .55’in üzerindedir.
Cronbach Alfa katsayısı .93 olarak bulunmuştur. Düzeltilmiş madde toplam korelasyon katsayıları .31 ile .51 arasında değişmektedir.
Toplam 13 madde 3 alt boyut
Öz- kategorizasyon (5 m):Kendimi öğretmen olarak görüyorum.
Güven (6 m):Öğretmen olmak için doğru kişi olup olmadığımdan sıklıkla şüphe duyarım.
Katılım (6 m):Gönüllü çalışmak için daha çok zamanım olsaydı, çocuklarla çalışmayı tercih ederdim.
Cite this article
memjavad (2026). Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği. Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-oncesi-ogretmen-kimligi-olcegi/
memjavad. "Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 16 Feb. 2026, https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-oncesi-ogretmen-kimligi-olcegi/.
memjavad. "Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 2026. https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-oncesi-ogretmen-kimligi-olcegi/.
memjavad (2026) 'Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-oncesi-ogretmen-kimligi-olcegi/.
[1] memjavad, "Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, February, 2026.
memjavad. Meslek Öncesi Öğretmen Kimliği Ölçeği. Turkish Psychological Scales. 2026;vol(issue):pages.