Uyarlama

Arapça Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Arapça Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (ADYTÖ), yükseköğretim düzeyindeki öğrencilerin Arapça dersine karşı sergiledikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Özcan ve Yapıcı (2016) tarafından gerçekleştirilen bu çalışma, özellikle İlahiyat Fakültesi öğrencilerinin Arapça öğrenimine yönelik tutum düzeylerini belirlemek için tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin dil öğrenimine olan motivasyonlarını, dersin gerekliliğine […]

Arapça Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

APS Mükemmeliyetçilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet APS Mükemmeliyetçilik Ölçeği, özgün bir mükemmeliyetçilik ölçüm aracının Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Bu uyarlama, F. Sapmaz tarafından 2006 yılında Sakarya Üniversitesi’nde hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, bireylerdeki mükemmeliyetçilik eğilimlerini uyumlu (adaptive) ve uyumsuz (maladaptive) boyutlar açısından incelemek ve bu özelliklerin psikolojik belirti düzeyleri ile olan ilişkisini araştırmaktır. Ölçek, özellikle üniversite

APS Mükemmeliyetçilik Ölçeği Read More »

Antrenörlük Davranışı Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Antrenörlük Davranışı Değerlendirme Ölçeği (ADDEÖ), antrenörlerin sporcularla olan etkileşimleri sırasında sergiledikleri spesifik davranışları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Likert tipi derecelendirme formatını kullanır ve sporcuların, antrenörlerinin davranışlarını ne sıklıkla gözlemlediklerini değerlendirmelerine olanak tanır. Ölçeğin Türkçe kültürüne uyarlaması, Bijen Filiz ve Gürhan Demirhan tarafından 2017 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin

Antrenörlük Davranışı Değerlendirme Ölçeği Read More »

Arkadaşlık Aktivite Ölçeği

Uyarlama /

Özet Arkadaşlık Aktivite Ölçeği (AAÖ), İngilizce orijinali olan Friendship Activity Scale (FAS)’in Türkçe’ye uyarlanmış ve geçerlik/güvenirlik çalışmaları yapılmış psikometrik bir aracıdır. Bu ölçek, özellikle özel gereksinimli bireylerin akranlarıyla gerçekleştirdiği sosyal etkileşimlerin sıklığını ve niteliğini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, Nalbant, Aktop, Özer ve Hutzler tarafından 2011 yılında gerçekleştirilmiş olup, özel eğitim alanında sosyal katılım ve

Arkadaşlık Aktivite Ölçeği Read More »

Argümantasyon Testi

Uyarlama /

Özet Argümantasyon Testi, Kaya, Çetin ve Erduran (2014) tarafından bilim eğitiminde öğrencilerin argümantasyon becerilerini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılan bir ölçüm aracıdır. Bu test, özellikle öğrencilerin bilimsel iddialara karşı sunulan farklı gerekçelerin ve kanıtların ikna edicilik düzeylerini değerlendirme yeteneğini belirlemeyi hedefler. Ölçek, termodinamik (ısı ve sıcaklık) gibi spesifik bir bilimsel bağlam üzerinden 6 maddeden

Argümantasyon Testi Read More »

Argümantasyon Algıları Testi

Uyarlama /

Özet Argümantasyon Algıları Testi (AAT), bireylerin bilimsel argümantasyon süreçlerine yönelik bilişsel ve duyuşsal algılarını ölçmek amacıyla Türkiye bağlamına uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu test, özellikle fen eğitimi alanında öğrencilerin argüman oluşturma, karşıt görüşleri değerlendirme ve kanıta dayalı iddiaları kabul etme konusundaki inançlarını ve tutumlarını belirlemeye odaklanmaktadır. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlanması Kaya, Çetin ve Erduran tarafından 2014

Argümantasyon Algıları Testi Read More »

Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği (AYTÖ), bireylerin akademik araştırmaya, bilimsel süreçlere ve araştırma yöntemlerine karşı geliştirdikleri algı, inanç ve duygusal tepkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Yapalak ve Ilgaz (2013) tarafından Türk kültürüne uyarlanmıştır. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenilirliğini Türkçe konuşan popülasyon üzerinde doğrulamayı hedeflemiştir. Ölçek, yükseköğretim düzeyindeki bireylerin

Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Arkadaşlık Kalitesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Arkadaşlık Kalitesi Ölçeği, bireylerin arkadaşlık ilişkilerindeki niteliğini ve derinliğini değerlendirmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış 21 maddelik bir psikometrik araçtır. Orijinal ölçeğin Türkiye kültürüne adaptasyonunu sağlayan bu çalışma, ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenilirliğini incelemiştir. Ölçek, dört temel alt boyutta (Güvenlik, Yakınlık, Kabul ve Yardım) arkadaşlık kalitesini ölçmektedir ve psikolojik araştırmalarda kullanıma uygun yüksek psikometrik özellikler sergilemiştir.

Arkadaşlık Kalitesi Ölçeği Read More »

Aşırı Cinsiyet İdeolojisi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Aşırı Cinsiyet İdeolojisi Ölçeği, bireylerin toplumsal cinsiyet rollerine dair sahip oldukları aşırı, katı ve geleneksel inançları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Ölçek, cinsiyet kimliklerinin katı bir şekilde ayrıştırılması ve abartılı normlara uyulması gerektiği yönündeki tutumları değerlendirir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2014 yılında Utku Beyazıt ve Emine Çakıcı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk

Aşırı Cinsiyet İdeolojisi Ölçeği Read More »

Aşı Tereddütü Ölçeği

Uyarlama /

Özet Aşı Tereddütü Ölçeği, bireylerin aşılama konusundaki tereddüt düzeylerini, şüphelerini ve genel kabul eğilimlerini psikometrik olarak ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Bu ölçek, aşı tereddütü olgusunun altında yatan psikolojik ve sosyal faktörleri belirlemek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin Türkçe uyarlama çalışması, Türkiye’deki halk sağlığı araştırmaları için güvenilir ve geçerli bir araç sunmayı hedeflemiştir. Ölçek, uluslararası alanda kabul

Aşı Tereddütü Ölçeği Read More »