Uyarlama

Southampton Dupuytren Skorlama Şeması Anketi

Uyarlama /

Özet Southampton Dupuytren Skorlama Şeması Anketi, Dupuytren kontraktürü tanısı almış hastaların durumlarının ciddiyetini ve bu durumun günlük yaşam üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, İpek-Dongaz ve arkadaşları tarafından 2020 yılında gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin Türk popülasyonunda geçerlik ve güvenirlik standartlarını karşıladığı tespit edilmiştir. Ölçek, 5 maddeden oluşmakta ve hastaların kendilerini değerlendirmelerine […]

Southampton Dupuytren Skorlama Şeması Anketi Read More »

South Oaks Kumar Tarama Testi – Gözden Geçirilmiş Ergen Formu

Uyarlama /

Özet South Oaks Kumar Tarama Testi – Gözden Geçirilmiş Ergen Formu (SOGS-RA), ergen popülasyonunda kumar davranışlarını ve ilişkili sorunları taramak amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu form, özellikle gençlerin katıldığı çeşitli kumar türlerini ve bu davranışların yol açtığı olumsuz sonuçları değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Yeşim Erdoğdu ve Kaan Arcan tarafından 2020 yılında Türk

South Oaks Kumar Tarama Testi – Gözden Geçirilmiş Ergen Formu Read More »

South Oaks Kumar Tarama Testi

Uyarlama /

Özet South Oaks Kumar Tarama Testi (SOGS), bireylerdeki sorunlu ve patolojik kumar oynama davranışlarını hızlı bir şekilde belirlemek amacıyla geliştirilmiş uluslararası alanda kabul görmüş bir tarama testidir. Orijinal olarak ABD’de Henry Lesieur ve Sheila Blume tarafından 1987 yılında geliştirilen bu ölçek, Türkçeye Duvarcı ve Varan (2001) tarafından uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye popülasyonunda geçerlik ve

South Oaks Kumar Tarama Testi Read More »

Sosyokültürel Uyum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyokültürel Uyum Ölçeği (SCAS-R), bireylerin yeni bir kültürel ortamda günlük yaşam aktivitelerini gerçekleştirme becerilerinde karşılaştıkları zorlukları ölçmek amacıyla geliştirilmiş önemli bir psikometrik araçtır. Bu özel çalışma, Önder Yalçın tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen bir uyarlama çalışması olup, ölçeğin Suriyeli göçmenler örneğinde, özellikle Gaziantep/Türkiye‘de yaşayan popülasyonda Arapça diline uyarlama, güvenirlik ve geçerlik analizlerini içermektedir. Ölçek, 21

Sosyokültürel Uyum Ölçeği Read More »

Sosyalleşme Taktikleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyalleşme Taktikleri Ölçeği (STÖ), yükseköğrenim kurumlarında öğrencilerin yeni sosyal ve akademik ortama adaptasyon sürecinde kullandıkları çeşitli stratejileri ve davranışları ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, özellikle Eğitim Fakültesi öğrencilerinin üniversite yaşamına geçişte tercih ettikleri eğitsel, araçsal, sosyal, entelektüel ve politik olmak üzere beş temel sosyalleşme taktiği boyutunu belirlemeyi hedeflemektedir. Ölçeğin uyarlama çalışması,

Sosyalleşme Taktikleri Ölçeği Read More »

Sosyal-Duygusal ve Ahlaki Gelişim Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal-Duygusal ve Ahlaki Gelişim Ölçeği (SDAGO), bireylerin sosyal, duygusal ve ahlaki gelişim düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal yapısının Türk kültürüne uyarlanmasıyla elde edilmiş bir araçtır. SDAGO, toplamda 28 maddeden ve 6 farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçek, özellikle bireylerin olumlu sosyal davranışlarını, dürüstlük eğilimlerini, benlik gelişimlerini, öz-kontrol yeteneklerini ve farklı

Sosyal-Duygusal ve Ahlaki Gelişim Ölçeği Read More »

Sosyal-Duygusal Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal-Duygusal Öğrenme Ölçeği (SDÖÖ), bireylerin sosyal ve duygusal yetkinliklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin Türkçe formunun uyarlama ve psikometrik incelemesi Tarık Totan ve Zeynep Kabasakal tarafından 2013 yılında yapılmıştır. Çalışma, ölçeğin Türkçe formunun Sosyal-Duygusal Öğrenme (SDÖ) alanındaki temel becerileri ölçme konusunda yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirlik taşıdığını ortaya koymuştur. SDÖÖ, Görev

Sosyal-Duygusal Öğrenme Ölçeği Read More »

Sosyal-Duygusal Eğitim Liderliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal-Duygusal Eğitim Liderliği Ölçeği (SDEYÖ), okul yöneticilerinin sosyal-duygusal öğrenme alanındaki liderlik davranışlarını ve yeterliliklerini öğretmen görüşleri aracılığıyla ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, Sümeyra Dilek Uylas tarafından 2017 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında Türk kültürüne adapte edilmiştir. Bu çalışma, yöneticilerin okuldaki eğitim liderliği rollerini, özellikle sosyal ve duygusal alanlara odaklanarak değerlendirmeyi hedefler. Ölçeğin

Sosyal-Duygusal Eğitim Liderliği Ölçeği Read More »

Spiritüel Bakım Yetkinlik Ölçeği (SBYÖ)

Uyarlama /

Özet Spiritüel Bakım Yetkinlik Ölçeği (SBYÖ), sağlık profesyonellerinin, özellikle de ebelerin, hasta bakım süreçlerinde spiritüel bakım sağlama konusundaki algılanan yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir aracın Türkçeye bir uyarlama çalışması olarak Esra Nur Kabakcı tarafından 2019 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nde sunulan bir yüksek lisans tezi kapsamında kullanılmıştır. Ölçek, profesyonellerin

Spiritüel Bakım Yetkinlik Ölçeği (SBYÖ) Read More »

Spiritüel Bakım Gereksinimleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Spiritüel Bakım Gereksinimleri Ölçeği (SBGÖ), bireylerin algılanan Spiritüel Bakım ihtiyaçlarını sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle hastane ve palyatif bakım gibi klinik ortamlarda hastaların manevi ve ruhsal gereksinimlerinin belirlenmesinde kritik bir rol oynar. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2019 yılında İsmailoğlu ve arkadaşları tarafından yapılmış olup, Türk kültürüne ve diline uygunluğunun

Spiritüel Bakım Gereksinimleri Ölçeği Read More »