Uyarlama

Erişkin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Ölçeği

Uyarlama /

Özet Erişkin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Ölçeği (E-DEHÖ), Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) semptomlarının erişkin popülasyonda değerlendirilmesi amacıyla uyarlanmış 48 maddelik, üç faktörlü bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle dikkat eksikliği, aşırı hareketlilik/dürtüsellik ve ilişkili sorun alanlarını ölçmeyi hedefler. Türkçeye adaptasyonu, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Şennur Günay, Cengiz Savran ve Uğur M. Aksoy tarafından 2005 […]

Erişkin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Ölçeği Read More »

Erişkin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Kendi Bildirim Ölçeği

Uyarlama /

Özet Erişkin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Kendi Bildirim Ölçeği (ASRS-v1.1), Dünya Sağlık Örgütü (WHO) ve Harvard Tıp Fakültesi tarafından geliştirilen ve yetişkinlerde Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) semptomlarını tarama amacıyla kullanılan bir araçtır. Bu ölçek, 2009 yılında Doğan ve arkadaşları tarafından Türkçe popülasyonuna uyarlanmıştır. Ölçek, bireyin kendisi tarafından doldurulan bir kendi bildirim formatına sahiptir ve

Erişkin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Kendi Bildirim Ölçeği Read More »

Erişilebilirlik, Duyarlılık ve Katılım Ölçeği Kısa Formu

Uyarlama /

Öz Erişilebilirlik, Duyarlılık ve Katılım Ölçeği Kısa Formu (EDKÖ-KF), bireylerin yakın ilişkilerindeki temel güvenlik boyutlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle çiftler arasındaki ilişki kalitesinin ve bağlanma güvenliğinin kritik bileşenleri olan erişilebilirlik, duyarlılık ve katılım (ARE) kavramlarını ölçer. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu ve psikometrik özellikleri, Zeytinoğlu-Saydam, Erdem ve Söylemez (2020) tarafından yürütülen bir

Erişilebilirlik, Duyarlılık ve Katılım Ölçeği Kısa Formu Read More »

Eril Depresyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Eril Depresyon Ölçeği (EDÖ), Batı literatüründe Masculine Depression Scale (MDS) olarak bilinen aracın Türkçe’ye adaptasyonu çalışmasıdır. Bu ölçek, geleneksel depresyon belirtilerini göstermeyen, bunun yerine öfke, sinirlilik, risk alma ve madde kullanımı gibi kültürel olarak erkeklikle ilişkilendirilen semptomları ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin uyarlaması, Türk erkek üniversite öğrencileri örnekleminde gerçekleştirilmiş olup, psikometrik özelliklerinin (geçerlik ve güvenirlik)

Eril Depresyon Ölçeği Read More »

Ergonomik Çalışma Koşulları Ölçeği

Uyarlama /

Öz Bu ölçek, özellikle uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin deneyimlediği ergonomik çalışma koşullarını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçeğin uyarlama çalışması, Oskaloğlu ve Çatı (2021) tarafından gerçekleştirilmiştir. Temel olarak, bireylerin çalışma ortamlarının fiziksel uygunluğunu ve çevresel konforunu değerlendirerek, bu koşulların öğrenci memnuniyeti gibi çıktı değişkenleri üzerindeki etkisini analiz etmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, çalışma ortamına dair

Ergonomik Çalışma Koşulları Ölçeği Read More »

Erkeklerin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Tutumu Ölçeği

Uyarlama /

Özet Erkeklerin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Tutumu Ölçeği (EÇETÖ), Gülten Uçan ve Halime Baydur tarafından 2016 yılında Türk erkeklerinin toplumsal cinsiyet eşitliği konusundaki tutumlarını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle aile içi şiddet, cinsel ilişkiler, üreme sağlığı ve ev işleri gibi yaşamın farklı alanlarında erkeklerin eşitlikçi veya geleneksel tutumlarını belirlemeyi hedefler.

Erkeklerin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Tutumu Ölçeği Read More »

Erken Çocukluk Yaratıcılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Erken Çocukluk Yaratıcılık Ölçeği (EÇYÖ), özellikle okul öncesi dönemdeki çocukların yaratıcılık düzeylerini sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir aracın Türk kültürüne ve diline uyarlanması (standardizasyonu) çalışması sonucunda ortaya çıkmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye’deki erken çocukluk eğitim ortamlarında kullanılması için gerekli olan psikometrik yeterliliği sağlamayı hedeflemiştir. EÇYÖ, çocukların

Erken Çocukluk Yaratıcılık Ölçeği Read More »

Erken Çocukluk Yaklaşımlarına İlişkin Görüşler Ölçeği

Uyarlama /

Özet Erken Çocukluk Yaklaşımlarına İlişkin Görüşler Ölçeği, Sema Soydan tarafından 2013 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılan, erken çocukluk eğitimi alanındaki temel pedagojik yaklaşımlara yönelik öğretmen, öğretmen adayı veya ilgili profesyonellerin görüşlerini ve tercihlerini ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle üç temel eğitim modeline dair tutumları değerlendirmek üzere tasarlanmıştır: Bank Street Yaklaşımı, Montessori Yaklaşımı ve

Erken Çocukluk Yaklaşımlarına İlişkin Görüşler Ölçeği Read More »

Erken Çocukluk Envanteri- 4 Ebeveyn Formu (EÇE-4:EF)

Uyarlama /

Özet Erken Çocukluk Envanteri- 4 Ebeveyn Formu (EÇE-4:EF), çocukluk dönemi psikiyatrik bozukluklarının ebeveyn bildirimi yoluyla taranması ve değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Ölçek, DSM-IV tanı kriterlerine dayalı olarak geniş bir yelpazedeki psikopatolojik belirtileri ölçmeyi hedefler. EÇE-4:EF, toplam 108 maddeden oluşmakta olup, 19 farklı tanı kategorisindeki belirti sayısını ve şiddetini belirlemeye olanak tanır. Türkçeye uyarlanma

Erken Çocukluk Envanteri- 4 Ebeveyn Formu (EÇE-4:EF) Read More »

Erken Çocukluk Dönemi Akademik Yeterlik Ölçeği-Öğretmen Formu

Uyarlama /

Özet Erken Çocukluk Dönemi Akademik Yeterlik Ölçeği-Öğretmen Formu (EÇAYÖ), okul öncesi dönemdeki çocukların akademik yeterlik düzeylerini öğretmen görüşleri aracılığıyla değerlendirmek amacıyla tasarlanmış bir ölçme aracıdır. Bu form, Şenol ve Turan (2017) tarafından Türkçe konuşan popülasyonda kullanılmak üzere uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılarak kullanıma sunulmuştur. Ölçeğin temel amacı, çocukların okuryazarlık, matematiksel düşünme ve genel öğrenme

Erken Çocukluk Dönemi Akademik Yeterlik Ölçeği-Öğretmen Formu Read More »