Uncategorized

Dinleme Kaygısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dinleme Kaygısı Ölçeği (DKÖ), ortaokul öğrencileri özelinde dinleme becerilerine yönelik hissedilen kaygı düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, 2013 yılında Deniz Melanlıoğlu tarafından geliştirme çalışmaları tamamlanarak alanyazına sunulmuştur. Ölçek, toplamda 37 maddeden ve 5 alt boyuttan oluşmaktadır. DKÖ, öğrencilerin dinleme eylemini değerlendirmelerini, dinleme sürecini izlemelerini, dinlemedeki bireysel farklılıkları algılamalarını, dinleme sonrasına odaklanmalarını […]

Dinleme Kaygısı Ölçeği Read More »

Diş Hekimliği Uygulamalarına İlişkin Bilişler Ölçeği (DBÖ)

Uyarlama /

Özet Diş Hekimliği Uygulamalarına İlişkin Bilişler Ölçeği (DBÖ), diş hekimliği uygulamalarına yönelik bireylerin sahip olduğu bilişler, inançlar ve düşünceleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Türkiye’de Nilüfer Alçalar ve arkadaşları tarafından üniversite öğrencileri üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılarak Türkçeye uyarlama süreci tamamlanmıştır. Bu çalışma, ölçeğin psikometrik özelliklerinin Türk kültürü ve popülasyonu bağlamında incelenmesini hedeflemiştir. Ölçeğin

Diş Hekimliği Uygulamalarına İlişkin Bilişler Ölçeği (DBÖ) Read More »

Diş Hekimliği Korkusu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Diş Hekimliği Korkusu Ölçeği (DKÖ), bireylerin diş hekimliği uygulamalarına yönelik yaşadığı kaygı ve korku düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2003 yılında İnanç, Çelik ve Görgün tarafından Türk popülasyonu için geçerlik ve güvenirlik çalışmaları tamamlanarak kullanıma sunulmuştur. Ölçek, dental fobi seviyesinin hızlı ve güvenilir bir şekilde değerlendirilmesini sağlayan, 12 maddeden oluşan tek boyutlu

Diş Hekimliği Korkusu Ölçeği Read More »

Dinsel Yaşayış Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dinsel Yaşayış Ölçeği (DİYÖ), bireylerin dinsel yaşam pratiklerini, inançlarını ve deneyimlerini psikometrik açıdan ölçmek amacıyla psikometri alanında geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Hasan Kayıklık ve Mehmet Emin Kalgı tarafından 2017 yılında yayımlanan geçerlik ve güvenirlik çalışması, bu ölçeğin Türk kültürü ve dini bağlamına uygun, çok boyutlu bir yapıyı ortaya koyduğunu göstermektedir. Ölçek, özellikle Din Psikolojisi

Dinsel Yaşayış Ölçeği Read More »

Dinsel Fundamentalizm Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dinsel Fundamentalizm Ölçeği (DFÖ), bireylerin dinsel fundamentalizm düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe çevirisi ve adaptasyon çalışması, 2010 yılında Abdulvahid Sezen tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışma, ölçeğin Türk kültürü bağlamındaki psikometrik yeterliliğini (geçerlik ve güvenirlik) belirlemeyi amaçlamış; ölçeğin orijinal yapısını koruyarak, dinsel inançların mutlakiyetçilik, sembolik düşünceye karşı tutum ve kategorik düşünme gibi

Dinsel Fundamentalizm Ölçeği Read More »

Dinsel Başaçıkma Faaliyetleri Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Memiş, H. (2003). Dinsel Başaçıkma Faaliyetleri Ölçeğinin güvenilirlik ve geçerlik çalışması(Yüksek lisans tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir. Geçerlik:  Geçerlik için iç tutarlılık ve faktör analizi teknikleri uygulanmıştır. Madde-toplam puan korelasyonları -.39 ile.63 arasında ve p<0.01 düzeyinde anlamlıdır. Varimaks rotasyonu kullanılan temel bileşenler faktör analizinde, varyansın % 64’ünü açıklayan,

Dinsel Başaçıkma Faaliyetleri Ölçeği Read More »

Dinsel Aktiviteler Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dinsel Aktiviteler Ölçeği, bireylerin dini inançlarını günlük yaşamlarında davranışsal olarak nasıl ifade ettiklerini, yani gerçekleştirdikleri dinsel pratiklerin sıklığını ve yoğunluğunu ölçmek amacıyla tasarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, orijinal formunun Türkçeye çeviri ve adaptasyon sürecini takiben, Akın ve arkadaşları tarafından Türk kültürüne uygunluğu açısından incelenmiştir. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik analizlerinin

Dinsel Aktiviteler Ölçeği Read More »

Dinleme Üstbiliş Stratejileri Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Okur, A. ve Azizoğlu, N. İ. (2016). Dinleme Üstbiliş Stratejileri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (40), 113-124. Sorumlu Yazar:  Alparslan Okur Geçerlik:  Ölçeğin üç boyutlu modelinin uyumunu belirlemek amacıyla yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda hesaplanan uyum indeksi değerleri kabul edilebilir düzeyde bulunmuştur.( x²/sd =

Dinleme Üstbiliş Stratejileri Ölçeği Read More »

Dinleme Türleri Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Kaya, M. F. (2014). Dinleme Türleri Ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması, dil geçerliği ve faktör yapısının belirlenmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(3), 323-342. Sorumlu Yazar:  Mehmet Fatih Kaya Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  7’li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum – 7= kesinlikle katılıyorum) İletişim:  [email protected] PDF:  dinleme-turleri-olcegi-listening-styles-scale-toad.pdf Link:  sbedergi.ibu.edu.tr

Dinleme Türleri Ölçeği Read More »

Dinleme Stratejileri Envanteri

Geliştirme /

Özet Dinleme Stratejileri Envanteri (DSE), 2011 yılında Pelin İrgin tarafından, Yabancı Dil Olarak İngilizce (YDOİ) öğrenen Türk öğrencilerin kullandığı dinleme stratejilerini belirlemek ve kategorize etmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu envanter, öğrencilerin dil öğrenme sürecinde dinleme becerilerini geliştirirken bilinçli olarak başvurdukları çeşitli bilişsel, üstbilişsel ve sosyo-duyuşsal yöntemleri sistematik olarak araştırmayı amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması,

Dinleme Stratejileri Envanteri Read More »