Uncategorized

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Öğretimsel Okulu Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Rollerine İlişkin Öğretmen Görüşleri Anketi

Geliştirme /

Özet Bu akademik ölçek, ilköğretim okulu yöneticilerinin, Türkiye’de uygulanan Yeni İlköğretim Programının hayata geçirilmesi sürecindeki öğretimsel liderlik rollerine dair öğretmen görüşlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Yüksek lisans tezi kapsamında Mefkure Arslan tarafından 2009 yılında geliştirilen bu anket, öğretmenlerin yöneticilerinin performansını beş temel alt boyutta değerlendirmesine olanak tanır. Ölçek, toplam 35 maddeden oluşmakta olup, geçerlik […]

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Öğretimsel Okulu Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Rollerine İlişkin Öğretmen Görüşleri Anketi Read More »

Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği (YMOÖ), üniversite öğrencilerinin yeni medyayı anlama, değerlendirme ve kullanma becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Koc ve Barut (2016) tarafından geliştirilen bu ölçek, hızla değişen dijital ortamda bireylerin eleştirel düşünme, teknik yeterlilik ve sosyal katılım gibi temel okuryazarlık boyutlarındaki yeterliliklerini tespit etmeyi hedeflemektedir. Ölçek, toplam 35 maddeden oluşmakta olup,

Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği Read More »

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Müfettiş, Yönetici ve Öğretmen Görüşleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, 2005 yılında uygulamaya konulan Yeni İlköğretim Programının sahada uygulanması sırasında karşılaşılan zorlukları ve sorun alanlarını tespit etmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, programın uygulanmasında kilit roller üstlenen üç ana paydaş grubunun; yani müfettiş, yönetici ve öğretmen görüşlerini sistematik olarak ölçmeyi hedeflemektedir. Araştırma, programın yönetimsel, öğretimsel ve içeriksel boyutlardaki aksaklıklarını dört ana faktör altında toplayarak,

Yeni İlköğretim Programının Uygulanmasında Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Müfettiş, Yönetici ve Öğretmen Görüşleri Ölçeği Read More »

Yeni İlköğretim Programı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yeni İlköğretim Programı Ölçeği, 2004-2005 eğitim-öğretim yılında uygulamaya konulan Yeni İlköğretim Programı‘nın sahadaki etkililiğini ve uygulanabilirliğini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle programın teorik yapısının pratik uygulamaya ne kadar yansıdığını, öğretmenlerin programa yönelik algılarını ve karşılaşılan engelleri belirlemeyi hedefler. Ölçek, eğitim bilimleri alanında program değerlendirme çalışmalarına önemli bir katkı sunmaktadır. Ölçek,

Yeni İlköğretim Programı Ölçeği Read More »

Yeni Çağ İnanışları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yeni Çağ İnanışları Ölçeği (YCİÖ), Kaya ve Aydın (2013) tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin modern spiritüel akımlar ve alternatif inanç sistemleri olarak bilinen Yeni Çağ İnanışlarına yönelik eğilimlerini ve kabul düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, Türkiye bağlamında bu tür inançların psikolojik ve sosyolojik etkilerini incelemeyi hedeflemiştir. YCİÖ, güçlü yapısal

Yeni Çağ İnanışları Ölçeği Read More »

Yeni Bir Bebeğin Annesi Olmak Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeni Bir Bebeğin Annesi Olmak Ölçeği, annelerin yeni doğan bebeklerinin ardından yaşadıkları psikolojik ve duygusal adaptasyonu değerlendirmek amacıyla kullanılan bir uyarlama ölçeğidir. Ölçek, anneliğe geçiş sürecinin üç temel boyutunu incelemektedir: genel ebeveynlik algısı, yaşam tarzında meydana gelen değişiklikler ve bebeğin annenin hayatındaki merkeziyeti. Bu araç, hemşirelik eğitimi ve danışmanlık hizmetlerinin etkinliğini değerlendirmek amacıyla bir

Yeni Bir Bebeğin Annesi Olmak Ölçeği Read More »

Yeni Bilgisayar Oyunu Tutumu Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeni Bilgisayar Oyunu Tutumu Ölçeği (New Computer Game Attitude Scale), bireylerin bilgisayar oyunlarına yönelik sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, Akın ve arkadaşları (2014) tarafından gerçekleştirilmiş olup, özellikle ergenler üzerindeki geçerlik ve güvenirlik çalışmaları ile Türk kültürüne uygun hale getirilmiştir. Ölçek, bilgisayar oyunlarının

Yeni Bilgisayar Oyunu Tutumu Ölçeği Read More »

Yengeç Sepeti Sendromu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yengeç Sepeti Sendromu (YSS), bireylerin, çevrelerindeki diğer kişilerin başarılarını engelleme veya baltalama eğilimini tanımlayan psikososyal bir olgudur. Bu ölçek, Ö. O. Fettahlıoğlu ve A. Alkış-Dedeoğlu tarafından 2021 yılında geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, bu yıkıcı sosyal davranışı ve altında yatan kıskançlık, rekabet veya engelleme motivasyonlarını Türkçe konuşan popülasyonda geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçebilecek bir

Yengeç Sepeti Sendromu Ölçeği Read More »

Yeni Çevresel Paradigma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yeni Çevresel Paradigma Ölçeği (YÇPÖ), bireylerin çevreye yönelik inançlarını ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Ölçek, insanların doğayı oluşturan diğer bileşenlerden farklı olmadığını ve insanoğlunun da ekolojik sistemin kanunlarına tabi olduğunu esas alan bir dünya görüşünü temel alır. YÇPÖ, 15 maddeden oluşur ve 1’den 5’e kadar değerlerle puanlanan Likert tipi bir derecelendirme

Yeni Çevresel Paradigma Ölçeği Read More »

Yengeç Sendromu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yengeç Sendromu Ölçeği, Örgütsel Davranış ve sosyal psikoloji alanlarında önemli bir yere sahip olan Yengeç Sendromu yapısını ölçmek amacıyla 2020 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Bu sendrom, bireylerin başkalarının başarısını kıskanma ve engelleme eğilimini, genellikle “Ben yapamazsam, sen de yapamazsın” mantığıyla karakterize eden yıkıcı bir grup dinamiğini ifade eder. Ölçek, bu olgunun akademik ve pratik

Yengeç Sendromu Ölçeği Read More »