Geliştirme

İdealist Öğretmen Ölçeği

Geliştirme /

Özet İdealist Öğretmen Ölçeği, Can, Yıldırım, Bedir ve Atalmış (2019) tarafından öğretmenlerin mesleki ideallere bağlılık düzeylerini ve bu ideallerin pedagojik uygulamalara yansımasını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, öğretmenlik mesleğinin temel etik ve felsefi boyutlarını kapsayan idealizm kavramını eğitim bağlamında ele almaktadır. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal geçerliğini ve iç tutarlılığını kanıtlamayı hedeflemiştir. Ölçek, […]

İdealist Öğretmen Ölçeği Read More »

İdeal ve Gerçek Benlik Kavramı Ölçeği

Geliştirme /

Özet İdeal ve Gerçek Benlik Kavramı Ölçeği, Necla Acun Kapıkıran tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, bireylerin arzuladıkları benlik (ideal benlik) ile kendilerini mevcut durumda algıladıkları benlik (gerçek benlik) arasındaki ayrımı ve bu kavramların farklı boyutlarını ölçmeyi amaçlamaktadır. Toplam 90 maddeden oluşan bu geliştirme ölçeği, 4’lü Likert ölçeği formatında derecelendirilmektedir (0=hiç, 3=her zaman). Yapılan analizler,

İdeal ve Gerçek Benlik Kavramı Ölçeği Read More »

İdeal Öğretim Elemanı Anketi

Geliştirme /

Özet İdeal Öğretim Elemanı Anketi, eğitim fakültelerinde görev yapan öğretim elemanları ile öğrencilerin, ideal bir akademik personelde bulunması gereken niteliklere dair görüşlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, sadece ideal niteliklerin belirlenmesiyle kalmaz, aynı zamanda mevcut kurumlarındaki öğretim elemanlarının bu ideal niteliklere ne ölçüde uygun olduğunu karşılaştırmalı olarak değerlendirmeyi hedefler. Araç, H.

İdeal Öğretim Elemanı Anketi Read More »

İdeal Durum Anketi

Geliştirme /

Özet İdeal Durum Anketi, 2008 yılında Münevver Aktaş tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu anketin temel amacı, muhasebe meslek mensuplarının, mesleki uygulamalara ve düzenleyici kurallara ilişkin sahip oldukları ideal durum algılarını ve muhasebe-kültür değerlerini araştırmaktır. Çalışma, özellikle Bursa ilindeki muhasebe profesyonellerinin normatif inançlarını ve sistemin nasıl olması gerektiğine dair görüşlerini

İdeal Durum Anketi Read More »

İdari Personel Memnuniyet Ölçeği

Geliştirme /

Özet İdari Personel Memnuniyet Ölçeği, Tunahan Başoğlu tarafından 2019 yılında yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak tasarlanmıştır. Bu ölçek, özellikle yükseköğretim kurumlarında çalışan idari personelin iş tatmini düzeylerini sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, Toplam Kalite Yönetimi (TKY) felsefesi çerçevesinde, çalışan memnuniyeti ile öğrenci memnuniyeti arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir.

İdari Personel Memnuniyet Ölçeği Read More »

İçme-Kullanma Suları Risk Algısı (İKSURA) Ölçeği

Geliştirme /

Özet İçme-Kullanma Suları Risk Algısı (İKSURA) Ölçeği, bireylerin ve özellikle yerel yönetim sorumlularının, içme ve kullanma sularının kalitesi ve güvenliği hakkındaki risk algısı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 2020 yılında Arıkan, Tellioğlu ve Tekin tarafından, Türkiye’deki köy muhtarları örneğinde, su kaynaklarına ilişkin potansiyel tehlikelere yönelik algısal değerlendirmeleri belirlemek üzere bir ölçek geliştirme

İçme-Kullanma Suları Risk Algısı (İKSURA) Ölçeği Read More »

İki Aşamalı Tanı Testi

Geliştirme /

Özet Bu akademik çalışma, öğrencilerin genetik kavramlar hakkındaki bilgi düzeylerini ve yaygın kavram yanılgılarını tespit etmek amacıyla geliştirilen bir ölçeğe odaklanmaktadır. Söz konusu ölçek, literatürde yaygın olarak kullanılan ve hem bilgi düzeyini hem de bu bilginin gerekçesini ölçerek daha derinlemesine bir teşhis sağlayan İki Aşamalı Tanı Testi formatında tasarlanmıştır. Bu geliştirme çalışması, testin psikometrik özelliklerini,

İki Aşamalı Tanı Testi Read More »

İki Aşamalı Genetik Kavram Testi

Geliştirme /

Özet İki Aşamalı Genetik Kavram Testi, Didem Kılıç tarafından 2009 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu test, öğrencilerin temel genetik kavramlar hakkındaki anlama düzeylerini ve bu kavramlarla ilişkili potansiyel kavram yanılgılarını tespit etmek amacıyla tasarlanmıştır. Testin ‘iki aşamalı’ yapısı, klasik çoktan seçmeli testlerin aksine, katılımcının yalnızca doğru cevabı bilip bilmediğini değil, aynı

İki Aşamalı Genetik Kavram Testi Read More »

İİBF Öğrencilerine Yönelik Matematik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet İİBF Öğrencilerine Yönelik Matematik Tutum Ölçeği, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi (İİBF) öğrencilerinin matematiğe karşı geliştirdikleri tutumları güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmek amacıyla 2018 yılında geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin matematik derslerine yönelik duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimlerini değerlendirerek, eğitim süreçlerinde karşılaşılabilecek tutum kaynaklı zorlukları belirlemeyi hedefler. Geliştirme süreci, kapsamlı psikometrik analizler,

İİBF Öğrencilerine Yönelik Matematik Tutum Ölçeği Read More »

İİBF Öğrencilerinde İş Bulma Kaygısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet İİBF Öğrencilerinde İş Bulma Kaygısı Ölçeği, 2016 yılında Bekir Demir tarafından kaleme alınan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi (İİBF) öğrencileri arasında mezuniyet sonrası istihdam süreçlerine yönelik hissedilen kaygı düzeyini amaca yönelik olarak ölçmek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme sürecinde, psikometrik özelliklerinin belirlenmesi amacıyla Yapısal

İİBF Öğrencilerinde İş Bulma Kaygısı Ölçeği Read More »