Geliştirme

Hipertansif Bireylerin Tedaviye Uyum ve Yaşam Değişikliği Başarısını Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hipertansiyon, küresel çapta önemli bir halk sağlığı sorunu olup, tedavisinde ilaç uyumu ve yaşam tarzı değişiklikleri kritik öneme sahiptir. Hipertansiyonun yönetiminde bireylerin tedaviye ne ölçüde uyum sağladığını ve önerilen yaşam tarzı değişikliklerini (diyet, egzersiz, sigara bırakma) başarılı bir şekilde uygulayıp uygulamadığını değerlendirmek, tedavi başarısının takibi açısından hayati rol oynamaktadır. Bu ölçek, 2018 yılında Lale […]

Hipertansif Bireylerin Tedaviye Uyum ve Yaşam Değişikliği Başarısını Değerlendirme Ölçeği Read More »

Hiperortamda Gezinim Performansı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hiperortamda Gezinim Performansı Ölçeği (Hyper-MNP), kullanıcıların dijital hiperortamlar veya web siteleri içinde gezinme performanslarını ve deneyimlerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Ölçek, kullanıcı deneyiminin üç temel psikometrik bileşenini, yani memnuniyet, bilişsel yük ve gezinim sırasında yaşanan oryantasyon kaybı (kaybolma hissi) yapılarını ölçmeyi hedefler. Bu enstrüman, özellikle eğitim teknolojileri ve insan-bilgisayar etkileşimi alanlarında, çevrimiçi

Hiperortamda Gezinim Performansı Ölçeği Read More »

Hipermetinsel Kaybolma Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hipermetinsel Kaybolma Ölçeği (HKÖ), ilköğretim öğrencilerinin hipermetin tabanlı okuma süreçleri sırasında yaşadıkları yönelim bozukluğu veya bilişsel kaybolma düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle dijital ortamda karmaşık bağlantı yapıları arasında gezinirken kullanıcının mevcut konumunu, hedefini veya izlediği yolu kaybetme eğilimini tespit etmeyi hedefler. 20 maddeden oluşan bu ölçek, öğrencilerin hipermetin ortamındaki etkileşimlerini

Hipermetinsel Kaybolma Ölçeği Read More »

Hizmet Öncesi Öğretmenler için Algılanan Çevrimiçi Risk Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hizmet Öncesi Öğretmenler için Algılanan Çevrimiçi Risk Ölçeği, 2017 yılında Dönmez ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, özellikle geleceğin eğitimcileri olan hizmet öncesi öğretmen adaylarının, çocukların çevrimiçi ortamlarda karşılaşabileceği potansiyel risklere dair algılarını ve farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, çevrimiçi risklerin çok boyutlu doğasını ele alarak, öğretmen adaylarının

Hizmet Öncesi Öğretmenler için Algılanan Çevrimiçi Risk Ölçeği Read More »

Hizmet Memnuniyeti Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hizmet Memnuniyeti Ölçeği, İ. Ercan tarafından 2002 yılında doktora tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak ortaya konmuştur. Bu ölçek, spesifik olarak sağlık hizmeti veren kurumlar bünyesinde sunulan hizmetlere yönelik hasta veya kullanıcı memnuniyet düzeyini sistematik ve bilimsel yöntemlerle ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, hizmet kalitesinin algılanan boyutlarını değerlendirerek, kurumsal performansın iyileştirilmesi için önemli veriler sağlamayı

Hizmet Memnuniyeti Ölçeği Read More »

Hizmet Kalitesi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Hizmet Kalitesi Ölçeği (HKÖ), Türkiye’de akademik bir çalışma kapsamında geliştirilmiş bir ölçüm aracıdır. Ölçek, özellikle örgütsel iklim değişkeninin hizmet kalitesi üzerindeki etkisini inceleyen bir yüksek lisans tezi (Akyol, 2010) için tasarlanmıştır. Bu ölçek, hizmet sunan kurum veya kuruluşların algılanan hizmet kalitesini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, kaynak referansta “Geliştirme” türünde sınıflandırılmıştır ve hizmet sektöründeki

Hizmet Kalitesi Ölçeği Read More »

Hızlı Yemek Restoranları Çalışanlarının İşyeri Koşulları ve Performans Motivasyonları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, işyeri koşulları ve performans motivasyonu gibi kritik faktörlerin hızlı yemek (fast food) restoranlarında çalışan personel üzerindeki etkilerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Hızlı yemek sektörü, yoğun iş temposu ve yüksek personel devir hızıyla bilinmektedir. Bu bağlamda, ölçek, çalışanların algıladığı iş ortamını ve iş performanslarını artıran veya azaltan motivasyonel etmenleri belirlemek için tasarlanmış

Hızlı Yemek Restoranları Çalışanlarının İşyeri Koşulları ve Performans Motivasyonları Ölçeği Read More »

Hızlı İsimlendirme Testi

Geliştirme /

Özet Hızlı İsimlendirme Testi (HIT), okuma akıcılığı ve genel okuryazarlık becerilerinin önemli bir belirleyicisi olan hızlı otomatik isimlendirme (Rapid Automatized Naming – RAN) yeteneğini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu testin geliştirme süreci, geçerlik, güvenirlik ve norm çalışmaları Cevriye Ergül ve E. Demir tarafından 2018 yılında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu’nda

Hızlı İsimlendirme Testi Read More »

Hızlı Depresif Belirti Envanteri-Özbildirim Formu (HDBE16-ÖF)

Geliştirme /

Özet Hızlı Depresif Belirti Envanteri-Özbildirim Formu (HDBE16-ÖF), uluslararası alanda kabul görmüş olan Quick Inventory of Depressive Symptomatology – Self-Report 16 (QIDS-SR16) ölçeğinin Türkçe uyarlaması ve geliştirilmiş bir versiyonudur. Bu 16 maddelik özbildirim aracı, bireylerin son yedi gün içerisindeki depresyon belirtilerinin şiddetini hızlı ve güvenilir bir şekilde değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle birinci basamak sağlık hizmetlerinde

Hızlı Depresif Belirti Envanteri-Özbildirim Formu (HDBE16-ÖF) Read More »

Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterliğine İlişkin Öğretmen Algısı

Geliştirme /

Özet Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterliğine İlişkin Öğretmen Algısı ölçeği, İshak Kozikoğlu tarafından 2016 yılında tamamlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Bu ölçek, özellikle mesleğin ilk yılında bulunan öğretmenlerin, üniversitelerde aldıkları hizmet öncesi eğitim süreçlerinin mesleki yaşama ne derece yeterli katkı sağladığına dair algılarını ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, yeni öğretmenlerin karşılaştıkları zorluklar, mesleğe adanmışlık düzeyleri

Hizmet Öncesi Eğitimin Yeterliğine İlişkin Öğretmen Algısı Read More »