Geliştirme

Etkili Bireysel Çalgı Öğretmeni Ölçeği

Geliştirme /

Özet Etkili Bireysel Çalgı Öğretmeni Ölçeği, 2018 yılında Demet Girgin tarafından geliştirilmiş bir Psikometri aracıdır. Bu ölçek, bireysel çalgı eğitimi veren öğretmenlerin etkililik düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme süreci, geçerlik ve güvenirlik analizlerini kapsayan kapsamlı bir metodolojiye dayanmaktadır. Temel amaç, müzik eğitimi alanında, özellikle birebir ders ortamlarında öğretmen performansının standartlaştırılmış ve bilimsel yöntemlerle değerlendirilmesini […]

Etkili Bireysel Çalgı Öğretmeni Ölçeği Read More »

Etkileşimli Sınıf Yönetimine Hazırbulunuşluk Ölçeği (ESYHBÖ)

Geliştirme /

Özet Etkileşimli Sınıf Yönetimine Hazırbulunuşluk Ölçeği (ESYHBÖ), öğretmen ve okul yöneticilerinin, modern eğitim teknolojilerini merkeze alan etkileşimli sınıf yönetimi süreçlerine olan hazırbulunuşluk düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Ölçek, İlyas Ölmez tarafından 2018 yılında Afyon Kocatepe Üniversitesi’nde tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında bilimsel alana kazandırılmıştır. ESYHBÖ, eğitim profesyonellerinin bu alandaki teknolojik yeterliliklerini,

Etkileşimli Sınıf Yönetimine Hazırbulunuşluk Ölçeği (ESYHBÖ) Read More »

Etkileme Yönetimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, A. Cantekin tarafından 2003 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, bireylerin sosyal çevrelerinde kendileri hakkında olumlu algılar oluşturmak veya belirli hedeflere ulaşmak amacıyla kullandıkları etkileme yönetimi stratejilerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek çeşidi, bir geliştirme çalışması olduğu için psikometrik bir araç geliştirme sürecini temsil etmektedir. Çalışma, özellikle askeri ortamdaki bireylerin izlenim

Etkileme Yönetimi Ölçeği Read More »

Etkili Konuşma Ölçeği

Geliştirme /

Özet Etkili Konuşma Ölçeği, bireylerin etkili konuşma becerilerini ve bu becerilerin altında yatan çeşitli boyutları değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. 2012 yılında Derya Çintaş-Yıldız ve Mustafa Yavuz tarafından geliştirilen bu ölçek, özellikle akademik ortamlarda ve profesyonel yaşamda önemli bir beceri olan etkin iletişimi ölçmeyi hedefler. Ölçek, 24 maddeden ve beş alt boyuttan oluşmaktadır. Geliştirme

Etkili Konuşma Ölçeği Read More »

Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeği (EYBÖÖ)

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Günüç, S., Odabaşı, H. F. ve Kuzu, A. (2014). Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik & güvenirlik çalışması. Eğitim ve Bilim, 39(171), 244-258. Sorumlu Yazar:  Abdullah KUZU Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Tek boyut ve 33 madde Derecelendirme:  5’li Likert (1= Tamamen katılmıyorum – 5= Tamamen katılıyorum.) İletişim:  [email protected] PDF:  tkili-yasam-boyu-ogrenme-olcegi-eyboo-toad.pdf

Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeği (EYBÖÖ) Read More »

Etkili Vatandaşlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Etkili Vatandaşlık Ölçeği, 2011 yılında Halil İbrahim Sağlam tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, öğretmen adaylarının sahip oldukları vatandaşlık yeterlik düzeylerini ve bu yeterliklerin alt boyutlarını belirlemektir. Ölçek, yükseköğretim düzeyindeki bireylerin, özellikle de geleceğin eğitimcilerinin, demokratik topluma aktif katılım becerilerini ve sorumluluklarını ne ölçüde benimsediğini değerlendirmeye odaklanmaktadır. Geliştirme çalışması, eğitim bilimleri

Etkili Vatandaşlık Ölçeği Read More »

Etkili Psikolojik Danışman Niteliklerini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Etkili Psikolojik Danışman Niteliklerini Değerlendirme Ölçeği (EPDN DÖ), Fatma Ebru İkiz ve Tolga Totan tarafından 2014 yılında geliştirilmiş olan psikolojik danışmanlık alanında kullanılan bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, psikolojik danışmanların sahip olması gereken ve danışma sürecinin etkinliğini doğrudan etkileyen temel kişisel ve mesleki nitelikleri sistematik ve psikometrik açıdan sağlam bir şekilde değerlendirmektir.

Etkili Psikolojik Danışman Niteliklerini Değerlendirme Ölçeği Read More »

Etkili Okul Ölçeği

Geliştirme /

Özet Etkili Okul Ölçeği, okulların etkililik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler, veliler ve okul ortamının bütünleşik bir değerlendirmesini sunmak üzere tasarlanmıştır. Ölçek, 31 maddeden ve beş farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Yapılan psikometrik çalışmalar sonucunda, ölçeğin yüksek düzeyde güvenirlik (Cronbach’s Alpha = .95) ve güçlü yapısal geçerlik

Etkili Okul Ölçeği Read More »

Etkili Okul Anketi (2)

Geliştirme /

Özet Etkili Okul Anketi (2), Baştepe (2002) tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu araç, özellikle ilköğretim okullarında görev yapan yönetici, öğretmen ve sekizinci sınıf öğrencilerinin okullarının örgütsel etkililiğine dair algılarını sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, farklı paydaş gruplarının aynı kurumsal yapıya yönelik bakış açılarını karşılaştırmaya olanak tanıyan bir geliştirme çalışmasının ürünüdür. Çalışma, hem

Etkili Okul Anketi (2) Read More »

Etkili Okul Anketi (1)

Geliştirme /

Özet Etkili Okul Anketi (1), İbrahim Baştepe tarafından 2002 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş, örgütsel psikoloji ve eğitim yönetimi alanına odaklanan bir ölçme aracıdır. Bu anketin temel amacı, resmi ilköğretim okullarında görevli yönetici, öğretmen ve sekizinci sınıf öğrencilerinin okulun genel işleyişine ve başarısına dair örgütsel etkililik algılarını sistematik olarak değerlendirmektir. Ölçek, özellikle normal eğitim veren

Etkili Okul Anketi (1) Read More »