Geliştirme

Veli Algılarına Göre İlköğretim Yönetici Becerileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Veli Algılarına Göre İlköğretim Yönetici Becerileri Ölçeği, ilköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin sahip olduğu yönetim becerilerini veli bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, yöneticilerin liderlik, iletişim ve organizasyonel yetkinlikler gibi kilit alanlardaki performanslarını ebeveynlerin gözünden nicel olarak belirlemeyi hedefler. Ölçeğin geliştirilmesi, okul yönetiminin dış paydaşlar, özellikle de veliler tarafından nasıl […]

Veli Algılarına Göre İlköğretim Yönetici Becerileri Ölçeği Read More »

Veli Beklentileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Veli Beklentileri Ölçeği (VBO), 2019 yılında D.Y. Ergin ve S. Çayak tarafından geliştirilmiş özgün bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, velilerin çocuklarının akademik başarıları, okul katılımı ve genel eğitim süreçlerine yönelik sahip oldukları beklentileri sistematik ve güvenilir bir şekilde ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirme çalışması, ilgili yapının boyutlarını ortaya çıkarmak ve aracın psikometrik özellikler açısından

Veli Beklentileri Ölçeği Read More »

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programındaki Kazanımlarla İlgili Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programındaki Kazanımlarla İlgili Tutum Ölçeği, 2011 yılında N. Baştürk tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin, Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi dersi öğretim programında belirlenen kazanımlara yönelik sahip oldukları tutum düzeylerini belirlemek amacıyla oluşturulmuştur. Ölçek geliştirme sürecinde, kapsamlı madde analizi ve

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Öğretim Programındaki Kazanımlarla İlgili Tutum Ölçeği Read More »

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (VDED-TÖ), ortaöğretim düzeyindeki öğrencilerin zorunlu ders olan Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi dersine karşı sahip oldukları tutum düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, M. Bozbek ve S. B. Demir (2014) tarafından yürütülen kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda bilimsel literatüre kazandırılmıştır. Ölçek, öğrencilerin derse yönelik hem bilişsel

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Kazanımları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Kazanımları Ölçeği, Gömleksiz ve Kılınç (2013) tarafından öğrencilerin Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi kapsamında edindikleri kazanımları ve yeterlilikleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, yapı geçerliği ve yüksek düzeyde güvenirlik çalışmaları sonucunda oluşturulmuştur. Yapılan analizler neticesinde 38 maddeden ve üç temel faktörden oluşan bu ölçek, ilgili dersin hedeflerine ulaşma

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersi Kazanımları Ölçeği Read More »

Vatandaşlık Duygusu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Vatandaşlık Duygusu Ölçeği, bireylerin topluma, devlete ve vatandaşlık rollerine yönelik algılarını, bağlılıklarını ve sorumluluk duygularını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Mustafa İçen, Cengiz Öztürk ve Ayşe Yılmaz tarafından Türk kültürüne uygun olarak hazırlanmıştır. Temel amacı, vatandaşlık kavramının sosyal psikoloji ve eğitim bilimleri bağlamındaki derinliğini ve bileşenlerini ampirik olarak değerlendirmektir. Ölçek, bireylerin vatandaşlık

Vatandaşlık Duygusu Ölçeği Read More »

Voleybol Antrenörü Mesleki Öz Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Voleybol Antrenörü Mesleki Öz Yeterlik Ölçeği, voleybol antrenörlerinin mesleki görevlerini yerine getirme becerilerine yönelik algıladıkları yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2018 yılında Koçak ve Güven tarafından yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışması ile spor bilimleri alanına kazandırılmıştır. Ölçek, antrenörlerin teknik, taktik, yönetimsel ve pedagojik yeterlik alanlarındaki inançlarını değerlendirerek, mesleki gelişim ihtiyaçlarının belirlenmesine

Voleybol Antrenörü Mesleki Öz Yeterlik Ölçeği Read More »

Vatandaşlık Kavramının Yer Aldığı Derslere Yönelik İlgi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Vatandaşlık Kavramının Yer Aldığı Derslere Yönelik İlgi Ölçeği, Osman Sabancı tarafından 2008 yılında hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersi içerisinde yer alan vatandaşlık konularına ve kavramlarına yönelik ilgi düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme türünde olup, öğrencilerin hem formal eğitim müfredatındaki konulara hem de okul

Vatandaşlık Kavramının Yer Aldığı Derslere Yönelik İlgi Ölçeği Read More »

Vitiligo Yaşam Kalite Ölçeği

Geliştirme /

Özet Vitiligo Yaşam Kalite Ölçeği (VYKÖ), Vitiligo hastalarının yaşam kaliteleri üzerindeki psikososyal ve fiziksel etkileri spesifik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgül bir ölçektir. Aslı Şenol tarafından 2009 yılında bir tıpta uzmanlık tezi kapsamında geliştirilen bu araç, 25 maddeden ve altı farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçek, kronik bir dermatolojik durum olan vitiligonun günlük yaşam, duygusal durum,

Vitiligo Yaşam Kalite Ölçeği Read More »

Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği, 2000 yılında K. Demir tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin vizyon oluşturma ve geliştirme süreçlerine yönelik sahip oldukları duyuşsal eğilimleri ve kabul düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri alanındaki araştırmalarda, bireylerin geleceğe yönelik planlama ve stratejik düşünme becerilerine karşı geliştirdikleri tutum düzeylerini ölçmek için kullanılmaktadır. Yayın,

Vizyon Geliştirme Tutum Ölçeği Read More »