Oğuz, A. (2012). Program Geliştirme ve Öğretim Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği geliştirme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), 845-861.
3 alt boyut 30 madde
Yadsıma (12 m):
Sevme (9 m):
Önem verme (9 m):
Cite this article
memjavad (2025). Program Geliştirme ve Öğretim Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği. Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/program-gelistirme-ve-ogretim-dersine-yonelik-bir-tutum-olcegi/
memjavad. "Program Geliştirme ve Öğretim Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 29 Dec. 2025, https://tr-scales.arabpsychology.com/program-gelistirme-ve-ogretim-dersine-yonelik-bir-tutum-olcegi/.
memjavad. "Program Geliştirme ve Öğretim Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 2025. https://tr-scales.arabpsychology.com/program-gelistirme-ve-ogretim-dersine-yonelik-bir-tutum-olcegi/.
memjavad (2025) 'Program Geliştirme ve Öğretim Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/program-gelistirme-ve-ogretim-dersine-yonelik-bir-tutum-olcegi/.
[1] memjavad, "Program Geliştirme ve Öğretim Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, December, 2025.
memjavad. Program Geliştirme ve Öğretim Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeği. Turkish Psychological Scales. 2025;vol(issue):pages.