Geliştirme

Planlı Davranış Teorisi İnhaler Kullanımı Ölçeği (PDT-İKÖ)

Geliştirme /

Özet Planlı Davranış Teorisi İnhaler Kullanımı Ölçeği (PDT-İKÖ), 2018 yılında Şanlıtürk ve Alkaya tarafından geliştirilmiş, astım hastalarında inhaler kullanım davranışlarını etkileyen faktörleri değerlendirmeyi amaçlayan 13 maddelik bir ölçektir. Bu ölçek, davranışsal niyetin temel belirleyicileri olan davranışa yönelik tutum, sübjektif norm ve algılanan davranışsal kontrol gibi Planlı Davranış Teorisi (PDT) bileşenlerine dayanmaktadır. Ölçek, 5’li Likert ölçeği […]

Planlı Davranış Teorisi İnhaler Kullanımı Ölçeği (PDT-İKÖ) Read More »

Politik Taktikler Ölçeği

Geliştirme /

Özet Politik Taktikler Ölçeği, Evrim EROL tarafından 2019 yılında üniversite ve fakülte ortamlarında kullanılan politik taktikleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, örgütsel bağlamda bireylerin hedeflerine ulaşmak için başvurdukları stratejileri ve davranışları değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme sürecinde, kapsamlı geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılarak ölçeğin psikometrik özellikleri titizlikle incelenmiştir. Ölçek, 5’li Likert ölçeği formatında olup,

Politik Taktikler Ölçeği Read More »

PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği (PoPTÖ), eğitim bağlamında öğrencilerin veya eğitimcilerin PowerPoint kullanımına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle derslerde PowerPoint kullanımının algılanan değerini, bu kullanıma ilişkin kaygıları ve ders desteği sağlama potansiyelini değerlendirmektedir. Geliştirme çalışması, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik standartlarını karşıladığını ortaya koymuştur. Yapılan analizler sonucunda ölçek, “Değer

PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği Read More »

Potansiyel ve Kinetik Enerji Konu Alanına Yönelik Test

Geliştirme /

Özet Potansiyel ve Kinetik Enerji Konu Alanına Yönelik Test, öğrencilerin potansiyel enerji ve kinetik enerji kavramlarına ilişkin anlayışlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir tanısal ölçme aracıdır. Bu test, DINA modeli (Deterministic Input, Noisy AND gate) kullanılarak, öğrencilerin bu temel fizik konularındaki belirli bilişsel niteliklerini veya yanlış anlamalarını teşhis etmeyi hedefler. Geleneksel toplam puanlamanın ötesinde, eğitimcilere öğrencilerin

Potansiyel ve Kinetik Enerji Konu Alanına Yönelik Test Read More »

Postpartum Kendini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Postpartum dönem, bir kadının doğum sonrası fiziksel ve psikolojik iyileşme sürecini kapsayan kritik bir evredir. Bu dönemde annenin kendini algılaması ve değerlendirmesi, genel ruh sağlığı ve anne-bebek bağı üzerinde önemli etkilere sahiptir. Postpartum Kendini Değerlendirme Ölçeği, annelerin doğum sonrası dönemdeki kendi algılarını ve öz-değerlendirme süreçlerini sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır.

Postpartum Kendini Değerlendirme Ölçeği Read More »

Popülerlik Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Popülerlik, bireylerin sosyal çevrelerindeki algılanan statüsünü ve kabulünü ifade eden çok boyutlu bir yapıdır. Popülerlik Algısı Ölçeği (PAÖ), öğrencilerin popülerlik algılarını değerlendirmek amacıyla Atlı ve Canpolat (2021) tarafından keşfedici karma desen kullanılarak geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özgüven, kıyafet ve moda, fiziksel çekicilik, arkadaşlık ilişkileri, öğretmenle ilişkiler ile spor ve sanatsal etkinlikler olmak

Popülerlik Algısı Ölçeği Read More »

Popüler Dindarlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Popüler Dindarlık Ölçeği, Mustafa Arslan tarafından 2003 yılında geliştirilmiş, bireylerin popüler dindarlık düzeylerini ölçmeyi amaçlayan 12 maddelik bir psikometrik ölçektir. Ölçek, 4’lü Likert ölçeği formatında derecelendirilmiştir (1=hiç katılmıyorum – 4= kesinlikle katılıyorum). Yapılan faktör analizi ile güçlü yapı geçerliği gösterirken, Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı (α=0.85) ile yüksek düzeyde güvenirlik sergilemektedir. Bu ölçek, Türkiye’de

Popüler Dindarlık Ölçeği Read More »

Praetoryanist Liderlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Liderlik alanında yeni bir ölçek geliştirme çalışması olan Praetoryanist Liderlik Ölçeği, Praetoryanist Liderlik kavramını ölçmek üzere tasarlanmıştır. Bu psikometrik araç, toplam 21 maddeden oluşmakta ve üç ana alt boyuta ayrılmaktadır: yönlendiricilik, kısıtlayıcılık ve yetkecilik. Ölçek, katılımcıların liderlik davranışlarına ilişkin algılarını 5’li Likert Ölçeği formatında değerlendirmelerine olanak tanır (1=hiçbir zaman – 5=her zaman). Ölçeğin geliştirme

Praetoryanist Liderlik Ölçeği Read More »

Pozitif Yönetim Anlayışı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Pozitif Yönetim Anlayışı Ölçeği, Önder Şanlı tarafından 2009 yılında geliştirilmiş, psikolojik bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, 40 maddeden oluşmakta ve 5 farklı alt boyutu kapsamaktadır. Temel olarak, ilköğretim okul yöneticilerinin benimsediği pozitif yönetim yaklaşımlarını değerlendirmek ve bu yaklaşımların öğrenci başarısı üzerindeki etkisini incelemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, “1=nadir olarak” ile “5=herzaman” arasında değişen 5’li bir

Pozitif Yönetim Anlayışı Ölçeği Read More »

Pozitif Psikolojik Sermaye Ölçeği

Geliştirme /

Özet Pozitif Psikolojik Sermaye Ölçeği, Tösten ve Özgan (2014) tarafından bireylerin psikolojik sermaye düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öz yeterlilik, iyimserlik, güven, dışa dönüklük, psikolojik dayanıklılık ve umut olmak üzere altı farklı alt boyutta 26 maddeden oluşmaktadır. Ölçek, 5’li Likert tipi derecelendirme kullanır. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları sonucunda, ölçeğin faktör

Pozitif Psikolojik Sermaye Ölçeği Read More »