Özet Örgütsel Dedikodu Ölçeği (ÖDÖ), Han ve Dağlı (2018) tarafından Türkçe konuşulan bağlamlarda örgütsel dedikodu davranışlarını ve algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek geliştirme çalışması, aracın yapısal geçerliğini ve iç tutarlılığını incelemeyi amaçlamıştır. 24 maddeden oluşan bu ölçek, çalışanların iş yerindeki gayri resmi bilgi akışına, dedikoduya katılım düzeylerine ve dedikodunun örgütsel etkilerine yönelik […]
Özet Örgütsel İkiyüzlülük Ölçeği (ÖİÖ), kurumların beyan ettikleri değerler, misyonlar ve politikalar ile fiili uygulamaları arasındaki algılanan tutarsızlığı ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim kurumları bağlamında, okulların “söylediklerini yapıp yapmadıklarını” değerlendirmeye odaklanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi ve geçerlik çalışmalarına ilişkin detaylar, Kılıçoğlu, Yılmaz-Kılıçoğlu ve Karadağ (2019) tarafından yayımlanan kapsamlı bir araştırmada sunulmuştur. Bu
Örgütsel İkiyüzlülük Ölçeği (Organizational Hypocrisy Scale) Read More »
Özet Örgütsel Sembolizm Ölçeği, Örgütsel Sembolizm yapısını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek geliştirme çalışması, Bora Coşar tarafından 2018 yılında sunulan bir doktora tezinin parçası olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, özellikle Aile Şirketleri bağlamında, örgütsel sembolizmin algılanan düzeyleri ile Örgütsel Bağlılık ve firma performansı arasındaki ilişkileri ampirik olarak incelemektir. Ölçek, çalışanların organizasyon içindeki ritüelleri,
Özet Örgütsel Sağlık Ölçeği, Ercan Doğanay ve Adnan Dağlı tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu psikometrik araç, kurumların içsel uyumunu, çalışanların moralini, liderlik etkinliğini ve genel işleyiş kalitesini kapsayan Örgütsel Sağlık yapısını ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle eğitim kurumları bağlamında örgütlerin sağlıklı bir yapıya sahip olup olmadığını nicel yöntemlerle tespit etmek üzere
Özet Örgütsel Mutluluk Ölçeği (ÖMÖ), 2015 yılında Ayhan Bulut tarafından hazırlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, ortaöğretim öğretmenlerinin görev yaptıkları okullardaki örgütsel mutluluk algılarını sistematik ve güvenilir bir şekilde incelemek ve bu algılara dair normatif bir çalışma sunmaktır. Ölçek, çalışanların işlerine verilen değeri, özerkliği, yönetim desteğini, katılım düzeyini ve
Özet Örgütsel Metafor Ölçeği, S. Yılmaz tarafından 2011 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, ilköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin çalıştıkları kurumu nasıl algıladıklarını, temel örgütsel metaforlar (Organizational Metaphors) çerçevesinde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle eğitim kurumlarının kültürel, yapısal ve politik boyutlarının çalışanlar tarafından hangi metaforik lensle görüldüğünü saptamak
Özet Örgütsel Kimlik Algısı Ölçeği, Murat Taşdan tarafından 2013 yılında ilköğretim okulları bağlamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, eğitim kurumlarında görev yapan personelin kuruma yönelik aidiyet, bağlılık ve özdeşleşme düzeylerini, yani Örgütsel Kimlik algılarını bilimsel yöntemlerle ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, yapı geçerliliğini belirlemek için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) kullanılarak ve güvenilirliği
Özet Örgütsel İletişim İklimi Ölçeği, işyerindeki iletişim ortamının kalitesini ve dinamiklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş, 30 maddeden oluşan iki boyutlu bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, örgüt içerisindeki yöneticiler ve çalışanlar arasındaki güven, dürüstlük, bilgi paylaşımı ve öneri sunma gibi temel iletişim süreçlerini değerlendirmektedir. Ölçek, hem yöneticiden kaynaklanan iletişim iklimi algısını hem de çalışanlar arası iletişim iklimi
Özet Örgütsel İletişim Becerilerinin Örgütsel Öğrenmeye Etkisi Ölçeği, 2008 yılında Mehmet Okkalı tarafından bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiştir. Bu ölçek, özellikle ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, okul içerisindeki Örgütsel İletişim Becerileri düzeylerini ve bu becerilerin kurumsal düzeyde algılanan Örgütsel Öğrenme süreçleri üzerindeki etkisini değerlendirme amacını taşımaktadır. Ölçek, eğitim kurumlarının iletişim altyapısı ile bilgi edinme,
Örgütsel İletişim Becerilerinin Örgütsel Öğrenmeye Etkisi Ölçeği Read More »
Özet Örgütsel Sosyalleşme Ölçeği, öğretmenlerin yeni bir örgüte veya mevcut görevlerine ne derece uyum sağladıklarını, örgütün kültürünü ve gerekliliklerini ne ölçüde benimsediklerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, örgütsel sosyalleşme sürecinin farklı boyutlarını kapsamaktadır. 24 maddeden oluşan ölçek, öğretmenlerin kişiler arası ilişkilerden mesleki yeterliğe, örgüt politikalarından kültürel uyuma kadar geniş bir yelpazedeki uyum