Geliştirme

Demanslı Hastalara Bakım Verenlerde Bakım Yükü Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demanslı Hastalara Bakım Verenlerde Bakım Yükü Ölçeği (DHBVBYÖ), demans hastalarına birincil bakım sağlayan bireylerin deneyimlediği yük düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2018 yılında Aslan ve Aylaz tarafından geliştirilmiş olup, 24 maddeden oluşmaktadır ve dört temel alt boyutta (Fiziksel, Sosyal, Ekonomik ve Psikolojik) bakım yükü deneyimini değerlendirmektedir. Bu araç, klinisyenlere ve […]

Demanslı Hastalara Bakım Verenlerde Bakım Yükü Ölçeği Read More »

Delmarva Vakfı Tarafından Geliştirilen Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Delmarva Vakfı Tarafından Geliştirilen Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği, hastanelerde ve diğer sağlık kuruluşlarında yatan veya ayakta tedavi gören bireylerde düşme riskini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla tasarlanmış klinik bir araçtır. Bu ölçek, özellikle hemşirelik pratiğinde hızlı ve güvenilir risk belirlemesi yaparak önleyici tedbirlerin alınmasına rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2013 yılında Tekin, Kara, Tan

Delmarva Vakfı Tarafından Geliştirilen Düşme Riski Değerlendirme Ölçeği Read More »

Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği

Geliştirme /

Özet Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği (MYPAS), cerrahi müdahale öncesinde çocuklarda gözlemlenen anksiyete düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Orijinal Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği’nin (YPAS) gözden geçirilmiş ve güncellenmiş hali olan bu ölçek, özellikle çocukların hastane ortamına ve ameliyat sürecine tepkilerini nesnel bir şekilde değerlendirmeyi hedefler. Türkçeye adaptasyon ve geçerlik/güvenirlik çalışması, ölçeğin Türk popülasyonunda da

Değiştirilmiş Yale Preoperatif Anksiyete Ölçeği Read More »

Demokrasi Bilinci Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokrasi Bilinci Ölçeği, Yücel Akan tarafından 2011 yılında Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde hazırlanan bir yüksek lisans tezi (Yüksek lisans tezi) kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, ortaöğretimde öğrenim gören öğrencilerin sahip oldukları demokrasiye yönelik bilinç düzeylerini ve bu bilincin bileşenlerini sistematik olarak ölçmektir. Ölçek, bir geliştirme çalışması ürünü olup, öğrencilerin demokratik

Demokrasi Bilinci Ölçeği Read More »

Demokratiklik Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kaya, F. (2021). Democracy Scale For Teacher Candidates: A Validity And Reliability Study. In: Education Quarterly Reviews, 4(2), 539-546. doi: 10.31014/aior.1993.04.02.299 Sorumlu Yazar:  Fatih KAYA Geçerlik:  Ölçek geliştirme aşamasında taslak madde havuzuna 50 madde yerleştirilmiş ve taslak maddeler üzerinde yapılan düzenlemeler sonucunda araştırmanın amaçlarına uygun olacak biçimde 45 madde uzman görüşüne

Demokratiklik Ölçeği Read More »

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği (DVTÖ), Cengiz Yıldırım ve A. Türkoğlu tarafından 2017 yılında geliştirilmiş, bireylerin demokratik değerlere, süreçlere ve katılım mekanizmalarına yönelik sahip oldukları tutum düzeylerini ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve sosyal psikoloji alanlarında, bireylerin toplumsal yaşama aktif ve bilinçli katılımlarını destekleyen eğilimlerini belirlemek için tasarlanmıştır. Bu çalışma, ölçeğin

Demokratik Vatandaşlık Tutum Ölçeği Read More »

Demokratik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Demokratik Tutum Ölçeği, bireylerin demokrasi ilkelerine yönelik bilişsel, duygusal ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Bu ölçeğin geliştirme çalışması, Mehmet Sincar, İbrahim Şahin ve Kemal Beycioğlu tarafından yürütülmüş olup, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik standartlarını sağlaması hedeflenmiştir. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri alanında, bireylerin demokratik değerlere ne ölçüde sahip olduğunu ve

Demokratik Tutum Ölçeği Read More »

Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Yeşil, R. (2010). Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(4), 2665-2692. Sorumlu Yazar:  Rüştü Yeşil Geçerlik:  Analizler sonunda; ölçeğin KMO değeri 0,936; Bartlett Testi değeri p<0,001 olarak belirlenmiştir. Ölçekteki maddeler tek faktör altında toplanmıştır. Ölçekteki maddelerin madde-test korelasyonları ve ayırt edicilik güçlerinin anlamlı olduğu

Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeği Read More »

Demokratik Katılım Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Keçe, M. ve Dinç, E. (2015). Demokratik Katılım Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(1), 177-207. Sorumlu Yazar:  Murat Keçe Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 2 alt boyut ve 50 madde Siyasal Katılım (28 m): Güncel siyasi tartışmalara katılır mısınız? Toplumsal Katılım (22 m): İnternet ortamında

Demokratik Katılım Ölçeği Read More »

Demokrasiye Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Öz Demokrasiye Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği, 1994 yılında L. Yıldırım tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak tasarlanmıştır. Bu ölçeğin temel amacı, ilköğretim birinci kademede görev yapan öğretmenlerin demokrasi ilkelerine ve uygulamalarına yönelik mevcut tutumlarını sistematik bir şekilde ölçmektir. Ölçek, öğretmenlerin sınıftaki ve mesleki yaşamdaki demokratik davranışları ile öğrencilerin demokratik davranışları

Demokrasiye Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği Read More »