Geliştirme

48-72 Aylık Çocuklar için Temel Kavram Kazanımını Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet 48-72 Aylık Çocuklar İçin Temel Kavram Kazanımını Değerlendirme Ölçeği, okul öncesi dönemdeki çocukların (4-6 yaş) temel bilişsel kavramları edinme düzeylerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir değerlendirme aracıdır. Işıl Yaman Baydar ve Arzu Kandır tarafından 2020 yılında sunulan bu ölçek, çocukların zihinsel hazırlıklarını ve gelişimsel ilerlemelerini belirlemeye odaklanmaktadır. Ölçek, özellikle erken çocukluk eğitimi kurumlarında, […]

48-72 Aylık Çocuklar için Temel Kavram Kazanımını Değerlendirme Ölçeği Read More »

6-8. Sınıflar İletişim Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6-8. Sınıflar İletişim Beceri Ölçeği (İBÖ), ortaokul 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersi öğretim programında belirtilen iletişim becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, 4’lü Likert tipi derecelendirme formatında olup, toplam 15 maddeden ve üç alt boyuttan oluşmaktadır. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenirliğini sağlamak üzere kapsamlı istatistiksel analizler içermektedir. Bu

6-8. Sınıflar İletişim Beceri Ölçeği Read More »

6-8. Sınıflar Akıl Yürütme Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6-8. Sınıflar Akıl Yürütme Beceri Ölçeği (AYBÖ), İlknur Özpınar tarafından 2012 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, Türkiye’deki ortaokul 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik öğretim programında yer alan akıl yürütme becerilerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, tek faktörlü bir yapıya sahiptir ve 19 maddeden oluşmaktadır. Değerlendirme 4’lü Likert tipi bir

6-8. Sınıflar Akıl Yürütme Beceri Ölçeği Read More »

6-12 Yaş Türk Çocukları İçin Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6-12 Yaş Türk Çocukları İçin Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği (SUBÖ), Türk çocuklarının 6 ila 12 yaş aralığındaki sosyal uyum ve sosyal beceri düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, geliştirme türünde olup, ilkokul çağındaki çocukların sosyal, duygusal ve davranışsal yeterliliklerini değerlendirmeye odaklanır. Yapılan faktör analizi yöntemleriyle belirlenmiş yedi alt faktörden ve toplamda 59

6-12 Yaş Türk Çocukları İçin Sosyal Uyum ve Beceri Ölçeği Read More »

6-12 Yaş Juvenil Romatoid Artritli Çocuklar İçin Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6-12 Yaş Juvenil Romatoid Artritli Çocuklar İçin Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği, çocukluk çağının kronik ve yıkıcı bir hastalığı olan Juvenil Romatoid Artrit (JRA) tanısı almış 6 ila 12 yaş arasındaki çocukların okul ortamındaki yaşam kalitelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir araçtır. Ölçek, Melahat Akgün Kostak tarafından 2003 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Bu geliştirme

6-12 Yaş Juvenil Romatoid Artritli Çocuklar İçin Okul Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »

6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği, 2012 yılında Arslan tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş, okul öncesi dönemdeki 6 yaş grubu çocukların genel problem çözme becerileri düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir araçtır. Ölçek, çocukların günlük hayatta karşılaştıkları zorluklara verdikleri tepkileri ve çözüm stratejilerini değerlendirerek, bu bilişsel yeteneğin gelişimsel düzeyini belirlemeyi

6 Yaş Grubu Çocukları için Genel Problem Çözme Becerileri Ölçeği Read More »

6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet 6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği, okul öncesi dönemdeki altı yaş grubu çocukların genel problem çözme becerileri düzeylerini sistematik ve standart bir biçimde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Arslan (2012) tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları tamamlanarak kullanıma sunulmuştur. Ölçeğin temel

6 Yaş Grubu Çocuklarda Genel Problem Çözme Becerilerini Değerlendirme Ölçeği Read More »

5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği

Geliştirme /

Özet 5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği, 2020 yılında Abdullah Atan tarafından yürütülen kapsamlı bir doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş, okul öncesi dönem çocuklarının psikolojik iyi oluş düzeylerini ölçmeyi amaçlayan özgün bir araçtır. Ölçek, özellikle 5-6 yaş grubundaki çocukların duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimlerinin sağlıklı bir göstergesi olarak kabul edilen iyi oluş hallerini

5/6 Yaş Çocukları için Psikolojik İyi Oluş Ölçeği Read More »

5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi

Geliştirme /

Özet 5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi, Zerrin Mercan tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu testin temel amacı, 5 ila 8 yaş aralığındaki çocukların görsel uzamsal akıl yürütme becerilerini ölçmektir. Geliştirme süreci, erken çocukluk yaklaşımları ve gelişim kuramları temel alınarak titizlikle yürütülmüş olup, psikometrik özellikleri kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

5-8 Yaş Çocuklar İçin Görsel Uzamsal Akıl Yürütme Becerileri Testi Read More »

5-6 Yaş Grubu Sosyalleşme Ölçeği

Geliştirme /

Özet 5-6 Yaş Grubu Sosyalleşme Ölçeği, Ö. P. Unutkan tarafından 1998 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle okul öncesi eğitim çağındaki 5-6 yaş grubu çocukların sosyal davranışlarını ve uyum düzeylerini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, bir aile katılımlı sosyalleşme programının etkinliğini ölçmek üzere gerçekleştirilen kapsamlı bir yüksek lisans tezi çalışmasının bir parçasıdır. Temel

5-6 Yaş Grubu Sosyalleşme Ölçeği Read More »