Geliştirme

Piyano Sınavı Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Sınavı Değerlendirme Ölçeği, M. Kayhan Kurtuldu tarafından 2010 yılında geliştirilmiş, piyano sınavlarında performans değerlendirmesini standartlaştırmayı ve puanlayıcılar arasındaki tutarlılığı artırmayı amaçlayan bir ölçek aracıdır. Bu ölçek, özellikle puanlayıcılara yönelik geçerlik ve güvenirliğin incelendiği bir çalışma kapsamında sunulmuştur. Ölçek, piyano eğitiminde objektif ve adil bir değerlendirme süreci sağlamak için tasarlanmıştır. Anahtar Kelimeler Piyano, Sınav, […]

Piyano Sınavı Değerlendirme Ölçeği Read More »

Piyano Performansı Öz Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Performansı Öz Yeterlik Ölçeği, bireylerin piyano çalma becerilerine yönelik kendi yeterlik algılarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle müzik eğitimi alanında, öğrencilerin ve profesyonel piyanistlerin performans kaygısı, motivasyon ve öğrenme süreçlerindeki öz yeterlik düzeylerini belirlemede kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, piyano performansının çeşitli boyutlarını kapsayan kapsamlı bir literatür taraması

Piyano Performansı Öz Yeterlik Ölçeği Read More »

Piyano Performansı Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Performansı Değerlendirme Ölçeği (PPDÖ), Neşe Grançer Okay tarafından 2010 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu psikometrik araç, piyano performansının çeşitli boyutlarını kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Toplamda 60 maddeden oluşan ölçek, altı farklı alt boyutu içermektedir: Piyanoda Postür, Gam-Arpej, Etüt, Barok Dönem Eseri, Klasik Dönem Eseri ve Serbest Dönem Eseri. Ölçek, piyano icracılarının

Piyano Performansı Değerlendirme Ölçeği Read More »

Piyano Öğrenimindeki Başarı Hedefi Yönelimleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Öğrenimindeki Başarı Hedefi Yönelimleri Ölçeği, piyano öğrenimi sürecindeki bireylerin başarı hedefi yönelimlerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle müzik eğitimi bağlamında öğrencilerin öğrenme süreçlerine yaklaşımlarını, motivasyonlarını ve performanslarını anlamak için tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, yapı geçerliliği ve güvenirliği üzerine odaklanarak bilimsel yöntemlerle gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, piyano öğreniminde karşılaşılan motivasyonel faktörlerin

Piyano Öğrenimindeki Başarı Hedefi Yönelimleri Ölçeği Read More »

Piyano İle Eşlik Alanında Yeterlik Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano İle Eşlik Alanında Yeterlik Algısı Ölçeği, D. Piji tarafından 2007 yılında geliştirilmiş bir öz-bildirim aracıdır. Bu ölçek, gelecekteki müzik öğretmenlerinin piyano eşlik becerilerine yönelik algılanan öz-yeterlik düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme süreci, ölçeğin psikometrik özelliklerinin belirlenmesini içermiş olup, eğitim psikolojisi ve müzik eğitimi alanındaki araştırmalara önemli bir katkı sağlamıştır. Ölçek, müstakbel müzik eğitimcilerinin temel

Piyano İle Eşlik Alanında Yeterlik Algısı Ölçeği Read More »

Piyano Eğitiminde Sosyal Durum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano eğitimi sürecinde öğrencilerin karşılaştığı sosyal durum ve etkileşimleri değerlendirmek amacıyla geliştirilen Piyano Eğitiminde Sosyal Durum Ölçeği (PESDÖ), M. Kayhan Kurtuldu tarafından 2011 yılında hazırlanmıştır. Bu ölçek, piyano öğrencilerinin sosyal bağlamdaki deneyimlerini anlamaya yönelik psikometrik bir araç sunmaktadır. Geliştirme çalışması, geçerlik ve güvenirlik analizlerini içermekte olup, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi’nde yayımlanan bir makale

Piyano Eğitiminde Sosyal Durum Ölçeği Read More »

Piyano Eğitiminde Motivasyonu Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Eğitiminde Motivasyonu Değerlendirme Ölçeği, bireylerin piyano öğrenme sürecindeki motivasyon düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, piyano eğitiminde karşılaşılan motivasyonel zorlukları anlamak ve öğrencilerin öğrenme süreçlerine olan bağlılıklarını değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle piyano öğretmenleri, araştırmacılar ve eğitimciler için öğrencilerin motivasyonel profillerini belirlemede ve eğitim stratejilerini bu doğrultuda geliştirmede önemli bir

Piyano Eğitiminde Motivasyonu Değerlendirme Ölçeği Read More »

Piyano Eğitiminde Başarısızlık Nedenleri Anketi

Geliştirme /

Özet Piyano Eğitiminde Başarısızlık Nedenleri Anketi, M. Kayhan Kurtuldu tarafından 2011 yılında geliştirilmiş, piyano eğitimindeki başarısızlıkların altında yatan çeşitli faktörleri belirlemeyi amaçlayan bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, bireysel etmenler, öz-yeterlik ve çevresel etmenler, tutum ve değerlendirme süreci olmak üzere üç ana alt boyuttan ve toplam 23 maddeden oluşmaktadır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı bir geçerlik ve

Piyano Eğitiminde Başarısızlık Nedenleri Anketi Read More »

Piyano Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Dersine Yönelik Tutum Ölçeği, Çiğdem Bakıoğlu ve M. Kaan Kurtuldu tarafından 2015 yılında geliştirilen bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, piyano dersi alan bireylerin bu derslere karşı sergiledikleri genel tutumları ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, müzik eğitimi alanında öğrencilerin piyano derslerine olan yaklaşımlarını, motivasyonlarını ve algılarını bilimsel bir yöntemle değerlendirme ihtiyacından doğmuştur. Elde

Piyano Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Piyano Dersine Yönelik ÖzYeterlilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Dersine Yönelik ÖzYeterlilik Ölçeği, bireylerin piyano derslerine ilişkin kendi yeteneklerine olan inançlarını, yani öz yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Kurtuldu ve Bulut tarafından 2017 yılında geliştirilen bu ölçek, piyano eğitimi alanında öğrencilerin öğrenme, pratik yapma, teknikleri uygulama ve performans sergileme gibi süreçlerdeki öznel yeterlilik algılarını değerlendirmeyi hedefler. Ölçek, müzik eğitiminde

Piyano Dersine Yönelik ÖzYeterlilik Ölçeği Read More »