Özet Tahammül Ölçeği (TÖ), bireylerin farklılıklara karşı gösterdikleri kabul ve hoşgörü düzeylerini ölçmek amacıyla 2014 yılında Ercümend Ersanlı tarafından geliştirilmiş olan bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle toplumsal ve kültürel çeşitliliğin yüksek olduğu ortamlarda bireylerin sahip olduğu Tahammül eğilimlerini standardize edilmiş bir yaklaşımla değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal olarak tek boyutlu olduğunu ve yüksek […]
Özet Bu çalışma, Tablet PC destekli öğrenme ortamlarının, Türkçe öğretimindeki temel dil becerileri üzerindeki etkilerini ve bu teknolojiye yönelik öğrenci tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir tutum ölçeğini tanıtmaktadır. Ölçek, 5’li Likert tipinde hazırlanmış olup, hem kapsam geçerliliği hem de yapı geçerliliği süreçlerinden geçirilmiştir. Yapı geçerliliğini belirlemek amacıyla istatistiksel olarak faktör analizi kullanılmıştır. Bu ölçek, modern
Özet Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği, bireylerin tablet bilgisayarların eğitim teknolojileri bağlamında kullanılmasına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Özhan, Güzel ve Akkuş (2020) tarafından geliştirilen bu ölçek, öğrencilerin veya öğretmenlerin tablet kullanımına ilişkin algılarını, fayda beklentilerini ve olası kaygı düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle uzaktan eğitim ve
Tablet Bilgisayarların Eğitsel Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği Read More »
Özet Tablet Bilgisayar Okuryazarlığı Ölçeği (TBOÖ), bireylerin tablet bilgisayar kullanımına yönelik yeterliliklerini ve becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. 2016 yılında Kırksekiz ve arkadaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, özellikle eğitim teknolojilerinin hızla yaygınlaştığı dönemde, kullanıcıların tablet cihazları etkin ve verimli bir şekilde kullanma düzeylerini belirleme ihtiyacından doğmuştur. Ölçek geliştirme çalışması, kullanıcıların temel teknik işlemlerden,
Özet Tarih Öğretmenlerinin Savaş Konularını Öğretimine İlişkin Tutum Ölçeği, Şahin Oruç tarafından 2002 yılında bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, ilköğretim ikinci kademede görev yapan tarih öğretmenlerinin, genellikle hassas ve tartışmalı kabul edilen savaş konularının öğretimine yönelik sahip oldukları profesyonel inanç ve yaklaşımları belirlemektir. Ölçek, öğretmenlerin savaşların tarihsel
Tarih Öğretmenlerinin Savaş Konularını Öğretimine İlişkin Tutum Ölçeği Read More »
Özet Tarih Öğretiminde Kadının Yerine İlişkin Tutum Ölçeği, Meliha Köse tarafından 2011 yılında hazırlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin ve ilgili paydaşların tarih dersleri ve ders kitapları içeriğinde kadınların rollerine, başarılarına ve genel olarak kadın imajının temsiline yönelik sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Geliştirme süreci, kapsamlı
Tarih Öğretiminde Kadının Yerine İlişkin Tutum Ölçeği Read More »
Özet Tarih Öğretimi Sorun Envanteri, 1997 yılında S. Toklu tarafından Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu envanterin temel amacı, ilkokul (o dönemdeki adıyla) beşinci sınıf Sosyal Bilgiler dersi bağlamında öğretmenlerin tarih konularının öğretiminde karşılaştıkları çeşitli sorunları ve güçlükleri sistematik olarak belirlemektir. Ölçek, özellikle öğretmenlerin
Özet Tarih Alan Yeterlik Algısı Ölçeği (TAYAÖ), bireylerin tarih alanına yönelik algıladıkları yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla 2017 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, tarih biliminin farklı ve temel alanlarındaki bireysel yeterlik algısını değerlendirir. Ölçek geliştirme çalışması sonucunda TAYAÖ, dört (4) faktör ve toplam yirmi bir (21) maddeden oluşan geçerli ve güvenilir bir yapı sergilemiştir.
Özet Taraftarların Futbolda Şiddetin Kaynağına İlişkin Görüşleri Ölçeği, futbol müsabakalarında yaşanan şiddet olaylarının kaynaklarına dair taraftarların algılarını ve görüşlerini ölçmek amacıyla 2020 yılında geliştirilmiş, 25 maddelik beş faktörlü bir ölçme aracıdır. Ölçek, spor medyası, hakem kararları, antrenör/teknik direktörler, taraftar/amigolar ve sporcu davranışları gibi farklı potansiyel şiddet kaynaklarını kapsamaktadır. Yapılan Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) sonucunda, ölçeğin
Taraftarların Futbolda Şiddetin Kaynağına İlişkin Görüşleri Ölçeği Read More »
Özet Tamamlayıcı Tıp Uygulamalarına Başvuru Ölçeği (TABAÖ), bireylerin Tamamlayıcı Tıp (TT) veya Geleneksel ve Tamamlayıcı Tıp (GETAT) yöntemlerine başvurma nedenlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Çınar, Şengül, Çapar ve Bulut tarafından 2019 yılında yürütülen bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Temel amacı, hastaların konvansiyonel tedavi yöntemlerine ek olarak veya alternatif olarak