Şeker, S. S. ve Saygı, C. (2013). Sınıf öğretmeni adaylarının müzik öğretimine ilişkin tutumlarını ölçmeye yönelik ölçek geliştirme çalışması. Electronic Turkish Studies, 8(8), 1237-1246.
Kapsam geçerliği (Uzman görüşü)
Karasar (2002), oluşturulan ölçme aracının kullanılacağı amaç için uygun olup olmadığına ilişkin karar verilmesinde uzman görüşünün önemine dikkat çekmektedir. Aynı şekilde Büyüköztürk (2007), uzman görüşünün ölçme aracını oluşturan maddelerin nicelik ve nitelik olarak yeterli olup olmadığının belirlenmesinde uzman görüşünün belirleyici olduğunu belirtmektedir. Bu doğrultuda oluşturulan 48 maddelik madde havuzu üç müzik eğitimi uzmanı, bir eğitim bilimi uzmanı ve Fen-edebiyat fakültesi psikoloji bölümünden bir uzman tarafından incelenmiştir. Uzmanlardan alınan görüşlere göre gerekli eklemeler ve düzeltmeler yapılmıştır. Ölçeğin şekilsel boyutunun oluşturulmasında ve ölçekle ilgili gerekli açıklamaların yazılmasında PDR bölümünden bir uzmandan da görüş alınmıştır. Alınan görüşler doğrultusunda ölçek 48 maddeden 39 maddeye düşmüştür.
Ölçme aracının geliştirilmesi işlemi sırasında uygulanan faktör analizi sonucunda ölçeğe 19 madde ile son şekli verilmiştir. Ölçeğin 19 madde ile yapılan güvenirlik analizleri sonucunda Cronbach Alfa katsayısı 0,90 olarak hesaplanmıştır. Büyüköztürk (2007) 0,70 üzeri değere sahip güvenilirlik katsayılarının yeterli kabul edilebileceğini belirtmektedir. Faktörler bazında Cronbach Alfa katsayılarına bakıldığında ise 1. faktör için 0,86, 2. faktör için 0,81 ve 3. faktör için 0,74 değerleri hesaplanmıştır.
