Geliştirme

Evlilikte Uyum ve Aile İşlevleri Ölçeği (Marital Adjustment and Family Functions Scale)

Geliştirme /

Özet Evlilikte Uyum ve Aile İşlevleri Ölçeği (EUAEİÖ), 2011 yılında İbrahim Söylemez tarafından geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, evlilik ilişkilerindeki uyum düzeyini ve ailenin genel işlevselliğini aynı anda değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı bir psikometrik çalışma ile desteklenmiş olup, Türk kültürüne özgü evlilik ve aile işlevi kavramlarını ölçmeyi hedeflemiştir. Temel olarak, […]

Evlilikte Uyum ve Aile İşlevleri Ölçeği (Marital Adjustment and Family Functions Scale) Read More »

Evlilikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Evlilikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği (EBFO), evli bireylerin ilişki dinamikleri içerisinde bilinçli farkındalık ilkelerini ne ölçüde uyguladıklarını ölçmek amacıyla 2018 yılında geliştirilmiş psikolojik bir ölçektir. Ölçek, özellikle evlilik bağlamında şimdiki ana odaklanma, yargılamadan kabul etme ve tepkisellikten kaçınma gibi bilinçli farkındalık boyutlarının değerlendirilmesine odaklanmaktadır. Bu araç, evlilik kalitesi, ilişki doyumu ve çift terapilerinde bilinçli farkındalığın

Evlilikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği Read More »

Facebook’ ta Duygularını İfade Etme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Facebook’ ta Duygularını İfade Etme Ölçeği, bireylerin sosyal medya platformu Facebook üzerindeki duygusal ifade biçimlerini, platforma yönelik tutumlarını ve anonimlik tercihlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, toplam 17 maddeden oluşmakta olup, üç ana boyutta yapılandırılmıştır. Ölçek geliştirme çalışması 2016 yılında gerçekleştirilmiştir ve 5’li Likert tipi derecelendirme (1=tamamen katılmıyorum – 5=tamamen katılıyorum) kullanmaktadır.

Facebook’ ta Duygularını İfade Etme Ölçeği Read More »

Facebook Kullanım Bozukluğu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Facebook Kullanım Bozukluğu Ölçeği, 2015 yılında Zeynep Ülke tarafından geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin sosyal medya platformu Facebook‘u aşırı, kontrolsüz ve potansiyel olarak bağımlılık düzeyinde kullandıklarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, 15 madde ve 6 faktörden oluşmakta olup, Facebook kullanımının bilişsel meşguliyet, zaman yönetimi ve sosyal işlevsellik üzerindeki olumsuz etkilerini ölçmeye odaklanmıştır.

Facebook Kullanım Bozukluğu Ölçeği Read More »

Facebook Kullanım Amaçları Ölçeği

Geliştirme /

Öz Facebook Kullanım Amaçları Ölçeği (FKÖAÖ), üniversite öğrencilerinin sosyal medya platformu Facebook’u kullanma nedenlerini ve bu kullanımların altında yatan motivasyonları belirlemek amacıyla Mustafa Fidan (2019) tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin bilgi edinme, eğitsel amaçlar, kişilerarası iletişim kurma ve kendilerini tanıtma gibi çok boyutlu kullanım örüntülerini incelemektedir. 11 maddeden oluşan ve 5’li Likert tipi

Facebook Kullanım Amaçları Ölçeği Read More »

Facebook’un Öğretmen Nitelikleri Üzerindeki Etki Ölçeği (FESTQ)

Geliştirme /

Özet Facebook’un Öğretmen Nitelikleri Üzerindeki Etki Ölçeği (FESTQ), öğretmenlerin Facebook sosyal medya platformunu kullanma biçimlerinin, onların genel mesleki nitelikleri üzerindeki etkilerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle öğretmen niteliği kavramını PCK (Pedagojik Alan Bilgisi), TPACK (Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi) ve yaşam boyu öğrenme gibi modern eğitim çerçeveleri bağlamında incelemektedir. 2018 yılında Akın

Facebook’un Öğretmen Nitelikleri Üzerindeki Etki Ölçeği (FESTQ) Read More »

Farklılıklara Saygı Ölçeği

Geliştirme /

Öz Farklılıklara Saygı Ölçeği, M. Ekmişoğlu tarafından 2007 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, özellikle erken çocukluk dönemi öğretmenlerinin, çeşitli farklılıklara (kültürel, fiziksel, sosyal, bilişsel vb.) yönelik sahip oldukları saygı düzeylerini, tutumlarını ve algılarını sistematik olarak değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiş olup, erken çocukluk eğitiminde farklılıklara yönelik

Farklılıklara Saygı Ölçeği Read More »

Farklılaştırılmış Öğretim Öz-Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, öğretmenlerin veya öğretmen adaylarının farklılaştırılmış öğretim uygulamalarına yönelik algılanan öz-yeterlik düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, 2019 yılında Mutlu, Öztürk ve Aktekin tarafından bilimsel bir çalışma sonucunda oluşturulmuş bir geliştirme ölçeğidir ve eğitim psikolojisi alanında önemli bir ihtiyaca cevap vermektedir. Ölçek, eğitimcilerin çeşitli öğrenci ihtiyaçlarına cevap verebilme kapasitelerine duydukları güveni değerlendirmek için tasarlanmıştır.

Farklılaştırılmış Öğretim Öz-Yeterlik Ölçeği Read More »

Farklı Kültürlere Bakış Öğretmen Ölçeği

Geliştirme /

Öz Farklı Kültürlere Bakış Öğretmen Ölçeği, okul öncesi eğitim alanında çalışan öğretmenlerin, çocukların farklı kültürleri tanıma süreçlerine ve bu süreçlerin çocukların dünya görüşleri üzerindeki etkilerine yönelik bakış açılarını ve tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik ölçektir. Bu ölçek, özellikle 48-60 aylık çocuklara uygulanan kültürel tanıma programlarının öğretmenler tarafından nasıl algılandığını ve desteklendiğini belirlemek için tasarlanmıştır.

Farklı Kültürlere Bakış Öğretmen Ölçeği Read More »

Farklı Gösterimler Hakkında Öz-yeterlik İnanç Ölçeği

Geliştirme /

Özet Farklı Gösterimler Hakkında Öz-yeterlik İnanç Ölçeği, bireylerin çeşitli bilişsel alanlarda (özellikle matematik ve fen bilimleri) kullanılan farklı gösterimler (sözel, cebirsel, grafiksel, görsel vb.) arasındaki geçişleri yönetme ve bu gösterimleri kullanma becerilerine yönelik algıladıkları yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2020 yılında Tokiçin, Kurnaz ve Yüzbaşıoğlu tarafından yapılan bir ölçek geliştirme çalışması

Farklı Gösterimler Hakkında Öz-yeterlik İnanç Ölçeği Read More »