Özet Konuşma Kaygısı Ölçeği (KKÖ), Abdurrahman Gündüz ve Semih Demir tarafından 2021 yılında geliştirilmiş olan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, bireylerin topluluk önünde konuşma veya sunum yapma gibi durumlarda yaşadıkları kaygı düzeyini ve yoğunluğunu ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması ile desteklenmiş olup, Türkçe konuşan popülasyonda konuşma kaygısı yapısını […]
Özet Konuşma Becerisi Tutum Ölçeği (KBTÖ), bireylerin kendi konuşma yeteneklerine yönelik sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri yani tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geliştirme çalışması, F. Topçuğlu-Ünal ve D. Özer tarafından 2017 yılında gerçekleştirilmiş olup, elde edilen sonuçlar IV. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi’nde sunulmuştur. Bu çalışma, eğitim bilimleri alanında öğrencilerin
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Piji-Küçük, D. (2020). Development of the Choir Team Perception Scale. Educational Research and Reviews, 15(8), 438-453. DOI: 10.5897/ERR2020.3961 Sorumlu Yazar: Duygu Piji Küçük Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: 4’lü likert (1=Tamamen katılmıyorum – 4=Tamamen katılıyorum) İletişim: [email protected] PDF: koro-takim-algisi-olcegi-toad.pdf Link: academicjournals.org
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Görücü, A. Ö. (2014). Koro eğitimi ve nefes egzersizleri tutum ölçeği geliştirilmesi ve öğrencilerin tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Sorumlu Yazar: Ayşe Öznur Görücü Geçerlik: Ölçme aracının yapı geçerliliğini belirlemek amacı ile faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi yapılmadan önce
Öz Koro Dersine Yönelik Tutum Ölçeği, 2019 yılında Hatice Büyükcengiz tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin koro eğitimi dersine karşı sahip oldukları tutumları bilimsel yöntemlerle değerlendirmeyi amaçlamaktadır. 27 maddeden oluşan bu araç, öğrencilerin tutumlarını dört temel boyutta (Duyuşsal, Davranışsal, Algısal ve
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Sarıçiftçi, A. Ö. (2014). Koro dersi motivasyon ölçeği geliştirilmesi ve öğrencilerin motivasyon düzeylerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi (Doktora tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Burdur). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Geçerlik: – Güvenirlik: – Derecelendirme: – PDF: koro-dersi-motivasyon-olcegi-toad.pdf Link: tez.yok.gov.tr
Özet Koro Dersi Akademik Başarı Ölçeği, Zeynep Kaya tarafından 2011 yılında hazırlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle müzik eğitimi alanında, koro derslerinde uygulanan yapılandırmacı yaklaşımın öğrencilerin akademik başarısı üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin koro dersine ait bilgi, beceri ve kavramsal öğrenme düzeylerini objektif olarak ölçmeyi hedeflerken, tezin genel
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Ay, M. F. ve Çakmak, A. (2015). Kopya Çekmeye Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 43. Sorumlu Yazar: Mustafa Fatih Ay Geçerlik: – Güvenirlik: – 15 madde, 3 alt boyut Ahlaki Tutum (7 m): Fırsat ve Beceri (5 m): Çevresel Şartlar (4 m): Derecelendirme:
Özet Koronavirüs (Covid-19) Farkındalık Ölçeği, 2020 yılında Dr. Okan Bilgin tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, küresel Koronavirüs (Covid-19) pandemisi bağlamında bireylerin virüs, bulaşma yolları, korunma yöntemleri ve resmi sağlık önerileri hakkındaki bilgi düzeylerini ve farkındalıklarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme çalışması, pandeminin başlangıç dönemlerinde toplum sağlığı bilincini değerlendirme ihtiyacına yanıt vermektedir. Ölçeğin temel
Özet Kovid 19 ile İlgili Gelişmeleri Kaçırma Korkusu Ölçeği, Mustafa Pamuk tarafından 2021 yılında geliştirilmiş olan psikometrik bir ölçüm aracıdır. Bu ölçek, bireylerin COVID-19 pandemisi süresince yaşanan gelişmeleri ve haberleri sürekli olarak takip etme zorunluluğu hissetmeleri sonucunda ortaya çıkan kaygı ve korku düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle sosyal medya ve geleneksel medya aracılığıyla yayılan
Kovid 19 ile İlgili Gelişmeleri Kaçırma Korkusu Ölçeği Read More »