Hazırlık Sınıfında Okuyan Türk Öğrencilerin İngilizce Öğrenme Motivasyonlarını Azaltan Unsurlar Ölçeği
Özet Bu ölçek, Türkiye’deki üniversitelerin yabancı dil hazırlık sınıflarında öğrenim görmekte olan Türk öğrencilerin İngilizce öğrenme motivasyonlarını olumsuz yönde etkileyen ve azaltan unsurları sistematik olarak belirlemek ve ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, Özge Aygün tarafından 2017 yılında Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan yayımlanmamış bir yüksek lisans tezi kapsamında bir geliştirme çalışması olarak ortaya konulmuştur. Ölçek, […]