memjavad

Dönüşümcü Liderlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dönüşümcü Liderlik Ölçeği, Ali Taş ve Aykut Çetiner (2011) tarafından Türkiye’deki eğitim ortamlarında kullanılmak üzere geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, ortaöğretim okulu müdürlerinin sergilediği Dönüşümcü Liderlik davranışlarının, okullarda görev yapan öğretmenlerin algıları üzerinden belirlenmesidir. Bu çalışma, okul yönetimindeki liderlik stillerini değerlendirmeye ve eğitim bilimleri alanındaki literatüre katkıda bulunmaya odaklanmıştır. Ölçek, müdürlerin […]

Dönüşümcü Liderlik Ölçeği Read More »

Dönem İçİ Sürpriz Sınavlara Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dönem İçİ Sürpriz Sınavlara Yönelik Tutum Ölçeği, öğrencilerin eğitim dönemleri sırasında uygulanan habersiz sınavlara karşı geliştirdikleri algıları, duygusal tepkileri ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla Berna Demirtaş tarafından geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin sürpriz sınavları bir öğrenme teşvik edici olarak mı, yoksa stres kaynağı olarak mı gördüklerini belirlemeyi hedefler. Ölçeğin geliştirilmesi, 2006 yılında yürütülen

Dönem İçİ Sürpriz Sınavlara Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

DSM-5 Birinci Düzey Kesitsel Belirti Ölçeği Erişkin Formu

Geliştirme /

Özet DSM-5 Birinci Düzey Kesitsel Belirti Ölçeği Erişkin Formu, psikiyatrik bozuklukların geniş bir yelpazesine ait temel belirti alanlarını taramak amacıyla geliştirilmiş bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, Amerikan Psikiyatri Birliği (APA) tarafından yayınlanan ve tanı ölçütlerini belirleyen kılavuzun (DSM-5) klinik uygulamasını desteklemek için tasarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, klinik görüşmenin başlangıcında veya rutin tarama süreçlerinde, hastaların

DSM-5 Birinci Düzey Kesitsel Belirti Ölçeği Erişkin Formu Read More »

DSM-5 Mani Ölçeği

Uyarlama /

Özet DSM-5 Mani Ölçeği, klinik ve araştırma bağlamlarında mani semptomlarının varlığını ve şiddetini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş 5 maddelik kısa bir uyarlama ölçeğidir. Ölçek, Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından yayımlanan DSM-5 (Mental Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı, 5. Baskı) kriterlerini temel almaktadır. Ölçeğin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışması Öztekin, Alçi ve Aydemir (2017) tarafından yapılmıştır.

DSM-5 Mani Ölçeği Read More »

DSM-5 Klinisyen Tarafından Puanlanan Otizm Spektrum ve Toplumsal İletişim Bozukluğu Şiddeti Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Aydın, O., Çökmüs, F. P., Aydemir, Ö., Herdem, A., Balıkçı, K., Sücüllüoğlu Dikici, D., … Köroğlu, E. (2017). DSM-5 Klinisyen Tarafindan Puanlanan Otizm Spektrum ve Toplumsal İletisim Bozukluğu Şiddeti Ölçeği Türkçe Formunun geçerliliği ve güvenilirliği. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 18(Ek sayı.2), 92-98. doi: 10.5455/apd.240415 Sorumlu Yazar:  Orkun AYDIN Geçerlik:  – Güvenirlik:  –

DSM-5 Klinisyen Tarafından Puanlanan Otizm Spektrum ve Toplumsal İletişim Bozukluğu Şiddeti Ölçeği Read More »

DSM-5 İkinci Düzey Öfke Ölçeği

Uyarlama /

Öz DSM-5 İkinci Düzey Öfke Ölçeği, Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından geliştirilen ve DSM-5’in kesitsel belirti değerlendirme sistematiği içinde yer alan öfke belirtilerinin şiddetini ölçmek amacıyla tasarlanmış 5 maddelik bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, klinik ve araştırma ortamlarında bireylerin yaşadığı öfke düzeyini hızlı ve etkin bir şekilde belirlemektir. Emine Özge Çöldür ve arkadaşları

DSM-5 İkinci Düzey Öfke Ölçeği Read More »

DSM-5 Düzey 2 Yineleyici Düşünceler ve Davranışlar Ölçeği 11-17 Yaş Çocuk Formu

Uyarlama /

Özet DSM-5 Düzey 2 Yineleyici Düşünceler ve Davranışlar Ölçeği 11-17 Yaş Çocuk Formu, DSM-5’te yer alan Düzey 2 Kesitsel Belirti Ölçütleri’nin bir parçası olarak, çocuk ve ergenlerdeki yineleyici düşünce ve davranış paternlerini değerlendirmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış (adaptasyon) bir psikometrik araçtır. Bu form, özellikle 11 ila 17 yaş aralığındaki bireylerin, obsesif-kompülsif ve ilgili bozuklukların temel boyutlarını

DSM-5 Düzey 2 Yineleyici Düşünceler ve Davranışlar Ölçeği 11-17 Yaş Çocuk Formu Read More »

DSM-5 Düzey 2 İrritabilite Ölçeği

Uyarlama /

Özet DSM-5 Düzey 2 İrritabilite Ölçeği, Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından geliştirilen ve Mental Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı, Beşinci Baskı’da (DSM-5) yer alan klinik değerlendirme araçları setinin bir parçasıdır. Bu ölçek, özellikle çocuk ve ergen popülasyonlarında irritabilite (huzursuzluk, çabuk sinirlenme ve öfke patlamaları) şiddetini standart bir şekilde ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Sunulan çalışma, Yalın-Sapmaz ve

DSM-5 Düzey 2 İrritabilite Ölçeği Read More »

DSM-5 Düzey 2 Depresyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet DSM-5 Düzey 2 Depresyon Ölçeği, çocuk ve ergen popülasyonunda depresyon belirtilerinin şiddetini standart bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından yayımlanan ve yaygın olarak kullanılan DSM-5 (Mental Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı, Beşinci Baskı) tanı sistematiği ile uyumlu olarak tasarlanmıştır. Ölçek, Düzey 1 taraması sonrasında ortaya

DSM-5 Düzey 2 Depresyon Ölçeği Read More »

DSM-5 Düzey 2 Depresyon Erişkin Ölçeği

Uyarlama /

Özet DSM-5 Düzey 2 Depresyon Erişkin Ölçeği, Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından yayınlanan DSM-5 sistematiği dahilinde yer alan ve depresif belirtilerin ciddiyetini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçeğin Türkçe formu, Aşık-Aydın, Çöldür ve Aydemir (2017) tarafından Türkiye popülasyonunda kullanılmak üzere uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları ile standardize edilmiştir. Ölçek, klinik ve araştırma ortamlarında,

DSM-5 Düzey 2 Depresyon Erişkin Ölçeği Read More »